2024屆湖北省黃石市陽新縣語文八下期末達標檢測試題含解析

2024屆湖北省黃石市陽新縣語文八下期末達標檢測試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、語文基礎知識（12分）1．（2分）下列句中加點詞語使用有誤的一項是（）A．2019年中國國際數(shù)博會六盤水分會場活動于5月25日上午在六盤水市會展中心拉開帷幕。B．窯上水庫與龍貴地水庫二者相輔相成，共同繪成美妙絕倫、恰如仙境的六盤水瑤池景區(qū)。C．六盤水白雨豎洞有“世界第一豎洞”之稱，其洞內鬼斧神工的自然奇觀讓人不知所措。D．2019涼都·六盤水國際馬拉松賽將于7月28日開賽，屆時，各地運動愛好者將紛至沓來。2．（2分）下列對病句的修改不正確的一項是()A．我國自行設計的北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)具有覆蓋范圍廣、受地面影響小、定位準確及時,在抗震救災中大顯身手。(在“準確及時”后加上“的特點”)B．觀測結果表明,在距地面1500-2000米處,水汽含量跟地面相比降低了一倍。(將“降低”改為“減少”)C．徹底治理環(huán)境污染,留住碧水藍天,關鍵在于有關部門是否能夠做到嚴格執(zhí)法。(刪去“是否”)D．珠算“申遺”成功后,不少網(wǎng)友認為,珠算是我國古代的重大發(fā)明,是中華民族智慧的結晶,應該加以發(fā)揚和傳承。(將“發(fā)揚”與“傳承”互換位置)3．（2分）將①—④句填在橫線上，順序最恰當?shù)囊豁検牵海ǎ┰诘南﹃栂?，一只小汽艇載著我們向湖的上游駛去。。低視湖心，另有一個天，云影在徘徊。①往遠處望，顏色一點深似一點，漸漸地變成了深碧。②湖面上水波不興，船像在一面玻璃上滑行。③仰望天空，云片悠然地在移動，④粼粼水波，像絲綢上的細紋，光滑嫩綠。A．②④①③ B．①②④③ C．④③②① D．①③④②4．（2分）下列詞語書寫完全正確的一項是A．皎潔震撼彷惶大徹大悟 B．遷徒沙礫演繹人情世故C．蠕動繚繞眺望漫不經(jīng)心 D．奠定賦與緬懷不知所措5．（2分）選出下列句子有語病的一項A．擁有藍天白云、繁星閃爍的生活環(huán)境，呼吸新鮮空氣，是人民群眾的基本生活需要。B．看完《流浪地球》后，許多觀眾都對中國科幻電影豎起了大拇指。C．本期“教育大講堂”的聽眾，除了城區(qū)教師外，還有大悟、漢川、孝昌等地的教師也參與其中。D．學霸就是學霸，他稍作思考，就十分自信地說出了這道難題的兩種解法。6．（2分）下列各項中書寫完全正確的一項是（）A．名副其實慢不經(jīng)心不修邊福誣蔑B．輕歌曼舞怒不可遏格物致知敦實C．紛至沓來振耳欲聾歷歷在目浮燥D．穿流不息相輔相成美不勝收喧騰二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）根據(jù)課本，解釋下面句子中加點的詞。（1）食不飽，力不足，才美不外見（韓愈《馬說》）（2）腰白玉之環(huán)（宋濂《送東陽馬生序》）（3）夫不能以游墮事（袁宏道《滿井游記》）（4）斗折蛇行，明滅可見。（柳宗元《小石潭記》）8、（3分）閱讀下面這首詩，回答下列小題。茅屋為秋風所破歌八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！1．