江陰市第一中學(xué)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心工作方案(初稿)

江陰市第一中學(xué)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心工作方案(初稿)江陰市第一中學(xué)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心工作方案一、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心簡介依據(jù)國家教育部《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中要求，“在普通高中建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理想、心理、學(xué)業(yè)等多方面的指導(dǎo)”。結(jié)合我校“培育勵(lì)實(shí)求進(jìn)的一中人”的育人目標(biāo)，為提升我校學(xué)生育人質(zhì)量，促進(jìn)我校學(xué)生的健康成長、全面成才。經(jīng)校長室研究決定成立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心，包括校長室、學(xué)校行政、年級(jí)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心指導(dǎo)老師等成員組成。

我校學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心是管理組織中的一個(gè)重要的、開放的，對(duì)學(xué)生具有親和力的管理機(jī)構(gòu)。中心的一切工作始終堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”，立足凝聚學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生。堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有一定的發(fā)展?jié)撃?，?jiān)信每個(gè)學(xué)生都是可以變化發(fā)展的，堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有各自的特長和才能。基于這樣的信念，中心的老師對(duì)學(xué)生充滿無限的期待，積極地幫助學(xué)生健康成長。二、組織機(jī)構(gòu)和職能分工：（一）組織機(jī)構(gòu)：1.學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：李忠成員：陳友寶、鄒鳳翔、顧建軍、束紅偉、顧忠偉、馮長平、花海忠、何建峰、周燕萍2.學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心：主任：楊曉麗副主任：陸紅、夏曉鷗、陸秀梅成員：黃晶、戴拓蘇、胡偉琪、吳宗德、陳華、王鶴新（二）工作架構(gòu)與職能分工：1.學(xué)生會(huì)及學(xué)生自主管理委員會(huì)負(fù)責(zé)人——楊曉麗、陸秀梅。成員：戴拓蘇、胡偉琪、陳華工作計(jì)劃：①組建與完善學(xué)生會(huì)及學(xué)生自主管理委員會(huì)，通過自主管理和活動(dòng)策劃，如校園服務(wù)崗位的開拓管理，策劃組織校重大活動(dòng)、大型實(shí)踐活動(dòng)……，提高學(xué)生自我組織、管理能力。②利用學(xué)期培訓(xùn)、月培訓(xùn)、周培訓(xùn)等多種形式培訓(xùn)校、班干部，形成學(xué)生群體的骨干隊(duì)伍，使之成為學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的積極策劃者、組織者、實(shí)施者、參與者，成為學(xué)校文化、學(xué)生文化建設(shè)的引導(dǎo)力量。③審核現(xiàn)有社團(tuán)，將已有社團(tuán)分類管理，推薦本校教師或外聘教師擔(dān)當(dāng)社團(tuán)指導(dǎo)老師，保證學(xué)生社團(tuán)的多樣化，推動(dòng)社團(tuán)高水平持續(xù)發(fā)展。完善社團(tuán)管理章程、編制社團(tuán)活動(dòng)手冊(cè)。審查學(xué)生社團(tuán)依計(jì)劃發(fā)展情況。④優(yōu)化專業(yè)社團(tuán)——特長生團(tuán)（隊(duì)）管理，確保特長生訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練效果。狠抓隊(duì)風(fēng)建設(shè)，學(xué)習(xí)成績總體有提升。使隊(duì)員能夠以隊(duì)為榮，激勵(lì)學(xué)生拼搏進(jìn)取的精神。⑤為學(xué)生展示社團(tuán)建設(shè)成果搭建平臺(tái)，開辟宣傳欄，進(jìn)行星級(jí)社團(tuán)的年度評(píng)選。關(guān)注學(xué)生活動(dòng)反思，留存電子資料和物化成果。2.團(tuán)委及志愿者服務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)人——陸紅。成員：黃晶、吳宗德、王鶴新工作計(jì)劃：①開學(xué)工作，新生團(tuán)員建檔，完成新團(tuán)員的摸排，完成立各個(gè)團(tuán)支部的團(tuán)組織建構(gòu)。新團(tuán)員團(tuán)課，入團(tuán)申請(qǐng)②推動(dòng)“一課一月一員，一室一角一檔案”為主體的“六個(gè)一”團(tuán)建工作，完善團(tuán)支部建設(shè)。