2024屆貴州鐘山九年級上學期期末考試 語文試題及答案

2024屆貴州鐘山九年級上學期期末考試語文試題及答案考試時間150分鐘

，試卷滿分150分

一、書寫水平（5分）

1、請使用楷體字答題，書寫規(guī)范、端正、整潔。此項根據(jù)作文的書寫水平計分。（5分）二、基礎積累（共4道小題，20分）

當山腳一聲聲雞鳴穿透清晨的濃霧，喚醒正在烏蒙深處酣睡的冬精靈；當一朵朵雪花踮起腳尖翩然起舞，悄悄地落在límíng①

的梅花山。我知道，屬于六盤水的冬天來了。它頑皮地在每一座山丘xī②

鬧，隨心所欲地親吻著每一寸土地，并把積攢了一年的熱情撒在濕地公園的每一個角落……當激情再次在梅花山滑雪場點燃，一個個向往自由的靈魂在這里與冰雪相擁，bèng③

發(fā)出生命的熾熱。

在輕描淡寫的宣泄之后，端著一碗滾燙的羊肉粉，喝上一口鮮香的羊肉湯，一股暖意瞬間包裹了全身，讓人頓時感受到了六盤水特有的溫情。

2、根據(jù)上面文段的語境和拼音，請用楷體字寫出橫線處的漢字。（4分）3、

上面文段中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.隨心所欲

B.積攢

C.輕描淡寫

D.溫情

4、請根據(jù)語境填寫合適的詩句。（3分）人生自是有詩意，曹操打勝仗時用“日月之行，①

；②

，若出其里”（《觀滄海》）抒發(fā)自己闊達的胸襟；李白離家遠游時用“③

，萬里送行舟”（《渡荊門送別》）書寫自己對家鄉(xiāng)的思念；杜甫科考失利時用“會當凌絕頂，④

”（《望岳》）來激勵自己；劉禹錫悲痛悵惘時用“⑤

，病樹前頭萬木春”（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）表達了自己樂觀進取的人生態(tài)度；白居易春游時用“⑥

，

⑦”（《錢塘湖春行》）直接抒發(fā)對西湖美景的喜愛；范仲淹被貶后仍用“⑧

，

⑨”（《岳陽樓記》）來表現(xiàn)自己遠大的政治抱負；艾青在國難當頭時用“為什么我的眼里常含淚水？⑩

……”（《我愛這土地》）抒發(fā)自己對祖國真摯的情感……無論處在何種境遇，文人總能用詩文書寫自己的詩意人生。

5、下列文化文學常識表述有誤的一項是（）（3分）A.古代常用“蛾眉”指女子，“傴僂”指兒童，“提攜”指被牽扶的人，即老人。

B.“序”是一種文體，有書序和贈序之分，《送東陽馬生序》是一篇贈序。

C.《岳陽樓記》的作者范仲淹，謚號文正，是北宋著名的政治家、文學家。

D.英國哲學家、作家弗朗西斯·培根，主要作品有《隨筆》《新工具論》等。

三、閱讀能力（共15道小題，50分）

（一）整本書閱讀（5分）6、《儒林外史》中大多數(shù)人物或唯利是圖，自甘下流；或貌似君子，實則卑微。但也有少數(shù)淡泊名利、恪守道德、張揚個性的賢者奇人，以下屬于“賢者奇人”的是（）（3分）A.周進

B.嚴貢生

C.匡超人

D.杜少卿

7、《水滸傳》中林沖與魯智深在性格上存在極大反差，請從所給事件中任選一個簡要分析。（2分）事件一：高衙內(nèi)調(diào)戲林沖妻子（出自第七回花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂）

事件二：林沖野豬林遭受迫害（出自第九回柴進門招天下客林沖棒打洪教頭）

（二）現(xiàn)代文閱讀（27分）

麥子的理想

高火花

大麥走在離家還有幾百米的水泥路上，望見不遠處的淺黃麥子在颯颯風中起舞。他想讓自己開心起來，可是做不到。

大學畢業(yè)，大麥從用自己設計的產(chǎn)品拉投資創(chuàng)立公司到踏入正軌用了半年，而公司申請破產(chǎn)，卻只用了一個半月。大麥想盡辦法，全力挽回，可最終只落得睡橋洞的結局。

