高中校長工作參考計劃

.::;高中校長工作參考方案一、指導思想xxxx年8月，學校新指導班子上任以來，反復強調(diào)教研立校的嚴重指導意義。這對教研工作來說，既是新的機遇，又是宏大的壓力。為了推進新課程的進一步順利施行，為了給教科研品牌的構(gòu)成營建良好的氣氛，教研室將以更加振奮的精神狀態(tài)，更加務(wù)實的工作作風，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點，推進教研工作上一個新臺階。同時，按照我校在這一學年的總體布置，教研室要認真落實學校本學期工作重點，積極為一線教學效益尤其是高考成果的進步提供高質(zhì)量的效勞。二、思路與重點思路：以教研組(備課組)、骨干教師品牌建立為推進力，以教研組"有效教研課"、備課組"公共教研課"，"培青工程"課，青年教師賽講和青年教師專業(yè)課考試為載體，以課堂為立足點，以課題研究為導引，推進校本教研品牌的建立。重點：抓住一個根本點：教研的常規(guī)治理站穩(wěn)一個立足點：課堂教學的效益把握一個關(guān)鍵點：教研品牌的建立關(guān)鍵詞：參與分擔分享三、目的與措施(一)教研組治理進一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學校教學研究與改革、教師生長與開展的陣地。1、落實每周一次的有效教研課，做到設(shè)計合理，過程縝密，聯(lián)絡(luò)教學實際，指導教學過程，提升教學程度。要求講課人要有較高專業(yè)水準，有電子教案，有記錄，有感悟啟示。2、加強教研組工作的過程治理，使教研組的常規(guī)工作與活動組織有序、高效。教研組考核細那么另發(fā)。3、遴選優(yōu)秀中青年教師做示范課，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，催生更多骨干教師和名牌教師的產(chǎn)生。4、在個別教研組施行名師工程，成立名師工作室，以點帶面，推進整個教研組教研質(zhì)量的提升。5、積極推選中青年教師參與教學能手的競賽，做好各梯隊教師的安康生長。6、積極支持教師發(fā)表論文，為教師專業(yè)開展提供協(xié)助。(二)備課組治理1、檢查、督導備課組每周一次的公共教研活動，定內(nèi)容，定主講人;有打算，有重點，有措施，有收獲，有進步，有記錄。同時積極開展備課組活動交流會，交流個人研究與群體合作的教學形式。2、接著加強集體備課研究。各備課組要從實際動身，做到"三研究三統(tǒng)一"，即研究教材、研究學生、研究習題，并統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一質(zhì)量分析。要求備課組長每周聽本組成員1節(jié)隨堂課，并及時反響給任課教師，如存在較大教學咨詢題那么立即與教研室聯(lián)絡(luò)，共同商量協(xié)助對策。3、創(chuàng)新備課組教研形式，如：利用自主學習課集體聽課，公共教研時間評課。4、考慮備課組的深層次治理，評選優(yōu)秀和有創(chuàng)意的備課組。備課組考核細那么另發(fā)。5、外出學習各地備課組的先進治理經(jīng)歷6、督導備課組的教學任務(wù)的落實，指導備課組教師的生長。(三)有效教研課的開展1、通過每周二的教研組活動開展40-90分鐘的有效教研課2、通過備課組研討，促進同課頭教師專業(yè)提升3、請專家做講座4、走進來學習，學習先進的教育教學方法5、及時把資料整理歸檔(四)培青工程1、組織青年教師學習?高平一中教學常規(guī)?，熟悉教學的根本規(guī)范與要求2、每月一次培青工程課，講授"如何觀課"，"如何評課議課"，"如何搞教學研究"等教學根本功，快速進步青年教師的教學技能與技巧。3、青年教師賽講活動展開，促進青年教師的交流，提升青年教師的課堂教學程度4、青年教師根本功驗收，5、青年教師業(yè)務(wù)考試，變青年教師的學習由被動轉(zhuǎn)為主動6、建立青年教師生長檔案，促進青年教師的快速生長7、落實"青年教師導師制"(學校頒發(fā)聘書),為青年教師指定學科骨干教師作為導師,加快其生長步伐。師徒結(jié)對考核優(yōu)良的要鼎力表揚并介紹經(jīng)歷。師徒結(jié)對考核細那么另發(fā)。(五)考試與命題1、研討考試機制，探尋適宜我校開展的考試形式2、走專業(yè)化考試命題之路3、考試完畢的評估，