2019-2020年九年級物理復習講學稿：第11章簡單機械和功第2課時

2019-2020年九年級物理復習講學稿：第11章簡單機械和功第2課時【復習目標】：1．知道做機械功的概念、單位、計算公式、影響因素等，能用生活中的實例解釋機械功的含義。2．知道機械功率的概念、單位、物理意義、計算公式、影響因素等。了解機械功率的含義，會設計實驗估測功率。3．知道機械效率的概念、物理意義、計算公式、影響因素等。了解提高機械效率的途徑和意義。【課前準備】通過實驗探究，我們發(fā)現(xiàn)省力的機械費，省距離的機械費，可見，（選填“有”或“沒有”）既省力又省距離的機械，即：沒有省的機械。2．物理學中，力與物體在力的方向上通過的的乘積，叫做功。用符號表示，它的國際單位是，表達式是。3．從地面拿起一個雞蛋，將它緩緩舉過頭頂，此過程人對雞蛋做的功約為J4．做功由兩個因素決定：一是，二是，兩者缺一不可。它與物體的運動狀態(tài)、質(zhì)量的大小、接觸面的粗糙情況等沒有直接的關系。5．我們把物體所做的功與的比值，叫做功率。用符號表示，它的國際單位是，功率只反映物體做功的物理量，不表示做功的多少。6．功率的計算公式：，它的單位是，推導公式。某同學搬運物體時的功率為300W，它表示。7．對人們有用的功，叫，用符號表示。對人們無用但不得不做的功叫做，用符號表示。動力所做的功叫，用符號表示，它等于功和功之和。8．在物理學中，與比值，叫做機械效率。用符號表示，表達式是，機械效率是表明機械性能的一個物理量，某機械的機械效率高只表明，用它做功時，有用功在總功中所占的比例高，而與該機械做功的多少、做功的快慢無關。9．對于實際機械，由于的存在，總有W有用<W總，因此η<。10．提高機械效率的基本途徑：一是增大，二是減小。11．用滑輪組勻速提升物體時，用同一個滑輪組提升不同的物體，所提的物體越，滑輪組的效率越高；用不同的滑輪組提升同一個物體，在不計摩擦和繩重的情況下，動滑輪越，滑輪組的效率越高。還可以減小輪與軸之間的摩擦、繩子重力等來提高機械效率。12．沿斜面勻速拉動物體時，斜面的效率可按公式進行計算，其中G是物體的重力，F(xiàn)是沿斜面方向拉動物體的拉力，h為斜面的高度，s為斜面長度?！菊n堂學習】：一、“監(jiān)控課前學習”檢測。二、交流課前準備情況：（分小組交流，把遇到的問題記錄在下面）三、在課前準備的基礎上，讓我們再來深入研究一些問題。本課復習部分的主要考點有：①機械功的概念和做功的兩個必要條件，②功、功率機械效率的概念，③估測功和功率，功和功率的應用，④結合滑輪組等機械來考察功，功率的概念，⑤有用功、額外功、總功及機械效率。1.做功的兩個必要條件：例與練1（點①）:2．在如圖所示的幾個情景中，人做功了的是（）A.A.學生背著書包在水平路面上勻速前進B.女孩把一箱報刊搬起來C.兩人費了九牛二虎之力，小車還是紋絲不動D.足球被踢后，在地上滾動了一段距離點評：這道題來自課本，判斷對物體是否做功，要嚴格按照做功的兩個必要因素去分析，這兩個因素缺一不可，特別要注意物體要在力的方向上通過一定的距離，這個力才做功。由此可見A、B兩種情況中均不滿足做功的兩個必要條件，只有力，沒有相對應的距離。例與練2（點①）：（xx?湖北）在水平地面上，用20N的水平拉力拉重為50N的小車，使小車沿水平方向前進了10m，此過程中拉力所做的功是（） A． 0J B． 500J C． 1000J D． 200J點評：注意距離與力的對應。我只要用我只要用10s我用了35s例與練3（點②）:（xx玉林）一個大人和一個小孩分別將5塊完全相同的磚運到二樓，如圖所示，這個過程中，下列說法正確的是（）A．大人對磚做的功比小孩對磚做的功多B．大人對磚做的功比小孩對磚做的功少C．大人對磚做功的功率一定比小孩對磚做功的功率大D．大人對磚做功的功率一定比小孩對磚做功的功率小點評：對功率是表示做功的快慢這一物理意義認識不清，認為功率大的機器一定做功多例與練4（點⑤）（xx宜昌）甲吊車比乙吊車的機械效率高，當它們分別把相同質(zhì)量的物體勻速提升相同高度時，則（）A．甲吊車的電動機做的有用功較多B．乙吊車的電動機做的額外功較多C．甲吊車的電動機做的總功較多D．