大麥現(xiàn)在還能想起公司和住處被封的那天。晚上十點，他去找最好的哥們兒借宿，到了小區(qū)樓下，對方卻說家里停電停水，而且當天不小心把咖啡當奶粉泡著喝了半罐，正在醫(yī)院治療。晚上十一點，他給三天前分手的女友打電話，還沒說幾句，對方罵他是鄉(xiāng)巴佬，秒斷電話，再也打不通。

回老家吧！當大麥做出這個決定時，他覺得有個小人正用尖銳的利器一刀一刀在他心上劃，痛得他坐在橋洞底下大哭。

公司成立初期，大麥的事業(yè)風生水起，錢袋子脹鼓鼓的。大麥去村里接父親。父親跟他說，開公司也好，做生意也罷，就是誠信和實干。大麥一點兒也不想聽這些老生常談的道理，只一味催促父親搬去城市的大房子里。父親說大麥太浮躁。大麥急了，跟父親吼，說父親膽小怕事，成不了氣候，只能當一輩子的農(nóng)民。大麥還說，自己這一輩子都不可能再回村里。

可大麥現(xiàn)在別無他法。他輾轉了兩天兩夜，才踩上曾經(jīng)踏過的土地。

大麥走進自家院門，心里預演著被父親怒罵而自己絕不還口的情景。不料，父親只是淡淡說了一句，回來了啊。大麥遲疑了一下，低著頭鉆進他那間屋。屋里的擺設還是學生時期的樣子，單人床，墻上的獎狀，窗戶下的五屜桌，搭著一條毛巾的椅子，一切都沒變。父親站在門外叫他，讓他去洗澡。大麥說，好。

大麥出了屋，徑直走向廚房。父親喊住他說，不用燒大鍋水，南房有衛(wèi)生間淋浴房。大麥怔住，吃驚地問，啥時候裝的？父親坐在小板凳上擇苦苣菜，說，得有三四年了，建設新農(nóng)村，家家都裝了。大麥想，那幾年正是公司最輝煌的時期。

地里的麥子快熟了，淺黃變深。大麥跟著父親走進田野，麥子的清香和泥土的甘甜混合在一起，氤氳在空氣中。父親望著一地麥子，意味深長地說，這麥子也是有理想的。

望著父親那張黝黑的臉，大麥在心里苦笑一聲，麥子能有什么理想？它們的任務就是長出飽滿麥粒，就跟這兒的農(nóng)民一樣，完成種麥割麥任務，周而復始，年年如此罷了。

父親仿佛看穿大麥心思，在田壟上坐下來，取下草帽，卷了一個邊，當蒲扇扇風。父親邊扇邊說，麥子的理想不只是結出麥粒，還有面包甜點等。但，無論哪種理想，都得在田間地頭吃一番苦。父親說完重新戴上草帽，然后起身，說還得去看看另外幾畝地。

大麥沒跟過去，只是緩緩坐下。一陣麥香襲來，沁人心脾，大麥頓感神清氣爽，心中連日來的陰霾被一掃而光。麥香打開了記憶的閥門，將大麥拉進時間的旋渦。

六七歲，他困惑半寸高的嬌嫩麥苗何以要熬過寒冬成長？父親說，這就是麥子的本質(zhì)。他當時不理解。八九歲，他和一群調(diào)皮的同伴在麥地打滾瘋玩，把麥苗弄得東倒西歪。父親來了，他以為要遭受一頓打罵，不料父親笑著說，被踩過的麥子會長得更結實。

望著眼前的麥子，回味著父親跟他說過的點點滴滴，包括剛說的麥子的理想，大麥的視線漸漸模糊了。

一個星期后，大麥重新啟程。當他跟父親說要出去時，父親話不多，只說，好。

在大巴車上，大麥整理背包，從里面翻出一個信封，打開一看，有張銀行卡和信紙。父親在紙上說，卡的密碼是大麥的生日，里面有三十萬，都是這幾年替大麥攢起來的，希望能幫助他重整旗鼓。信的最后還說，麥子的理想在它還是一粒種子時就有了。