詩中有不少精彩的描寫，請賞析首句“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”。2．下面對本首詩的表述有誤的一項是（）A．這是一首歌行體的古詩，連續(xù)的韻腳變換體現(xiàn)了“歌”的特點，單行散句乃至長短句的錯落搭配，又體現(xiàn)了“行”的動感。B．這首詩有二言、七言、九言句，不講究平仄、對仗。C．杜甫詩歌“沉郁頓挫”的特征在本詩中體現(xiàn)非常明顯，如頓挫，是就內容而言的，包括題材的嚴肅、境界的闊大、感情的悲壯等。D．“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風而不動安如山?！比洌硐氤绺?，境界闊大，朗讀時要激情奔放，鏗鏘有力。9、（7分）填空。（1）________，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）（2）________，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）（3）《江城子·密州出獵》中表達作者報效國家，為國御敵立功的雄心壯志的句子是________，________，________。（4）《出師表》中表明作者志趣的句子________，________。（5）滿載一船星輝，________。（徐志摩《再別康橋》）（6）什么也改變不了我對生活的熱愛，________?。ㄍ魢妗段椅⑿χ呦蛏睢罚┤?、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：鷓鴣天·陌上柔桑破嫩芽辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花。（選自《中國歷代詩歌鑒賞辭典》）材料二：薺菜（Capsellabursa-pastoris），十字花科，一二年生草本植物?；鋈~叢生，羽狀深裂或全裂，葉被毛茸。春天開花，總狀花序，花小，白色，短角果，內含多數(shù)種子。性喜溫和，耐寒力強，野生于田野，也有人工裁培。人工栽培主要有板葉葬菜和數(shù)葉薺菜等類型。嫩株作蔬菜；帶花、果的全草入藥，性涼，味甘淡，功能涼血、止血，主治吐血、尿血、崩漏、痢疾等癥，還可治腎炎、乳糜尿等疾病。全草含薺菜酸、生物咸、氨基酸、黃酮等成分。（選自《辭?！罚┎牧先核j菜是野菜，但在我家鄉(xiāng)是可以上房的。我們那里，一般的酒席，開頭都有八個涼碟，在客人入席前即已擺好，通常是火腿、變蛋（松花蛋）、風雞、醬鴨、油爆蝦（或嗆蝦）、蚶子（是從外面運來的，我們那里不產）、咸鴨蛋之類。若是春天，就會有兩樣應時涼拌小菜：楊花蘿卜（即北京的小水蘿卜）切細絲拌海蜇和拌薺菜。薺菜焯過，切碎，和香干細丁同拌，加姜米，澆以麻醬油醋，或用蝦米，或不用，均可。這道菜常持成寶塔形，臨吃推倒，拌勻。拌薺菜總是受歡迎的，吃個新鮮。凡野菜，都有一種園種蔬菜所缺少的清香。薺菜大都是涼拌，炒薺菜很少有人吃。薺菜可包春卷，包圓子（湯團）。江南人用薺菜包餛飩，亦作“大餛飩”。我們那里沒有用薺菜包餛飩的。我們那里的面店中所賣的餛飩都是純肉餡的餛飩，即江南所說的“小餛飩”，沒有“大餛飩”。我在北京的一家有名的家庭餐館吃過這家的一道名菜：翡翠蛋羹。一個湯碗里一邊是蛋羹，一邊是薺菜，一邊嫩黃，一邊碧綠，絕不混淆，吃時攪在一起。這種講究的吃法，我們家鄉(xiāng)沒有。