以“一角”為依托，在每個(gè)團(tuán)支部建設(shè)“班級(jí)團(tuán)角”，以班級(jí)教室為主陣地建設(shè)團(tuán)活動(dòng)的基礎(chǔ)陣地，展示支部工作動(dòng)態(tài)、團(tuán)員精神風(fēng)貌和支部活動(dòng)風(fēng)采。③在原有益鋒志愿者的基礎(chǔ)上進(jìn)一步優(yōu)化對(duì)外志愿活動(dòng)環(huán)節(jié)，擴(kuò)大社會(huì)影響力，力爭做到一月一次志愿者活動(dòng)。9月10日慶祝第33個(gè)教師節(jié)活動(dòng)、九一八紀(jì)念活動(dòng)，升旗儀式講話、10月運(yùn)動(dòng)會(huì)的“益鋒”志愿者活動(dòng)、10月份騎行活動(dòng)、12月5日世界志愿者日，河道保護(hù)志愿者活動(dòng)。3.生涯及心理指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)人——夏曉鷗。成員：戴拓蘇、吳宗德、陳華工作計(jì)劃：①規(guī)范常規(guī)心理教育工作。心理（生涯）課程、心理咨詢及社團(tuán)活動(dòng)。②完成三個(gè)年級(jí)的心理普測(cè)，篩查心理預(yù)警學(xué)生。各年級(jí)按照學(xué)生心理狀況層級(jí)，為特殊學(xué)生建立心理檔案，并做好跟蹤、關(guān)注工作。③做好三個(gè)年級(jí)的心理委員培訓(xùn)。并充分發(fā)揮同伴教育的積極功能，形成成熟的學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)員。心理委員按照要求完成班級(jí)心理日志，每周上交心理老師，形成班級(jí)心理健康狀況的學(xué)生反饋機(jī)制。④進(jìn)一步完善校園心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制。形成校領(lǐng)導(dǎo)小組——德育處/學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心/年級(jí)管委會(huì)——班主任及科任教師——心理老師——學(xué)生（心理委員/心理社團(tuán)）等高覆蓋的校園危機(jī)干預(yù)（生命教育）機(jī)制。⑤定期開展心理（生涯）教育的教研活動(dòng)。江陰市第一中學(xué)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心2017-9-12017—2018學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心工作計(jì)劃工作領(lǐng)域工作目標(biāo)（一）常規(guī)管理與制度完善1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)檢查，規(guī)范班級(jí)的值日、衛(wèi)生、自習(xí)、眼操、課間操、學(xué)生儀容儀表、紀(jì)律、作業(yè)、法制安全教育等常規(guī)工作。嚴(yán)格考勤，規(guī)范請(qǐng)假制度。2、每月一次學(xué)生干部培訓(xùn)會(huì)議，加強(qiáng)學(xué)生干部能力培訓(xùn)。3、加大間操管理力度。采用體育組負(fù)責(zé)，學(xué)生處帶領(lǐng)年級(jí)學(xué)生干部互查，年級(jí)班級(jí)教育共同促進(jìn)的形式。評(píng)比結(jié)果與班主任評(píng)價(jià)掛鉤。4、10月份召開學(xué)代會(huì)，進(jìn)行學(xué)生干部改選。（二）主題教育與文化建設(shè)1、圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育開展大型主題教育活動(dòng)、加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育、公民教育、養(yǎng)成教育、法制教育、生命教育。指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷史文化和社會(huì)熱點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生人文素養(yǎng)的提升。2、各年級(jí)圍繞“我們的節(jié)日”等有助于學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)發(fā)展的系列主題教育。本學(xué)期的大型活動(dòng)有：運(yùn)動(dòng)會(huì)、重陽節(jié)、中秋節(jié)、藝術(shù)節(jié)。3、設(shè)計(jì)5次黑板報(bào)主題：9月份新學(xué)期新氣象、10月份走進(jìn)新時(shí)代、11月份期中考試總結(jié)、12月份迎新、1月份迎考系列。（三）社會(huì)實(shí)踐與社團(tuán)建設(shè)1、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐（志愿活動(dòng)）校內(nèi)外教育資源建設(shè)，固化優(yōu)秀基地，提升活動(dòng)品質(zhì)，擴(kuò)大社會(huì)影響，使學(xué)生在體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)自我教育。本學(xué)期實(shí)踐活動(dòng)：高一—生涯體驗(yàn)，走進(jìn)職場(chǎng)；高二—感受自然實(shí)踐活動(dòng)，高三——?jiǎng)?lì)志教育。2、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)本著”五結(jié)合”原則,在原有基礎(chǔ)上注重質(zhì)的發(fā)展。（五結(jié)合原則：與學(xué)生職業(yè)理想相結(jié)合；與技能培訓(xùn)相結(jié)合