車窗外閃現(xiàn)著層層金黃麥浪，大麥的臉上露出堅毅的光芒。

（選自《小小說月刊》）

8、下列關于文章內(nèi)容的表述與原文不相符的一項是（）（3分）A.大學畢業(yè)，大麥創(chuàng)立了自己的公司，但最后卻破產(chǎn)了。

B.創(chuàng)業(yè)失敗，大麥輾轉兩天兩夜才踩上曾經(jīng)踏過的土地。

C.大麥的父親取下草帽，卷了個邊，當蒲扇給兒子扇風。

D.大麥父親給了大麥一個信封，里面裝有銀行卡和信紙。

9、下列對文章的理解分析有誤的一項是（）（3分）A.文章用第一人稱講故事，這樣寫有利于安排情節(jié)的曲折變化，避免多余的解釋說明。

B.本文主要運用順敘的記敘順序，但大麥畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)失敗和在老家吼父親的場景是插敘。

C.“回老家吧！”一句，結合感嘆號和上下文內(nèi)容可知，在朗讀時應該讀出無奈的語氣。

D.“望著父親那張黝黑的臉”這句話刻畫了一位整日在田間地頭辛勤勞作的父親形象。

10、請根據(jù)提示完成表格。（3分）句子抓住關鍵詞聯(lián)系上下文人物心理方法技巧大麥怔住，吃驚地問，啥時候裝？“怔住”“吃驚”寫出了大麥聽到自家有衛(wèi)生間淋浴房時發(fā)愣、吃驚的樣子。表現(xiàn)了他此時內(nèi)心的驚訝。抓住“關鍵詞”，聯(lián)系上下文分析人物的心理活動。大麥遲疑了一下，低著頭鉆進他那間屋。①②③11、結合全文說說你對文末“大麥的臉上露出堅毅的光芒”這句話的理解。（4分）

天才與靈感

朱光潛

①聰明人說，我有天才，有天才事事可為，用不著去下功夫。遲鈍人說，我沒有天才，就是下功夫也無益。那么，“天才”究竟是怎么一回事呢？

②它自然有一部分得諸遺傳。有許多學者常喜歡替大創(chuàng)造家和大發(fā)明家理家譜，說莫扎特有幾代祖宗會音樂，達爾文的祖父也是生物學家，曹操一家出了幾個詩人。這種證據(jù)固然有相當?shù)膬r值，但是它決不能完全解釋天才，同父母的兄弟賢愚往往相差很遠。

③天才自然也有一部分成于環(huán)境。假令莫扎特生在音階簡單、樂器拙陋的蒙昧民族中，也決不能作出許多復音的交響曲。文藝批評家常說偉大的人物都是他們的時代的驕子，藝術是時代和環(huán)境的產(chǎn)品。這話其實也不盡然。英國在產(chǎn)生莎士比亞的時代和西班牙是一般隆盛，而當時西班牙并沒有產(chǎn)生偉大的作者。偉大的時代不一定能產(chǎn)生偉大的藝術。①美國的獨立，法國的大革命在近代都是極重大的事件，而當時藝術卻較為低落。偉大的藝術也不必有偉大的時代做背景，席勒和哥德的時代，德國還是一個沒有統(tǒng)一的紛亂的國家。

④我承認遺傳和環(huán)境的影響非常重大，但是我相信它們都不能完全解釋天才。在固定的遺傳和環(huán)境之下，個人還有努力的余地。②牛頓可以說是科學家中一個天才了，他常常說：“天才只是長久的耐苦。”只有死功夫固然不盡能發(fā)明或創(chuàng)造，但是能發(fā)明創(chuàng)造者卻大半是下過死功夫來的。繪畫中的達芬奇、音樂中的貝多芬、書法中的王羲之，這些實例都證明人力的重要。

⑤最容易顯出天才的地方是靈感。我們只須就靈感研究一番，就可以知道天才的完成不可無人力了。

⑥杜工部說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！彼^“靈感”就是杜工部所說的“神”，“讀書破萬卷”是功夫，“下筆如有神”是靈感。據(jù)杜工部的經(jīng)驗看，靈感是從功夫出來的。如果我們借心理學的幫助來分析靈感，也可以得到同樣的結論。

⑦靈感有三個特征：

⑧一、它是突如其來的，出于作者自己意料之外的。根據(jù)靈感的作品大半來得極快。從表面看，我們尋不出預備的痕跡。作者絲毫不費心血，意象涌上心頭時，他只要信筆疾書。有時作品已經(jīng)創(chuàng)造成功了，他自己才知道無意中又完成了一件作品。③哥德著《少年維特之煩惱》的經(jīng)過，便是如此。