（選自汪曾棋《故鄉(xiāng)的野菜》）1．結合三則材料，概括薺菜的主要特點。（答出四點即可，每點不超過5個字）2．試將材料一和材料三作比較閱讀，然后分別指出作者寫“薺菜”所采用的手法，以及借“薺菜”所表達的情感。11、（15分）閱讀下面的課外語段，完成下面小題。酸橙①金華的親戚送了我家一麻袋的橙子。橙甜，汁液淌嘴角。吃了橙，手也舍不得馬上洗，用舌頭舔一遍，把橙汁舔干凈。村里沒有人種橙。父親說，這個橙好吃，下次來你帶兩棵橙苗來。②第二年，我家后院的空地上種上了橙苗。③又三年。橙子樹高過了瓦屋，開了花。樹冠傘形，圓圓的，撐開的傘一樣。橙子花白白的，五片花瓣，中間黃色的花芯。滿樹的花，綠葉白花披在樹上。我每天早上，起床第一件事，便是去看橙子花?；ㄩ_時節(jié)，正是雨季，雨滴滴答答，也不停歇。每下一次暴雨，花落一地，樹下白白的一片。雨季結束，花也謝完了?；ǖ蛑x了，青色的黃豆大的橙子，結了出來。④橙子的皮還沒發(fā)黃，青藍青藍，但個頭已經(jīng)塞滿一只手掌心了。我便跑去摘橙子吃，用刀切開，掰開肉瓤，黃白色，汁液飽脹。我塞進嘴巴，又馬上吐出來，瞇起眼睛，渾身哆嗦。母親笑了起來，是不是很酸啊。我說，牙齒都酸痛了，沒見過比它更酸的東西，比醋還酸。母親說，沒熟透的果子都酸不溜秋的，等皮黃熟透了，酸就變成甜了。⑤皮黃了，和油菜花一樣黃得澄明純粹，可橙子還是酸得牙齒漂浮。我對這棵橙子樹再也指望不上了?？筛赣H不死心，說，還是霜降呢，冬至以后肯定甜蜜蜜，野柿子也是冬至后甜蜜蜜的。過了冬至，剝橙子吃，還是酸。⑥金華的親戚又來了，我們這才知道原來是他給錯了樹苗。我們全家徹底死心了。橙子吊在樹上，再也無人問津。⑦橙子熟了，唯一吃它的，是鳥。鳥啄食的橙子會腐爛，掉下來。沒有啄食的橙子，不落地，還吊在枝椏上，第二年又返青。⑧過了幾年，橙子樹蓬蓬勃勃，樹冠有一個稻草垛那么大?？粗鴿M樹的花，我大哥不免嘆氣，說，這棵橙子樹，像一個漂亮的女人卻生怪胎。我書讀不好，母親以橙子樹作例子，教育我：“你看看這棵橙子樹，好看，結的橙子卻難吃，是沒用的。做人也一樣，肚子里要有貨?！雹嵊幸淮?，我表哥來，他是鎮(zhèn)里有名的廚師，看著樹上黃澄澄的橙子說：“酸橙？這可是個好東西！燒魚，用半個橙子，放點鹽煮，比什么都鮮，什么佐料也不用放。做酸湯也好，不用醋不用酸菜，是做酸湯最好的料了?！蔽夷赣H說，哪有用酸橙子燒菜的。表哥掌勺，燒了魚，燒了酸湯。我母親吃了，說，確是好味道，一個酸橙，燒出兩個好菜。⑩鄰居知道了酸橙可燒鮮魚，燒酸湯，家里做喜事，提一個籃子來，向我母親要十幾個酸橙。提籃里，還拎十幾個雞蛋來。我母親怎么也不收，說，以前覺得沒用，現(xiàn)在可以提鮮，算是沒白白種了它。后來，我父親患了一種病，就是打嗝，怎么也控制不住。一次，有客人來，見我父親不停打嗝，說，你這個病是不是好幾年了。父親說，是啊，大小醫(yī)院看了十幾家，沒結果。客人是個醫(yī)生，他說，有一樣東西，可以斷病根，只是很難找。父親說，打嗝太難受了，難找也要找。客人說，用酸橙泡水喝，喝三個月，便好了。我父親把他拉到后院，客人滿臉驚喜：“這就是酸橙，熟后不落蒂，四季有鮮果?！庇幸荒?，村里來了一個收木料的人，對我父親說，這棵樹要不要賣呢？我出好價錢。父親說，收它干啥？收木料的人說，酸橙木打木床，比任何木頭都好，蚊子不入屋。我父親說，錢再多，也會用完，樹卻年年開花，是錢換不來的。1．