重慶市第七十一中學(xué)2024屆語文八年級第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題含解析

重慶市第七十一中學(xué)2024屆語文八年級第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累與運用。（28分）1．（2分）漢字是中華文化的瑰寶，漢字屬表意文字，具有集形象、聲音和詞義三者于一體的特性。漢字的演變經(jīng)歷了幾千年的漫長歷程，下列圖片所反映的“馬”字形體演變次序，排列正確的是①②③④A．①②③④ B．③②④① C．③②①④ D．③①④②2．（2分）選出下列表述有誤的一項()A．傅雷經(jīng)常通過書信對兒子傅聰生活和藝術(shù)追求進行悉心指導(dǎo),教導(dǎo)兒子做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。在他看來,無論從事什么職業(yè),做人是第一位的。B．《傅雷家書》中涉及到了如何勞逸結(jié)合,如何理財,如何正確處理婚戀問題等日常生活中可能遇到的種種問題,充分表現(xiàn)了傅雷的愛子之情。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》是作者保爾·柯察金在雙目失明、全身癱瘓、強忍病痛的情況下,歷時三年寫成的。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說在藝術(shù)上取得了很高的成就。它寫人物以敘事和描寫為主,同時穿插內(nèi)心獨白、格言警句、書信和日記等,使人物形象有血有肉。3．（2分）請選出下列句子排序正確的一項（）①在這里，睜疼了眼也看不見一個目標(biāo)，哪怕是一片枯葉，一個黑點。②除了茫茫一片雪白，什么也沒有，連一個皺褶也找不到。③于是，只好抬起頭來看天。④一走出小小的縣城，便是沙漠。⑤在別地趕路，總要每一段為自己找一個目標(biāo)，盯著一棵樹，趕過去，然后再盯著一塊石頭，趕過去。A．⑤②④①③ B．④②⑤①③ C．⑤③①④② D．④②③⑤①4．（2分）下列句子沒有語病的一項是()A．文明是一種修養(yǎng)，這種修養(yǎng)是從日常生活的細節(jié)中一點一滴積累起來的，有時生活習(xí)慣中的細節(jié)才是一個人是否文明的最真實表現(xiàn)。B．央視《經(jīng)典詠流傳》最大的創(chuàng)新點是將傳統(tǒng)詩詞經(jīng)典與現(xiàn)代流行相結(jié)合，有了這種傳承方式，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一定能在青少年中開花、生根、結(jié)果。C．“伸手的人生沒滋味，拼搏的人生才幸福?！毖虐彩蟹e極支持貧困戶靠自己的努力走上脫貧致富，涌現(xiàn)了一大批不等不靠的自主脫貧典型。D．傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛，傾聽著萬里之外兒子的每一次心跳和兒子前進道路上可能出現(xiàn)的困難，用一封封書信傳遞著自己的惦念。5．（2分）依次填人下面文段橫線處的語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┖钜揖庣娮罹哂锌茖W(xué)價值的就是“一鐘雙音”。。。。。。①經(jīng)聲學(xué)檢測發(fā)現(xiàn)，編鐘之所以能發(fā)出聲音,是因為它的合瓦型結(jié)構(gòu)②“一鐘雙音”的發(fā)明和應(yīng)用，是中國對世界音樂寶庫做出的重要貢獻③這樣的雙音共存一體，又互不干擾，非常科學(xué)巧妙④當(dāng)敲擊鐘的正鼓時，側(cè)鼓的振幅為零；敲擊側(cè)鼓時，正鼓的振幅為零⑤編鐘的鼓部有一個正鼓音和一個側(cè)鼓音，相聚三度音程A．①③⑤④②B．②③⑤①④C．③②⑤④①D．⑤①④③②6．（2分）下列句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．到了五月，他就會攛掇一群小伙伴到屋后不遠的山上去采楊梅。B．南極也有自己的恐龍、兩棲動物和其他在恐龍時代繁盛的植物和動物。C．自信與它的姊妹平和總是攜手并進，相輔相成。D．何教授的這番話真是震耳欲聾，讓在場的學(xué)者們敬佩不已。7．（2分）下列句子變換有錯的一項是（）A．你應(yīng)該知道浪費糧食可恥。（改成反問句）：你難道不感到浪費糧食可恥嗎？B．祖國的社會主義偉大事業(yè)非常需要我們青年一代積極參與。（變?yōu)楦袊@句）：祖國的社會主義偉大事業(yè)多么需要我們青年一代積極參與??！C．