人教版三年級數(shù)學上冊期末考試試卷-附答案和解析

第第頁人教版三年級數(shù)學上冊期末考試試卷-附答案和解析學校：___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、我會填空。（第6、7題每題2分，其余每空1分，共20分）1.在括號里填上合適的單位。北京到上海的鐵路約長1300（）一頭成年大象約重6（）人的心跳12次大約需要10（）我走路時每步約長5（）【答案】①.千米②.噸③.秒④.分米【解析】【分析】根據生活經驗以及對長度單位、時間單位和質量單位和數(shù)據大小的認識，結合實際情況可知：計量北京到上海的鐵路的長度用“千米“作單位；計量一頭成年大象的質量用“噸”作單位；計量人心跳12次所需要的時間用“秒”作單位；計量一個小朋友走路時每步的長度用“分米”作單位?！驹斀狻勘本┑缴虾５蔫F路約長1300千米；一頭成年大象約重6噸；人的心跳12次大約需要10秒；我走路時每步約長5分米?！军c睛】此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯(lián)系生活實際、計量單位和數(shù)據的大小，靈活的選擇。2.用分數(shù)表示下面各圖的涂色部分?！敬鸢浮恳娫斀狻窘馕觥俊痉治觥扛鶕謹?shù)的意義，圖1，把一個正六邊形平均分成6份，其中的5份是它的；圖2，把3個蘋果平均分成3份，其中1份是3個蘋果的；圖3，把10顆紐扣平均分成5份，其中3份是10顆紐扣的；據此解題即可。【詳解】根據分析填空如下：

【點睛】正確理解分數(shù)的意義，是解答此題的關鍵。3.5千米＝（）米120秒＝（）分30厘米＝（）毫米7000千克＝（）噸【答案】①.5000②.2③.300④.7【解析】【分析】名數(shù)的換算時，把高級單位的名數(shù)換算成低級單位的名數(shù)，就乘單位間的進率，把低級單位的名數(shù)換算成高級單位的名數(shù)，就除以單位間的進率?！驹斀狻?千米＝5000米120秒＝2分30厘米＝300毫米7000千克＝7噸【點睛】熟記各個長度單位、時間單位和質量單位之間的進率，是解答此題的關鍵。4.在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。710－370（）400246×4（）90072分米－12分米（）6米【答案】①.＜②.＞③.＝【解析】【分析】第一小題，710－370＝340，所以，710－370＜400；第二小題，246×4＝984，所以，246×4＞900；第三小題，72分米－12分米＝60分米＝6米，所以，72分米－12分米＝6米?！驹斀狻?10－370＜400246×4＞90072分米－12分米＝6米【點睛】先計算出結果或進行單位換算，再比較大小即可。5.停車場里有9輛貨車，45輛小汽車，小汽車的數(shù)量是貨車的（）倍。摩托車的數(shù)量是小汽車的5倍，摩托車有（）輛?！敬鸢浮竣?5②.225【解析】【分析】根據題意，已知“停車場里有9輛貨車，45輛小汽車”，要求小汽車的數(shù)量是貨車的幾倍，用除法計算即可；已知摩托車的數(shù)量是小汽車的5倍，要求摩托車有幾輛，用乘法計算即可?！驹斀狻?5÷9＝545×5＝225（輛）所以，小汽車的數(shù)量是貨車的5倍；摩托車的數(shù)量是小汽車的5倍，摩托車有225輛。【點睛】熟練掌握求一個數(shù)的幾倍是多少的解題方法，是解答此題的關鍵。6.一個長方形與一個正方形周長相等，如果這個長方形長12分米、寬6分米，那么正方形的邊長是（）分米?！敬鸢浮?【解析】【分析】根據“長方形周長＝（長＋寬）×2”，求出這個長方形的周長，也就是正方形的周長，再根據“正方形周長＝邊長×4”，即可求出正方形的邊長?！