種上橙苗后，“我們全家”對橙的情感變化過程是，從_____到_____再到__。2．請從修辭手法的角度賞析第段畫線句。樹冠傘形，圓圓的，撐開的傘一樣。3．下列對⑨—?段內容的理解，正確的一項是（）A．表哥知道“我”家有酸橙，專程來燒酸魚湯。B．母親現(xiàn)在覺得酸橙有用，舍不得和鄰居交換。C．從醫(yī)生的話可以看出，酸橙并不是多見之物。D．父親為給自己做床，不愿意高價賣掉酸橙樹。4．文章寫的是酸橙，卻從吃甜橙寫起，這樣寫的目的是什么？5．文章借酸橙表達了深刻的思想，請寫出兩點。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）以下是某班的名著閱讀任務單，請你完成相關任務。閱讀名著《傅雷家書》《鋼鐵是怎樣煉成的》閱讀方法《傅雷家書》是書信匯編，獨立成篇，可以根據(jù)自己的興趣采用______（1）的閱讀方式?！朵撹F是怎樣煉成的》是長篇小說，要全面了解情節(jié)人物，適宜通篇閱讀。《傅雷家書》是一位知識淵博的父親給孩子的人生指導，有許多精辟獨到的見解值得我們細細去品讀?！朵撹F是怎樣煉成的》在情節(jié)構思人物塑造上也有許多值得細細咀嚼的地方，所以這兩本書我們都可以選用______（2）的閱讀方法。閱讀摘錄A．—個又一個的筋斗栽過去，只要爬得起來，一定會逐漸攀上高峰，超脫在小我之上。辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人，不會有深厚博大的同情心。B．青春的活力占了上風。傷寒沒能致______（3）（人名）死地。他第四次越過了死亡線，回到了人間。只是又過了一個月以后，他才能起床下地。閱讀感悟A這段話選自_____（4）（書名）。B中的“他”正是一個又一個的筋斗栽過去，一次又一次地爬起來，逐漸攀上高峰，超脫在小我之上。請聯(lián)系小說的情節(jié)，說說“他”是如何與命運抗爭，從一個無知少年成長為一個出色而堅強的無產階級革命英雄的。我的理解：________（5）13、（5分）綜合性學習大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》播出后好評不斷。某班也開展與朗讀有關的活動，請你參與并完成下列任務。（1）探究下面材料，說說朗讀有什么好處。材料一：美國著名親子閱讀專家吉姆·崔利斯是兩個孩子的父親，他堅持為孩子們朗讀。在他看來，朗讀是最簡單、最直接、最有效的情感交流方式。材料二：我們總是羨慕那些口若懸河即興演講的人，仰慕那些說話頭頭是道有條有理的人，喜歡那些文采飛揚出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是練出來的。一個人口頭說話的能力怎樣訓練？我覺得最直接的途徑就是朗讀。如果我們面對一篇現(xiàn)成的文字尚不能大聲流利地讀出來，難道還能指望即興地說出流利的話嗎？材料三：我們大聲朗讀，品味詩詞文章的語言美，領略詩詞文章的節(jié)奏美，欣賞詩詞文章的韻律美，領悟詩詞文章的情感美，體會詩詞文章的意境美，從而感受中國語言文字和語言藝術的魅力。_____________________________________（2）每一期《朗讀者》都有一個關鍵詞，例如“陪伴”、“選擇”、“第一次”等，請你依照示例也確定一個關鍵詞，圍繞這個關鍵詞再從本冊課本中選擇一篇課文，并說說選擇它的理由

