教師個(gè)人計(jì)劃總結(jié)生本教育心得

..教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)生本教育心得終究什么樣的教學(xué)形式才是高效而可行的，是老老師鐘愛(ài)的傳統(tǒng)課堂，依然堅(jiān)持以學(xué)生為主體﹑學(xué)生為主導(dǎo)的新課堂。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我不斷以新課堂理念來(lái)組織教學(xué)，但是通過(guò)第一次和第二次月考，我困惑了，我們兩個(gè)班的成績(jī)非常不理想。咨詢(xún)題出在了哪里？聽(tīng)了潘盼老師的生本課堂報(bào)告，我考慮了非常多。我更加堅(jiān)決了依托學(xué)生﹑相信學(xué)生的理念是正確的。但是在詳細(xì)操作上，還有非常多等待著我去探索。

生本理念告訴我們，教育的對(duì)象是學(xué)生，學(xué)生學(xué)會(huì)任何東西，最終都要通過(guò)本人內(nèi)化。學(xué)生不僅是教育對(duì)象，更是教學(xué)資源。學(xué)生的全部既有經(jīng)歷、智慧、知識(shí)和學(xué)習(xí)內(nèi)化的積極性是根底性資源，其他資源最終必須和學(xué)生資源相結(jié)合或化合，才能發(fā)揮效益。依托學(xué)生資源進(jìn)展教育，容易獲得事半功倍之效?！吧窘逃彼枷耄皇且罄蠋熡谐鰧?zhuān)業(yè)要求多么高的知識(shí)水平，而是有指導(dǎo)學(xué)生、激發(fā)學(xué)消費(fèi)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法的才能，老師的這種對(duì)學(xué)生學(xué)情的駕馭才能，是與老師在平時(shí)教學(xué)中不斷積累經(jīng)歷，不斷進(jìn)展反思離不開(kāi)的。

生本課堂主張“無(wú)為而為”的原則，老師不給學(xué)生過(guò)多的干涉，而是給他們學(xué)習(xí)盡可能的自主?！吧窘逃钡恼n堂，學(xué)生的學(xué)習(xí)在課前，課堂上是反應(yīng)、交流、討論和互相質(zhì)疑，課堂只是起到調(diào)度和調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)方向和方式的作用，讓學(xué)生不斷保持激情，自主地學(xué)習(xí)下去。然而，我們的課堂往往是老師教，學(xué)生聽(tīng)的課堂，在課堂上學(xué)習(xí)新知識(shí)，卻不知學(xué)生是否都接受了，是否都學(xué)會(huì)了，哪里還有不明白的、不明白的，都沒(méi)有時(shí)機(jī)表達(dá)?！吧窘逃奔ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓其產(chǎn)生動(dòng)力，老師給予一定的指導(dǎo)和調(diào)控，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主探究學(xué)習(xí)的方法。久而久之，教學(xué)活動(dòng)構(gòu)成良性循環(huán)，“教是為了不教”的目的也就到達(dá)了。

生本教育的核心是接近自然，放飛小孩的天分。通過(guò)看觀摩課，充分表達(dá)了這一點(diǎn)。在生本教育的課堂上，學(xué)生們暢所欲言，充分表達(dá)本人的辦法和觀點(diǎn)。每一個(gè)看過(guò)錄像的老師，都對(duì)課堂上小孩們的表現(xiàn)印象深入。我也不列外，我多么希望上面這些口齒明晰，知識(shí)淵博，侃侃而談的是我的學(xué)生??！原來(lái)的時(shí)候，我總怕學(xué)生學(xué)得不精確，讓他們上臺(tái)來(lái)教詞語(yǔ)會(huì)把學(xué)生教錯(cuò)，可事實(shí)證明我錯(cuò)了。生本教育對(duì)學(xué)生的看法中提到，學(xué)生是天生的學(xué)習(xí)者，這種天分既是一種人類(lèi)的生存邏輯，也能夠從大自然為人提供的種種未確定性中找到信息。兒童是有開(kāi)展?jié)摿Φ娜耍怯袩o(wú)限開(kāi)展?jié)摿Φ娜?。而之因此沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，是由于我們沒(méi)有給出時(shí)間、空間和氣氛去鼓勵(lì)它。

在生本教育的課堂上，老師是籌劃者，是引導(dǎo)者。老師只是給學(xué)生指?jìng)€(gè)方向，剩下的時(shí)間都交給學(xué)生，老師再也不用一遍遍的重復(fù)了。而學(xué)生在課下的預(yù)備工作也有趣而生動(dòng)了。通過(guò)這種方式，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)量，學(xué)生在通過(guò)預(yù)備語(yǔ)文材料的同時(shí)，也增加了其他學(xué)科的知識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)本身的整體素養(yǎng)的提高