⑨二、它是不由自主的，有時苦心搜索而不能得的，偶然在無意之中涌上心頭。希望它來時它偏不來，不希望它來時卻驀然出現(xiàn)。法國音樂家柏遼茲有一次替一首詩作樂譜，全詩都譜成了，只有收尾一句無法可譜。他再三思索，不能想出一段樂調(diào)來傳達這句詩的情思，終于把它擱起。兩年之后，他到羅馬去玩，失足落水，爬起來時口里所唱的樂調(diào)，恰是兩年前再三思索而不能得的。

⑩三、它也是突如其去的，練習作詩文的人大半都知道“敗興”的味道。“興”也就是靈感。詩文和一切藝術一樣都宜乘興會來時下手。興會一來，思致自然滔滔不絕。沒有興會時寫一句極平常的話倒比寫什么還難。興會來時最忌外擾。本來文思正在源源而來，外面狗叫一聲，或是墨水猛然打倒了，便會把思路打斷。斷了之后就想盡方法也接不上來?！炯住窟@是“敗興”的最好的例子。

?靈感既然是突如其來，突然而去，不由自主，那不就無法用人力來解釋嗎？從前人大半以為靈感非人力，以為它是神靈的感召和啟示。在靈感之中，仿佛有神靈依附作者的軀體，暗中驅遣他的手腕，他只是坐享其成。但是從近代心理學發(fā)現(xiàn)潛意識活動之后，這種神秘的解釋就不能成立了。

?什么叫做“潛意識”呢？自己的意識所不能察覺到的心理活動就屬于潛意識。

?靈感就是在潛意識中醞釀成的情思猛然涌現(xiàn)于意識。這個道理我們可以拿一件淺近的事實來說明。我們在初練習寫字時，天天覺得自己在進步，過幾個月之后，進步就猛然停頓下來，覺得字越寫越壞。但是再過些時候，自己又猛然覺得進步。進步之后又停頓，停頓之后又進步，如此輾轉幾次，字才寫得好。學別的技藝也是如此。據(jù)心理學家的實驗，在進步停頓時，你如果索性不練習，把它丟開去做旁的事，過些時候再起手來寫，字仍然比停頓以前較進步。這是什么道理呢？就因為在意識中思索的東西，應該讓它在潛意識中醞釀一些時候才會成熟。功夫沒有錯用的，你自己以為勞而不獲，但是你在潛意識中仍然于無形中收效果。

?靈感是潛意識中的工作在意識中的收獲。它雖是突如其來，卻不是毫無準備。④法國大數(shù)學家潘嘉貴常說他關于數(shù)學的發(fā)明大半是在街頭閑逛時無意中得來的。但是我們從來沒有聽過有一個人向來沒有在數(shù)學上用功夫，猛然在街頭閑逛時發(fā)明數(shù)學上的重要原則。

?從此我們可以知道“讀書破萬卷，下筆如有神”兩句詩是至理名言了。

（選自《談美》，有刪改）

12、小語對本文的論證思路進行了梳理，請你幫他把空白處補充完整。（4分）13、下列能作為文中【甲】處論據(jù)的一項是（）（3分）A.潘大臨曾說：“秋來日日是詩思，昨日捉筆得‘滿城風雨近重陽’之句，忽催租人至，令人意敗?！?/p>

B.吳道子得意作品洛陽天宮寺的神鬼，下筆前先請斐曼舞劍給他看，在劍法中得到了筆意。

C.羅丹說：“你問我在哪學的雕刻？在深林里看樹，在路上看云，在雕刻室里研究模型學來的?！?/p>

D.草書大家張旭曾說：“始吾見公主擔夫爭路，而得筆法之意；后見公孫氏舞劍器，而得其神?！?/p>

14、下列對文中①②③④處劃線句的論證分析有誤的一項是（）（3分）A.第①處劃線句運用了舉例論證的方法論證了“偉大的時代不一定能產(chǎn)生偉大的藝術”。

B.第②處劃線句運用引用論證的論證方法有力地論證了“人力的重要”的觀點。

C.第③處劃線句運用了舉例論證的方法有力地論證了“靈感是突如其來的”的觀點。

D.第④處劃線句運用引用論證的方法論證了“靈感是潛意識中的工作在意識中的收獲”。

15、文章最后一段說到“從此我們可以知道‘讀書破萬卷，下筆如有神’兩句詩是至理名言了”，結合文本內(nèi)容和自己的經(jīng)歷，談談你對這句話的理解。（4分）（三）古詩文閱讀（18分）