示例：關鍵詞：母愛

課文題目：《金色花》

理由：母愛是世界上最偉大的情感之一，泰戈爾的《金色花》以詩一般的語言抒發(fā)了對母親的眷戀和熱愛之情。關鍵詞：________________________課文題目：____________________理由：_____________________五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）閱讀下面材料，根據(jù)要求作文?！拔摇笔且环N人文意思的覺醒。無論是古希臘蘇格拉底“認識你自己”；還是中國古詩詞中的“天生我材必有用，千金散盡還復來?！边€有譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”……無論在哲學，還是在文學領域，“我”都是一個永恒而又有趣的話題。處于金子般年華階段的你們，朝氣蓬勃，是國家、民族的未來。希望你們懷揣夢想，找準目標，為自己喝彩！以“為自己喝彩”為題，寫一篇作文，不低于600字。要求：（1）文中不得出現(xiàn)真實姓名、班級。（2）工整書寫，字跡清晰，設卷面分5分（不單列，直接并入到作文分數(shù)中）（3）可敘事、抒情。題材不限（詩歌除外）

參考答案一、語文基礎知識（12分）1、C【解題分析】

A.帷幕：電影、話劇舞臺上的大幕布。拉開帷幕：通常用在形容性語句中，表述事件開始。與語境相合，使用正確。B.相輔相成：指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。與語境相合，使用正確。C.不知所措：不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。與語境不符，使用錯誤。D.紛至沓來：形容接連不斷的到來。與語境相合，使用正確。故選C。2、B【解題分析】

B項修改不正確。將“一倍”改為“一半”。故選B。3、A【解題分析】試題分析：本題不難，學生接觸比較多，且細心的學生能看到句中的提示信息。選擇題的形式，也減輕了學生判斷的難度。考查的目的是促進學生學習，將知識點進行強化深化，這一點擬題者是考慮到的?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。4、C【解題分析】

A.彷徨。B.遷徙。C.正確。D.賦予。5、C【解題分析】

考查對病句的分析。C.成分多余。刪掉“也參與其中”。6、B【解題分析】

A.慢不經(jīng)心——漫不經(jīng)心。C.振耳欲聾——震耳欲聾，浮燥——浮躁。D.穿流不息——川流不息。故選B。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、⑴見，通“現(xiàn)”。⑵腰：腰佩。⑶墮：壞、耽誤。⑷斗：像北斗星那樣?！窘忸}分析】試題分析：本題考查實詞的解釋，解答時根據(jù)句意回顧所學認真作答即可。（1）句意：吃不飽，力不足，它的才能和美好的素質也就表現(xiàn)不出來。見，通“現(xiàn)”。（2）句意：腰配白玉環(huán)。腰：腰佩。（3）句意：能夠不因為游玩而耽誤公事。墮：壞、耽誤。（4）句意：看到溪岸像北斗七星那樣曲折，像蛇爬行那樣彎曲，或隱或現(xiàn)。斗：像北斗星那樣。8、1．八月里秋深，狂風怒號，狂風卷走了我屋頂上好幾層茅草?！帮L怒號”，以擬人化的手法，寫出秋風聲勢之盛；“卷”，寫出狂風威力之大。這些描寫，動態(tài)十足，驚心動魄。2．C【解題分析】1．要求學生在理解詩歌內容的基礎上賞析。“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”的意思“八月秋深狂風大聲吼叫，狂風卷走了我屋頂上好幾層茅草”。運用了擬人的修辭方法，把秋風擬人化，從而使下一句不僅富有動作性，而且富有濃烈的感情色彩，詩人好不容易蓋了這座茅屋，剛剛定居下來，秋風卻怒吼而來，卷起層層茅草，使得詩人焦急萬分。2．C.有誤。杜甫詩歌“沉郁頓挫”的特征在本詩中體現(xiàn)非常明顯，沉郁，是感情的悲慨壯大深厚；頓挫，是感情表達的波浪起伏、反復低回。故選C。9、（1）八百里分麾下炙（2）黑云壓城城欲摧（3）會挽雕弓如滿月西北望射天狼（4）茍全性命于亂世不求聞達于諸侯（5）在星輝斑斕里放歌（6）我微笑著走向火熱的生活【解題分析】