驹斀狻浚?2＋6）×2＝18×2＝36（分米）36÷4＝9（分米）所以，這個正方形的周長是9分米。【點睛】熟記：長方形周長＝（長＋寬）×2；正方形周長＝邊長×4，是解答此題的關鍵。7.運動會上，三（1）班同學有15人參加了跳繩比賽，8人參加了短跑比賽，賽后發(fā)現(xiàn)參加兩項比賽的總人數(shù)是20人，這是因為：________?！敬鸢浮坑?名同學即參加跳繩比賽，又參加短跑比賽?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕}意可知，參加跳繩比賽的和參加短跑比賽的共15＋8＝23人，比參加兩項比賽的總人數(shù)20人要多，則其中一定有兩項比賽都參加的同學。用參加跳繩比賽的人數(shù)加上參加短跑比賽的人數(shù)，再減去參加比賽的總人數(shù)，即可求出兩項比賽都參加的人數(shù)?！驹斀狻?5＋8－20＝23－20＝3（人）則賽后發(fā)現(xiàn)參加兩項比賽的總人數(shù)是20人，這是因為有3名同學即參加跳繩比賽，又參加短跑比賽?！军c睛】本題考查集合問題，各部分的總和減去實際總量，即可求出重疊部分。二、我會判斷。（對的在括號里畫“√”，錯的畫“×”，共10分）8.鐘面上，秒針從“12”走到“5”的時間是25秒。（）【答案】√【解析】【分析】鐘面上有12個大格，每個大格有5個小格，秒針每走1小格是1秒，則走1大格是5秒，走一圈是60秒；秒針從“12”走到“5”，走了5大格，是5×5＝25（秒）；由此即可解答。【詳解】5×5＝25（秒）所以，鐘面上秒針從“12”走到“5”的時間是25秒。故答案為：√【點睛】此題考查了認識鐘面問題，記住：秒針走一個大格是5秒鐘、秒針走一圈是60秒，是解答本題的關鍵。9.1000千克鐵和1噸棉花一樣重。（）【答案】√【解析】【分析】首先把1000千克化成噸，1000千克＝1噸。由于1000千克鐵和1噸棉花的質量都是1噸，所以鐵和棉花的質量一樣重?！驹斀狻?000千克＝1噸所以1000千克鐵和1噸棉花一樣重；故答案為：√?！军c睛】本題考查質量單位的認識和換算，要注意克服鐵“重”、棉花“輕”的慣性思維的干擾。10.一本書頁數(shù)的一定比另一本書頁數(shù)的多。（）【答案】×【解析】【分析】根據題意，本題中沒有說每本書的頁數(shù)，所以一本書頁數(shù)的與另一本書頁數(shù)的無法比較，據此解題即可?！驹斀狻扛鶕治隹芍槐緯摂?shù)的一定比另一本書頁數(shù)的多，是錯誤的；故答案：×【點睛】未能明確說出每本書的頁數(shù)，是解答此題的關鍵。11.四個角都是直角的四邊形，不是長方形就是正方形。_____【答案】√【解析】【詳解】由四邊形的意義可知，四個角都是直角的四邊形，不是長方形就是正方形。說法正確；故答案為：√12.如果○＋159＝△＋264，那么○＜△。（）【答案】×【解析】【分析】根據“○＋159＝△＋264”，又：264＞159，所以○＞△，據此解題即可?！驹斀狻俊穑?59＝△＋264264＞159所以○＞△；故答案為：×【點睛】兩個加法算式的和相等，如果其中一個加數(shù)大，另一個加數(shù)就小。三、我會選擇。（把正確答案前面的序號填在括號里，共10分）13.下列算式都被蓋住了一個數(shù)字，計算結果大于600的是（）。A.240＋35 B.1000－46 C.818－19【答案】C【解析】【分析】根據題意可知，各個選項中被蓋住的數(shù)字最大是9，最小是0，據此計算出各個算式結果即可解題。【詳解】A．240＋350＝590，240＋359＝599，590＜599＜600；B．