石鐘山記

[北宋]蘇軾

《水經(jīng)》云：“彭蠡之口有石鐘山焉?！贬B元以為下臨深潭，微風鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘。是說也，人常疑之。今以鐘磬置水中，雖大風浪不能鳴也，而況石乎！至唐李渤始訪其遺蹤，得雙石于潭上，扣而聆之，南聲函胡①，北音清越，桴止響騰②，余韻徐歇。自以為得之矣。然是說也，余尤疑之。石之鏗然有聲者，所在皆是也，而此獨以鐘名，何哉？

元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝，而長子邁將赴饒之德興尉，送之至湖口，因得觀所謂石鐘者。寺僧使小童持斧，于亂石間擇其一二扣之，硿硿焉③。余固笑而不信也。至暮夜月明，獨與邁乘小舟，至絕壁下。大石側立千尺如猛獸奇鬼森然欲搏人；而山上棲鶻④，聞人聲亦驚起，碟碟⑤云霄間；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鸛鶴也。余方心動欲還，而大聲發(fā)于水上，噌吰⑥如鐘鼓不絕。舟人大恐。徐而察之，則山下皆石穴罅，不知其淺深，微波入焉，涵澹澎湃而為此也。舟回至兩山間，將入港口，有大石當中流，可坐百人，空中而多竅，與風水相吞吐，有窾坎鏜鞳⑦之聲，與向之噌吰者相應，如樂作焉。因笑謂邁曰：“汝識之乎？噌吰者，周景王之無射⑧也；竅坎鏜鞳者，魏莊子之歌鐘⑨也。古之人不余欺也！”

（選文有刪減）

【注釋】①函胡，通“含糊”。②桴（fú）止響騰：鼓槌停止了（敲擊），聲音還在傳播。騰，傳播。③硿（kōng）硿焉：碎碎地（發(fā)出響聲）。焉，相當于“然”。④棲鶻（hú）：宿巢的老鷹。鶻，鷹的一種。⑤磔（zhé）磔：鳥鳴聲。⑥噌（chēng）吰（hóng）：這里形容鐘聲洪亮。⑦窾（kuǎn）坎鏜（tāng）鞳（tà）：窾坎，擊物聲。鏜鞳，鐘鼓聲。⑧周景王之無射（yì）：《國語》記載，周景王二十三年（前522）鑄成“無射”鐘。⑨歌鐘：古樂器。

16、下列選項斷句正確的一項是（）（3分）A.大石/側立千尺如猛獸/奇鬼森然欲搏人

B.大石側立千尺/如猛獸奇鬼/森然欲搏人

C.大石側立/千尺如猛獸奇鬼森然/欲搏人

D.大石/側立千尺如猛獸/奇鬼森然欲搏人

17、

“余固笑而不信也”與“因笑謂邁曰”中的“笑”意味不同，請結合文本簡要分析。（5分）18、下列加點詞語意義和用法相同的一項是（）（3分）A.送之至湖口

山間之四時也（《醉翁亭記》）

B.于亂石間擇其一二扣之

擇其善者而從之（《〈論語〉十二章》）

C.至絕壁下

湖中人鳥聲俱絕（《湖心亭看雪》）

D.空中而多竅

而或長煙一空（《岳陽樓記》）

【甲】破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

[南宋]辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

【乙】訴衷情[南宋]陸游

當年萬里覓封侯①，匹馬戍梁州。關河夢斷②何處，塵暗舊貂裘③。

胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山④，身老滄洲。

【注釋】①萬里覓封侯：奔赴萬里外的疆場，尋找建功立業(yè)的機會。②夢斷：夢醒。③塵暗舊貂裘：貂皮裘上落滿灰塵，顏色為之暗淡。借蘇秦典故說自己不受重用，未能施展抱負。④天山：這里代指抗金前線。