默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內容，二要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三答題內容要準確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應注意“麾”“炙”“摧”“挽”“茍”“諸侯”“斑斕”這幾個字的寫法。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．①野生為主；②春天開花；③耐寒力強；④嫩株可食；⑤全草入藥。2．材料一，詩人運用擬人、對比的手法，表達了對勞動人民寄予的希望，以及對鄉(xiāng)村生活的贊美之情。材料三，作者運用平實的語言，如訴家常，表達了對家鄉(xiāng)的思念及對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。【解題分析】1．考查對材料的理解與概括。解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關的信息部位，確定具體語句，準確表達。根據(jù)“薺菜，十字花科，一二年生草本植物?！辈荼局参铮吧鸀橹?；“春天開花”；“性喜溫和，耐寒力強”；“嫩株作蔬菜”；“帶花、果的全草入藥，性涼，味甘淡，功能涼血、止血，主治吐血、尿血、崩漏、痢疾等癥，還可治腎炎、乳糜尿等疾病。全草含薺菜酸、生物咸、氨基酸、黃酮等成分?！比萑胨帯８爬〞r注意語言要簡練。2．考查對材料的分析比較。材料一運用襯托之法，把“城中桃李”與“溪頭薺菜花”對比著寫，反襯出作者對農村生活的欣賞、留戀之情，表達出作者對充滿活力的農村、農村春色的熱烈贊美之情。材料三則是運用平實的語言，寫薺菜做菜吃法，在娓娓道來的敘述中表達作者對薺菜的情有獨鐘，對家鄉(xiāng)的深切思念之情。11、1．（1）期待（高興、喜悅）（2）絕望（死心）（3）珍惜（喜歡）2．用比喻的修辭，把橘子樹冠比為撐開的傘，形象生動地寫出了樹冠圓圓的形態(tài)，表達了“我”對橙子樹的喜愛之情。3．C4．（1）寫出了橙子的甜，與后文酸橙的酸形成強烈的反差。（2）引出下文種橙苗的內容，交代了酸橙的來由。5．①有些看似“無用”的東西，卻有特別珍貴的價值。②發(fā)現(xiàn)一個事物的價值要經(jīng)歷一定的過程。③要善于從多角度去認識一個事物的價值。④凡物皆有價值，不要輕易否定。【解題分析】1．本題考查對作者感情的把握。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，抓住關鍵語句來分析。從第二段對樹的描寫可以看出，“我們全家”對橙樹非常關心——“我每天早上，起床第一件事，便是去看橙子花?！背茸悠み€沒發(fā)黃，“我”就摘了吃，充滿了對橙子樹的期待與盼望。當下霜后橙子依然是酸的，親戚說給錯了樹苗，我們全家徹底“死心”了。但表哥來之后，用酸橙做出了美味的魚和酸湯，“全家”覺得酸橙沒白種，充滿了“驚喜”之情。據(jù)此篩選概括即可。2．體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時可表述為：運用了XX修辭手法，（生動傳神、具體準確、形象生動等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點、特征）。語句“樹冠傘形，圓圓的，撐開的傘一樣”，把“樹冠”比作“傘”，運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了樹冠的形態(tài)，根據(jù)語境可知，這里表達了“我”對橙子樹的喜愛之情。據(jù)此理解分析作答。3．考查對文章內容的理解。依據(jù)選項找到相應的段落，依據(jù)內容分析作答。A.依據(jù)文章第9段內容可知，表哥并不是“專程來燒酸魚湯”的。錯誤。B.依據(jù)文章第10段內容可知，母親不但給了鄰居酸橙，還沒有收鄰居給的雞蛋。錯誤。D.依據(jù)文章第12段“我父親說，錢再多，也會用完，樹卻年年開花，是錢換不來的”這一內容可知，選項中的“父親為給自己做床，不愿意高價賣掉酸橙樹”說法是錯誤的。故選C。4．考查段落在文章中的作用。文章開頭段的作用要從結構和內容兩個方面來分析。一般來說，結構方面的作用：①總領全文；②引起下文；③首尾呼應，使文章結構完整。內容方面的作用：①開篇點題；②提示文章中心；③交代故事發(fā)生的背景、時間、地點、原因等；④交代時間發(fā)生的環(huán)境；⑤為下文埋下伏筆或做鋪墊；⑥設置懸念，吸引讀者等。文章的開頭寫甜橙，一方面引出了下文栽橙苗的內容，交代了酸橙的來由；另一方面又與后面的“酸橙”形成了鮮明的對比，甜橙的“甜”和酸橙的“酸”形成了強烈的反差。從而揭示了文章的中心。據(jù)此理解分析作答。5．本題考查對文章主旨的理解。從全文來看，在“我們全家”對酸橙死心之后，表哥用它做出了美味的菜，“我們”發(fā)現(xiàn)了酸橙的價值，告訴人們：一些看似“無用”的東西，卻有特別的價值，只是人們沒有發(fā)現(xiàn)而已；同時告訴人們要從多角度去認識事物，全面的看待事物。據(jù)此回答即可。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（1）選擇性閱讀（2）批注、摘記、精讀（3）保爾·柯察金（4）《傅雷家書》（5）示例：保爾歷經(jīng)與波蘭白軍在戰(zhàn)場上搏斗、筑路時的苦難、失戀的痛苦，重傷、傷寒、雙眼癱瘓、眼睛失明的折磨，但他從不屈服，以鋼鐵般的意志、永不言敗的革命樂觀主義精神，與命運抗爭，最終成長為一個出色而堅定的無產階級革命英雄?！窘忸}分析】