1000－496＝504，1000－406＝594，504＜594＜600；C．818－109＝709，818－199＝619，709＞619＞600。故答案：C【點睛】要明確，被蓋住的數(shù)字最大是9，最小是0，是解答此題的關鍵。14.一袋蘋果有10個，貝貝吃了這袋蘋果的，貝貝吃了（）個蘋果。A.2 B.4 C.5【答案】B【解析】【分析】根據題意，把10個蘋果看作整體“1”，平均分成5份，其中2份是10個蘋果的，有（10÷5×2）個蘋果。【詳解】10÷5×2＝2×2＝4（個）所以，貝貝吃了4個蘋果。故答案為：B【點睛】熟練掌握利用份數(shù)關系解決簡單分數(shù)應用題的解題方法，是解答此題的關鍵。15.圖圖今年7歲，爸爸的年齡是圖圖的5倍，爸爸比圖圖大（）歲。A.35 B.30 C.28【答案】C【解析】【分析】根據題意，用圖圖的年齡乘5，求出爸爸的年齡，再用爸爸的年齡減去圖圖的，即可解題。【詳解】7×5－7＝35－7＝28（歲）所以，爸爸比圖圖大28歲。故答案為：C【點睛】求出圖圖年齡的5倍是多少歲，是解答此題的關鍵。16.游樂園上午有游客384人，中午有98人離開。下午又來了195位游客，這時游樂園內有多少位游客？下面的算式中，錯誤的是（）。A B. C.【答案】A【解析】【分析】根據題意，用游樂園上午有游客的人數(shù)減去中午離開的人數(shù)，再加上下午又來的人數(shù)，即可解題。【詳解】384－98＋195＝481（人）又：384－98＋195＝384＋（195－98）故答案為：A【點睛】熟練掌握整數(shù)加減法計算方法，是解答此題的關鍵。17.小強、小華、小亮一起參加400米跑步比賽，小強用了4分鐘，小華用了236秒，小亮用了3分58秒，（）跑得最快。A.小強 B.小華 C.小亮【答案】B【解析】【分析】根據題意，跑相同的距離，誰用的時間短，誰就跑得快，據此比較小強、小亮和小華跑400米所用的時間即可解題。【詳解】4分＝240秒3分58秒＝238秒240＞238＞236所以，小華跑得最快。故答案為：B【點睛】要明確，跑相同的距離，誰用的時間短，誰就跑得快。四、我會計算。（共24分）18.直接寫出下面各題的得數(shù)?！敬鸢浮?；；；90；390；1456；59；600；850【解析】【詳解】略19.用豎式計算下面各題，前面帶☆的要驗算?！睢敬鸢浮?81；2512；369【解析】【分析】（1）整數(shù)加法計算法則：相同數(shù)位對齊，從個位算起；哪一位上的數(shù)相加滿十，就向前一位進一；得數(shù)的數(shù)位也要對齊。（2）整數(shù)減法計算法則：相同數(shù)位對齊，從低位減起，哪一位上的數(shù)不夠減，就從它的前一位退一當十，和本位上的數(shù)合并在一起，再減。（3）一位數(shù)乘多位數(shù)乘法法則：從個位起，用一位數(shù)依次乘多位數(shù)中的每一位；哪一位上乘得的積滿幾十就向前一位進幾。【詳解】8812512369驗算：20.算一算，填一填。加數(shù)396659加數(shù)（）806和723（）被減數(shù)532（）減數(shù)（）137差289468【答案】①.327②.1465③.605④.243【解析】【分析】加減法各部分間的關系：和＝一個加數(shù)＋另一個加數(shù)，一個加數(shù)＝和－另一個加數(shù)；被減數(shù)－減數(shù)＝差，被減數(shù)＝減數(shù)＋差，減數(shù)＝被減數(shù)－差?！驹斀狻?23－396＝327659＋806＝1465532－289＝243137＋468＝605加數(shù)396659加數(shù)327806和7231465被減數(shù)532605減數(shù)243137差289468【點睛】正確理解加減法各部分之間的關系，是解答此題的關鍵。五、我會操作。（共12分）21.量一量，下面這條線段長（）厘米（）毫米。