；與學(xué)生興趣相結(jié)合；與公益教育相結(jié)合

；與高校社團(tuán)有機(jī)結(jié)合

）（1）完善社團(tuán)管理章程、編制社團(tuán)活動(dòng)手冊(cè)。審查學(xué)生社團(tuán)依計(jì)劃發(fā)展情況。（2）審核現(xiàn)有社團(tuán)，將已有社團(tuán)分類管理，推薦本校教師或外聘教師擔(dān)當(dāng)社團(tuán)輔導(dǎo)員，保證學(xué)生社團(tuán)的多樣化，使社團(tuán)高水平持續(xù)發(fā)展。（3）與高質(zhì)量的高校社團(tuán)手拉手，提升社團(tuán)品質(zhì)。（4）發(fā)揮校園電視臺(tái)、模聯(lián)、?？庉嫴康雀咂焚|(zhì)社團(tuán)的輻射作用，搭建校內(nèi)實(shí)踐平臺(tái)。3、專業(yè)社團(tuán)——特長生團(tuán)（隊(duì)），管理上要在堅(jiān)持講評(píng)制度，聯(lián)系單制度，經(jīng)驗(yàn)交流制度，家長會(huì)制度的基礎(chǔ)上，確保特長生訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練效果。狠抓隊(duì)風(fēng)建設(shè)，隊(duì)員精神狀態(tài)好，日常表現(xiàn)無違紀(jì)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績總體有提升。使隊(duì)員能夠以隊(duì)為榮，激勵(lì)學(xué)生拼搏進(jìn)取的精神。4、為學(xué)生展示實(shí)踐活動(dòng)、社團(tuán)建設(shè)成果搭建平臺(tái)，肯定創(chuàng)新，開辟宣傳欄，進(jìn)行星級(jí)社團(tuán)和優(yōu)秀志愿者的年度評(píng)選5、關(guān)注學(xué)生活動(dòng)反思，留存資料；嚴(yán)格規(guī)范學(xué)分的授予程序。（三）學(xué)生干部培養(yǎng)與自主管理1、利用學(xué)期培訓(xùn)、月培訓(xùn)、周培訓(xùn)等多種形式培訓(xùn)校、班、團(tuán)干部，形成學(xué)生群體的骨干隊(duì)伍，使之成為學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的積極策劃者、組織者、實(shí)施者、參與者，成為學(xué)校文化、學(xué)生文化建設(shè)的引導(dǎo)力量。2、三大學(xué)生組織（學(xué)生會(huì)、年級(jí)自主管理委員會(huì)、志愿者管理委員會(huì)）的自主管理和活動(dòng)策劃，如間操質(zhì)量監(jiān)控，校園服務(wù)崗位的開拓管理，策劃組織校文化生活節(jié)、大型實(shí)踐活動(dòng)……3、安排一次部分學(xué)生干部外出培訓(xùn)。（四）衛(wèi)生保健與心理健康1、做好眼保健操的檢查，做到眼操的保質(zhì)保量。2、做好心理普查與建檔工作．做好日常的預(yù)約和咨詢工作，消除或緩解存在于師生及家長中的心理問題；加強(qiáng)心理健康理念和心理中心的宣傳。3、生涯規(guī)劃活動(dòng)：調(diào)查高一學(xué)生的需求，完成自編問卷；邀請(qǐng)專家面向全體高一新生開展生涯規(guī)劃講座，將實(shí)驗(yàn)組前后測(cè)結(jié)果及實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組學(xué)生后測(cè)結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，了解對(duì)高一學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃教育的效果。4、針對(duì)心理測(cè)評(píng)中需要干預(yù)的學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)：與前一學(xué)期在心理測(cè)評(píng)中需要干預(yù)的學(xué)生取得聯(lián)系，根據(jù)問題類型對(duì)不同小組的學(xué)生給予不同的團(tuán)體輔導(dǎo)和干預(yù)。5、學(xué)生社團(tuán)和心理委員培訓(xùn)工作：建設(shè)好心理社團(tuán)“陽光社”，做好社團(tuán)精神和心理知識(shí)與技能的傳承工作；利用學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)和心理選修課對(duì)全校心理委員進(jìn)行定期培訓(xùn)，在提升心理委員整體心理健康水平的同時(shí)使他們成為班級(jí)和年級(jí)工作的骨干。6、心理活動(dòng)室深度開放：利用心理沙盤區(qū)、心理試聽區(qū)、心理宣泄區(qū)、心理閱讀區(qū)，對(duì)全校師生及家長開放，由經(jīng)過培訓(xùn)的陽光社社員負(fù)責(zé)管理和基本的組織操作工作，使大家盡情享受心理活動(dòng)室提供的各項(xiàng)服務(wù)。7、年級(jí)和班級(jí)輔助工作：為提升教師專業(yè)化素養(yǎng)和自身職業(yè)幸福感，邀請(qǐng)校外專家為班主任和任課教師舉辦講座；根據(jù)各年級(jí)階段教育教學(xué)工作需要，邀請(qǐng)校外專家、優(yōu)秀學(xué)生家長和優(yōu)秀校友來校舉辦年級(jí)講座，如男生女生課堂、考前輔導(dǎo)、大學(xué)生活等；輔助班主任做好主題班會(huì)的構(gòu)思與籌備工作。（五）家校聯(lián)合與資源共享1、建立健全班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校三級(jí)家校研究會(huì)，