閱讀方法：此題是對讀名著方法的探究。解答此題，學生可根據(jù)這兩部名著的不同特點，結合自己的閱讀體驗來談。第（1）空，《傅雷家書》是書信匯編，獨立成篇，可以根據(jù)自己的興趣選擇性閱讀。第（2）空，《傅雷家書》與《鋼鐵是怎樣煉成的》有許多值得細細咀嚼的地方，可選用批注、摘記、精讀等閱讀方法。閱讀摘錄：根據(jù)文段描述，所描述的是《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾，在朱赫來的影響下逐步走向革命道路，他傷寒未愈，便要求回工廠。他用了漫長的歲月，克服了難以想象的困難。故第（3）空應填寫：保爾·柯察金。閱讀感悟：A段話是傅雷寫給兒子傅聰?shù)脑挘缘冢?）空應填寫《傅雷家書》。第（5）空考查學生對名著的理解和感悟能力。圍繞“保爾雖經(jīng)歷各種磨難，以致雙眼癱瘓、眼睛失明，但他從不屈服，以鋼鐵般的意志與命運抗爭，最終成長為一個出色而堅定的無產階級革命英雄”來談即可。13、（1）朗讀是最簡單、最直接、最有效的情感交流方式；朗讀能鍛煉口才；朗讀能感受中國語言文字和語言藝術的魅力。（2）示例：關鍵詞：勇敢課文：《最后一次講演》理由：行走在人生的道路上，我們需要勇氣。聞一多的演講慷慨激昂、正氣凜然，充分表現(xiàn)了革命者不畏強暴，視死如歸的斗爭精神，這是真正的勇氣！【解題分析】

（1）通篇閱讀三個材料，全盤把握，根據(jù)要求找出要點內容，找到關鍵詞句即可。材料一原句“朗讀是最簡單、最直接、最有效的情感交流方式”，材料二原句“但是人的口才也不是天生的，它是練出來的”，材料三原句“從而感受中國語言文字和語言藝術的魅力”。（2）首先要確定一個關鍵詞，圍繞這個關鍵詞選擇語文課本中的一篇課文，并說說選擇這篇課文的理由。此題所選課文必須能支撐關鍵詞，理由要充分，語句要通順。如：關鍵詞：童年，課文題目：《從百草園到三味書屋》，理由