【答案】①.8②.4【解析】【分析】長度的測量方法：尺子要沿著所測長度放，尺邊對齊被測對象，必須放正重合，不能歪斜；不利用磨損的零刻度線，如果零刻度線磨損可以另取一整數(shù)刻度線為零刻度線，最后讀數(shù)中減掉取代零刻度線的刻度值；讀數(shù)時，視線應與尺面垂直?！驹斀狻客ㄟ^測量可得：這條線段長8厘米4毫米?！军c睛】熟練掌握長度的測量方法，是解答此題的關鍵。22.按要求在橫線上畫○，第二行○的個數(shù)是第一行的，第三行○的個數(shù)是第一行的3倍。第一行：○○○○○○第二行：________________第三行：________________【答案】①.○○○○②.○○○○○○○○○○○○○○○○○○【解析】【分析】根據分數(shù)的意義，把6個○平均分成3份，其中的2份是它的，是：6÷3×2＝4（個）；據此第二行畫4個○，第三行畫（6×3）個○即可?！驹斀狻?÷3×2＝4（個）6×3＝18（個）畫圖如下：【點睛】正確理解分數(shù)的意義及求一個數(shù)的幾倍是多少的解題方法，是解答此題的關鍵。23.下面每個小方格表示邊長為1厘米的正方形，請在方格里畫1個周長是12厘米的正方形，再畫2個周長都是14厘米的不同長方形。

【答案】見詳解【解析】【分析】根據“正方形周長＝邊長×4”可知，畫一個邊長是（12÷4）的正方形即可；根據“長方形周長＝（長＋寬）×2”可知，這個長方形的長與寬的和等于（14÷2）厘米，據此畫圖即可。【詳解】12÷4＝3（厘米）14÷2＝7（厘米）7＝1＋6＝2＋5＝3＋4畫一個邊長是3厘米的正方形、分別畫長5厘米、寬2厘米，長4厘米、寬3厘米的長方形如下：

【點睛】要明確，長方形的長與寬的和等于它的周長的一半，是解答此題的關鍵。六、我能解決數(shù)學問題。（共24分）24.下面是鐵路線上A站到D站的里程表和路線圖。算一算，B站到D站的里程是多少千米？到站情況里程/千米A站B站164A站C站448A站D站1142【答案】978千米【解析】【分析】觀察路線圖可知：B站到D站的距離等于A站到D站的距離減去A站到B站的距離，即是：1142－164＝978（千米）?！驹斀狻?142－164＝978（千米）答：B站到D站的里程是978千米?！军c睛】B站到D站的距離等于A站到D站的距離減去A站到B站的距離，是解答此題的關鍵。25.一個長方形游泳池的長是81米，寬比長短27米。沿著這個游泳池的四周走一圈，全長是多少米？【答案】270米【解析】【分析】先用長方形泳池的長減去27米計算出寬，然后根據長方形的周長＝（長＋寬）×2計算出長方形泳池的周長即可?！驹斀狻?1－27＝54（米）（54＋81）×2＝135×2＝270（米）答：沿著這個游泳池的四周走一圈，全長是270米。【點睛】此題考查的是長方形的周長的計算，先計算出長方形游泳池的寬是解答此題的關鍵。26.東華小學三年級有學生196人，四年級有學生228人。三、四年級的所有學生乘車去方特游玩。一輛汽車限乘49人，8輛車夠嗎？【答案】不夠【解析】【分析】根據整數(shù)乘法的意義，先用49乘8先求出8輛車乘坐的人數(shù)，然后再和三、四年級的所有學生人數(shù)比較，即可判斷?！驹斀狻?9×8＝392（人）196＋228＝424（人）424人＞392人答：8輛車不夠?！军c睛】解決本題關鍵是根據乘法的意義求出可以乘坐的總人數(shù)，進而比較求解。27.同學們參加美化校園活動。6名同學能搬42盆花，照這樣計