人教版初中化學(xué)九下8.3 金屬資源的利用和保護 -《鐵銹蝕條件的探究》教案

人教版初中化學(xué)九下8.3金屬資源的利用和保護-《鐵銹蝕條件的探究》教案一、教學(xué)目標了解金屬資源的利用和保護的重要性；掌握鐵銹蝕的條件及其防止方法；培養(yǎng)學(xué)生觀察、實驗、思考和解決問題的能力。二、教學(xué)內(nèi)容金屬資源的利用和保護的重要性；鐵銹蝕的條件及其防止方法。三、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：鐵銹蝕的條件及其防止方法。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生觀察、實驗、思考和解決問題的能力。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考：金屬在我們的日常生活中有什么應(yīng)用？金屬資源對我們的生活有什么重要性？金屬會遭到哪些破壞？2.引入新知識通過有趣的實例，向?qū)W生介紹鐵銹蝕的現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的興趣。然后，引導(dǎo)學(xué)生思考造成鐵銹蝕的條件是什么？3.實驗探究實驗材料：試管鐵釘水火柴蘇打水食鹽水酸性物質(zhì)（例如醋）實驗步驟：先準備三個試管，分別加入清水、蘇打水和食鹽水；將鐵釘分別插入三個試管中；在另一個試管中加入酸性物質(zhì)；觀察每個試管中鐵釘?shù)淖兓?。實驗結(jié)果：觀察到，在蘇打水和食鹽水中的鐵釘腐蝕現(xiàn)象相對較輕，而在酸性物質(zhì)中的鐵釘腐蝕現(xiàn)象更為明顯。4.實驗討論根據(jù)實驗結(jié)果，讓學(xué)生思考為什么在蘇打水和食鹽水中的鐵釘腐蝕現(xiàn)象相對較輕？引導(dǎo)學(xué)生討論鐵銹蝕的條件是什么？根據(jù)實驗結(jié)果，總結(jié)出造成鐵銹蝕的條件。5.防止鐵銹蝕的方法通過討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)防止鐵銹蝕的方法可以從以下幾個方面入手：避免接觸水和潮濕的環(huán)境；使用防銹劑進行保護；使用表面涂層防止氧氣和水的接觸。6.總結(jié)與小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會了鐵銹蝕的條件以及防止鐵銹蝕的方法。五、課堂練習(xí)寫出造成鐵銹蝕的條件。思考一下，我們在日常生活中如何防止鐵銹蝕的發(fā)生？六、作業(yè)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，自行選擇一個金屬材料，進行實地觀察和調(diào)研，寫一份報告，介紹該金屬材料在日常生活中的利用和保護方法。七、板書設(shè)計金屬資源的利用和保護

-《鐵銹蝕條件的探究》

鐵銹蝕的條件及防止方法

-接觸水和潮濕的環(huán)境

-使用防銹劑

-使用表面涂層防止氧氣和水的接觸八、教學(xué)反思本節(jié)課通過實驗的方式，引導(dǎo)學(xué)生探究鐵銹蝕的條件及其防止方法，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、實驗、思考和解決問題的能力。然而，考慮到學(xué)生的實驗條件有限，可以在后續(xù)課程中引導(dǎo)學(xué)生開展更多的實驗，加深對鐵銹蝕條件的理解和防止方法的掌握