19、下列詞句屬于實寫的一項是（）（3分）A.夢回吹角連營

B.沙場秋點兵

C.匹馬戍梁州

D.胡未滅，鬢先秋

20、【甲】【乙】兩詞所表達的情感有相同之處，請結合詞的內(nèi)容簡要分析。（4分）

四、綜合運用（共3道小題，15分）

為了培養(yǎng)學生的勞動意識，提高勞動實踐能力，涼都中學九年級（1）班到勞動實踐基地開展蔬菜種植體驗活動。

21、下面是勞動委員搜集的有關白菜種子挑選的注意事項，請選出語序最合理的一項是（）（3分）①春天即將到來，像六盤水這樣的氣候，應該選擇耐低溫品種。

②根據(jù)種植季節(jié)溫度不同，品種的選擇也有差異。

③選種一定要選用適合本地種植、病蟲害少、產(chǎn)量高、耐貯藏的品種。

④雖然如此，但想要種好白菜首先就是進行科學的選種，好的品種是種出優(yōu)質(zhì)白菜的必要基礎。

⑤白菜具有適應性強、易貯耐運、產(chǎn)量高等特點，因而在我國廣泛栽培。

⑥春季栽培宜選用耐低溫品種，而夏秋季栽培宜選用耐高溫品種。

A.⑤④②③①⑥

B.⑤④③②⑥①

C.②①⑥⑤④③

D.②⑥①⑤④③

22、下面是勞動委員給同學們介紹如何種植白菜的講稿，第一段中有兩處表達不妥，請找出來并修改。（6分）同學們好，①為了又快又好地進行白菜的播種，現(xiàn)在由我來給同學們講解如何種植白菜？②播種前要先整地，可以加入農(nóng)家肥或有機肥料，翻耕后整平。③播種時直接撒播挑選好的種子，注意種子要分布均勻。④最后覆蓋一層厚度約1厘米左右的細土，注意保溫保濕。

大白菜出苗后，可以進行移栽，將苗株從土壤中取出，去掉瘦弱的細苗，然后把健壯的幼苗按照行距40厘米、株距20厘米的間距栽種到土壤中。

大白菜根系淺，吸收性較弱，生長期間應保證肥水供給充足，促使根系生長。當然別忘了除草除蟲，這樣我們才會收獲天然有機的大白菜。

23、白菜成熟后，班級準備舉辦勞動成果展，請結合以上內(nèi)容篩選信息完善展板內(nèi)容。（6分）九年級（1）班勞動成果分享春和景明慶豐收，白菜種植有講究。選種講究：一明地域①

特征，二選②

的種子。除了選種，也要在③

這幾個方面花心思。成功不是偶然，貴在點滴之功！種植雖辛苦，實踐趣無窮，愿君一同來，勞動最光榮！

五、寫作能力（60分）

24、過程：指事情進行或事物發(fā)展所經(jīng)歷的程序。三年的初中生活，是一段漫長卻又短暫的歷程，我們都期待能得到一個滿意的結果。其實，在這段歷程中，我們拋灑過淚水，也經(jīng)歷了艱辛；我們獲得過歡笑，也品嘗了甜蜜。無論最后結果如何，都不會忘記這段過程，因為它讓我們感悟了成長、獲得了幸福，它也很精彩。

請以“其實，過程也很精彩”為題，寫一篇600—700字的作文。

寫作提示及要求：

（1）敘述清楚“過程”。

（2）恰當處理“過程”與“結果”的詳略。

（3）明確“精彩”的內(nèi)涵，中心突出。

（4）寫出自己的感受。

（5）不得抄襲、套作，不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。參考答案1、根據(jù)作文書寫水平計分2、

①黎明

②嬉

③迸3、C4、

①若出其中

②星漢燦爛

③仍憐故鄉(xiāng)水

④一覽眾山小

⑤沉舟側畔千帆過

⑥最愛湖東行不足

⑦綠楊陰里白沙堤

⑧先天下之憂而憂

⑨后天下之樂而樂

⑩因我對這土地愛得深沉5A

“傴僂”指老人，“提攜”指被牽扶的人，即兒童。6D7、示例一：林沖的妻子被高衙內(nèi)調(diào)戲后，林沖膽小怕事、畏懼權貴，選擇隱忍；魯智深愿意為他出頭，看出他的仗義和豪爽，不畏權貴。

示例二：在大鬧野豬林的情節(jié)中，面對要迫害林沖的董超和薛霸，林沖選擇原諒，膽小忍讓，魯智深則選擇要解決掉他們，可看出他仗義豪爽，主動解決問題。8C9A

10、①“遲疑”“低著頭鉆”