甲、乙兩吊車的電動機做的總功相同點評：注重機械效率的概念，以及有用功的理解例與練5（點①②）（湖北省咸寧市xx年）在自由下落過程中物體運動速度會越來越快。一個物體由A點自由下落，相繼經(jīng)過B、C兩點，已知AB＝BC，如圖4所示，物體在AB段重力做功W1，做功功率P1；在BC段重力做功W2，做功功率P2，則下列關系正確的是：A．W1≠W2P1≠P2 B．W1＝W2P1＝P2C．W1＝W2P1>P2 D．W1＝W2P1<P23.對計算公式的簡單應用與理解例與練6（點③）（xx南京）一個重為2N的皮球從10m高處下落3m的過程中，重力對它所做的功為（）A．20JB．6JC．14JD．26J點評：法一在記住一些常見值的基礎上將題目與之比較;法二將陌生量轉化成熟悉量例與練7（點③）(xx常州)分別用如圖7所示的（甲）、（乙）兩個滑輪組，在100s內(nèi)將重為400N的物體G勻速提升10m，每個滑輪的重均為20N．不計繩重及摩擦，此過程中（）A.F甲做的功大于F乙做的功B.F甲做的功小于F乙做的功C.F甲做功的功率小于F乙做功的功率D.F甲做功的功率等于F乙做功的功率（第7題圖）（第8題圖）（第9題圖）例與練8（點⑤）（xx?江蘇連云港）用如圖8所示的滑輪組，將重為10N的物體以0.1m/s的速度勻速提升，拉力F=6N，拉力的功率為W，滑輪組的機械效率，若不計繩重及摩擦，動滑輪的重力為N。例與練9（點⑤）(xx南寧)利用如圖9所示的斜面提升物體可以_________（選填“省力”或“費力”）．用平行于斜面的拉力，將重為5N的物體從斜面底端勻速拉上斜面，物體移動的距離為1m，上升的高度為0.2m．已知斜面的機械效率為50%，則拉力大小為________N．例與練10（點③）（xx?廣西玉林）如圖9所示，將同一物體分別沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度從底部勻速拉到頂點A，己知AB>AC，如果拉力做的功分別為W1、W2，拉力做功的功率分別為P1、P2,則W1W2，P1P2四、當堂鞏固1．（xx北京）下列有關力做功的說法中正確的是（）A．用水平力推著購物車前進，推車的力做了功B．把水桶從地面上提起來，提水桶的力沒有做功C．書靜止在水平桌面上，書受到的支持力做了功D．掛鉤上的書包靜止時，書包受到的拉力做了功2．一個人用同樣大小的水平方向的力拉著木箱，分別在光滑和粗糙兩種水平地面上前進相同的距離，關于拉力所做的功，下列說法中正確的是（）A．粗糙地面上做功較多B．在光滑地面上做功較多C．兩次做功一樣多D．條件不夠，無法比較兩次做功的多少3．（xx?巴中）關于功、功率、機械效率說法正確的是（）A．功率越大，做功越快，機械效率越大B．做功越少，功率越小，機械效率越小C．功率越大，反映做功越快，與機械效率無關D．機械效率越大，表明它做的功越多4．（xx?泰州）在圖中，s=60cm，與之對應的h=30cm．現(xiàn)用彈簧測力計進行兩次操作：（1）沿豎直方向勻速提升小車；（2）沿斜面方向勻速拉動小車．記錄數(shù)據(jù)如下表數(shù)據(jù)操作數(shù)據(jù)操作測力計示數(shù)（N）移動距離（cm）豎直提升1030沿斜面拉動5.260分析數(shù)據(jù)有如下一些發(fā)現(xiàn)．其中，具有較高水平的發(fā)現(xiàn)是A．沿斜面拉動時，拉力比小車的重力小B．測力計示數(shù)與移動距離近似成反比C．利用斜面可以省力，但不能少做功D．可以計算力所做的功，且兩次做功近似相等5．（xx?常德）如圖所示，用動滑輪把一個物體勻速拉起，不計摩擦，則下列說法中正確的是（）A．使用這個滑輪可以省功B．使用這個滑輪可以省距離C．拉起的物體質(zhì)量越大，滑輪的機械效率越高D．把物體拉起的越高，滑輪的機械效率越高6．xx年濰坊市學業(yè)水平體育測試立定跳遠項目中，體重為500N的某同學從最高點到落地點的過程中，重心下降的最大距離為0.3m，用時0.5s，軌跡如圖．則此過程重力做的功為________J，重力的功率為_________W．7．小華同學用100N的水平推力，推放在水平地面上重500N的物體，使其作勻速直線運動．若該物體在10s內(nèi)移動5m，則在此過程中它的速度為m／s，小華做的功是J，功率是W