②“寫出了大麥對于父親沒有像預期一樣怒罵自己而感到猶豫疑惑，低頭逃避似的走進房間的樣子?！?/p>

③表現(xiàn)了他自己驚訝及羞愧的心理。

11、大麥從麥子的熬過寒冬的本質(zhì)、被踩過會長得更結實及理想讓大麥明白了經(jīng)歷磨難會讓人成功，加上“銀行卡”“信”讓大麥終于明白了父親一直在默默支持、關心他，從而更堅定他重新啟程的信念，所以才“露出堅毅的光芒”。12、①最容易顯出天才的地方是靈感。（或“在固定的遺傳和環(huán)境之下，個人還有努力的余地”，也可答“天才的完成不可無人力”。）

②“它是不由自主的，偶然在無意之間涌上心頭。”（或“它是不由自主的”也可。）

③靈感是潛意識中的工作在意識中的收獲。

④靈感需要下苦功夫。（或“讀書破萬卷，下筆如有神”“天才也需要下功夫”）13A14D

15、作者認為“神”就是“靈感”，“讀書”是功夫，所以靈感需要下苦功夫。

個人經(jīng)歷：我苦思冥想無從下筆寫作文時，出去運動回來后立刻文思泉涌、信手拈來，過后一想原來這些素材都來源于自己平時讀書筆記的積累。16B17、

“余固笑而不信”中的“笑”作者有懷疑、否定、不相信、不置可否的意味。從李渤扣石聆之以此推石鐘山得名原因的說法作者懷疑，寺僧使小童持斧扣石驗證的做法作者“不信”的表現(xiàn)可看出；“因笑謂邁曰”中的“笑”是釋疑后輕松愉快的笑，有得意、興奮的意味。因為作者乘舟前往考察發(fā)現(xiàn)石鐘山名字由來的真相（因為石穴罅和大石當中流）。18B參考譯文

《水經(jīng)》說：“鄱陽湖的湖口有一座石鐘山在那里?！贬B道元認為石鐘山下面靠近深潭，微風振動波浪，水和石頭互相拍打，發(fā)出的聲音好像大鐘一般。這個說法，人們常常懷疑它。如果把鐘磬放在水中，即使大風大浪也不能使它發(fā)出聲響，何況是石頭呢！到了唐代李渤才訪求石鐘山的舊址。在深潭邊找到兩塊山石，敲擊它們，聆聽它們的聲音，南邊那座山石的聲音重濁而模糊，北邊那座山石的聲音清脆而響亮，鼓槌停止了敲擊，聲音還在傳播，余音慢慢地消失。他自己認為找到了這個石鐘山命名的原因。但是這個說法，我更加懷疑。敲擊后能發(fā)出聲響的石頭，到處都這樣，可唯獨這座山用鐘來命名，這是為什么呢？

元豐七年六月初九，我從齊安坐船到臨汝去，大兒子蘇邁將要去就任饒州的德興縣的縣尉，我送他到湖口，因而能夠看到所說的石鐘山。廟里的和尚讓小童拿著斧頭，在亂石中間選一兩處敲打它，硿硿地發(fā)出聲響，我當然覺得很好笑并不相信。到了晚上月光明亮，特地和蘇邁坐著小船到斷壁下面。巨大的山石傾斜地立著，有千尺之高，好像兇猛的野獸和奇異的鬼怪，陰森森地想要攻擊人；山上宿巢的老鷹，聽到人聲也受驚飛起來，在云霄間發(fā)出磔磔聲響；又有像老人在山谷中咳嗽并且大笑的聲音，有人說這是鸛鶴。我正心驚想要回去，忽然巨大的聲音從水上發(fā)出，聲音洪亮像不斷地敲鐘擊鼓。船夫很驚恐。我慢慢地觀察，山下都是石穴和縫隙，不知它們有多深，細微的水波涌進那里面，水波激蕩因而發(fā)出這種聲音。船回到兩山之間，將要進入港口，有塊大石頭正對著水的中央，上面可坐百來個人，中間是空的，而且有許多窟窿，把清風水波吞進去又吐出來，發(fā)出窾坎鏜鞳的聲音，同先前噌吰的聲音相互應和，好像音樂演奏。于是我笑著對蘇邁說：“你知道那些典故嗎？那噌吰的響聲，是周景王無射鐘的聲音，窾坎鏜鞳的響聲，是魏莊子歌鐘的聲音。古人沒有欺騙我啊！”19D20、甲詞中“了卻君王天下事，贏得生前身后名”和乙詞中“心在天山”表達了詞人都渴望建功立業(yè)、為