誰都承認他是一位自學(xué)成才的工程師。（變?yōu)殡p重否定句）：誰都不能否認他不是一位自學(xué)成才的工程師。D．他當(dāng)選為班級體育委員。（改成被動句）：他被選為班級體育委員。8．（2分）下列表述有誤的一項是（）A．《大自然的語言》一文用“傳語”“暗示”“唱歌”等詞將動植物擬人化，寫得有情有感，這種手法大大增強了說明的生動性B．《恐龍無處不有》中“位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱”一句，運用打比方的方法，形象地說明了南極洲寒冷的程度和南極洲在地球中的重要地位C．《燈籠》以小說的自由筆法，抒寫了他關(guān)于燈籠的一些記憶，從不同方面表達了燈籠對于他乃至民族的重要意義D．《安塞腰鼓》中“好一個安塞腰鼓！”出現(xiàn)三次，形成一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)的氣勢，推動情節(jié)和情緒向高潮發(fā)展，還提示了文章的內(nèi)容層次；“好一個”抒發(fā)了對安塞腰鼓的贊美之情，可以說是文章的抒情線索9、（4分）學(xué)校以“走進北京世園會”為主題，組織同學(xué)們開展一系列的學(xué)習(xí)活動，請根據(jù)要求回答問題。（活動一）閱讀介紹北京世園會的短文，完成下列小題。①2019北京世界園藝博覽會4月28日晚在延慶開幕。園區(qū)的中心是媯汭湖，它運用傳統(tǒng)疊山理水手法，拓展廢棄魚塘，營造湖面景觀，產(chǎn)生的土方就近堆筑山體，建成天田山。園區(qū)內(nèi)最引人注目的是中國館。遠看，它仿佛一柄“如意”鑲嵌在山水田園中，取名為“錦繡如意”。中國館借鑒傳統(tǒng)的斗拱、榫卵結(jié)構(gòu)，效仿古人“巢居”和“穴居的智慧，將主要展廳覆蓋于梯田之下。園內(nèi)制高點為永寧閣，永寧閣②了遼金樓閣建筑風(fēng)格，③了北京建都始于遼金的歷史。《尚書·呂刑》有云：“一人有慶，兆民賴之，其寧惟永?！庇缹庨w的名字便來源于此，寓意政通人和、國泰民安。園區(qū)一號門被稱為禮樂大門，“④”今天，中國正以開放的姿態(tài)歡迎世界各國人民走進世園會。為了提供更加真切的觀賞體驗，本屆世園會不僅匯聚了大數(shù)據(jù)分析、人工智能和視聽交互體驗等平臺，還特別推出“智慧世園”移動端APP，游客在家中即可進行“進入式”沉浸觀覽。該程序還提供園區(qū)場館、展園與景點介紹，并具備定位、實景導(dǎo)航與AR等功能。游客還可以通過該程序查找交通路線、周邊餐飲、住宿、景點等信息，或在“植物課堂”欄目中學(xué)習(xí)有關(guān)樹木、花卉、園藝的知識，感受“園藝+”的魅力。（1）給加點字注音和依次填入文中橫線②③處的詞語全都正確的一項是（）A．穴（xué）居融合契合B．穴（xuè）居融合契合C．穴（xué）居契合融合D．穴（xuè）居契合融合（2）儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子是春秋末期魯國陬邑（今山東曲阜）人，中國館內(nèi)山東展區(qū)的墻壁上書寫著一句《論語》中眾所周知的語錄，這句語錄正好能填入文中橫線④處，該語錄是（）A．三人行，必有我?guī)熝?。B．有朋自遠方來，不亦樂乎？C．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。D．見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。（3）在橫線①處填入對聯(lián)作為標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．世園會隆重開幕觀光者暢游園區(qū)B．吉祥如意中國館功能無限移動端C．美麗景觀含文化底蘊全新體驗顯科技神奇D．特色建筑別具匠心參觀游覽隨心所欲（活動二）世園會中國館是同學(xué)們關(guān)注的焦點，閱讀下面的資料，完成下列小題。（1）下面短文中的（A）（B）（C）（D）（E）處缺少了相同的一個字，這個字體現(xiàn)了中華文化的根本特征，有關(guān)它的思想更是源遠流長，這個字是“”。中國館圍繞五個主題依次布局?！疤斓厝耍ˋ）”；“惠風(fēng)（B）暢”借助《千里江山圖》《富春山居圖》大型長卷展墻，再現(xiàn)秀麗多姿的綠水青山；“山水（C）鳴”；“祥（D）逸居”；“（E）而共生”。（2）根據(jù)文意，依次將下面四句話填入上文橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ僖陨鷳B(tài)山水和丘陵梯田的意象，傳達山水林田湖草萬物共生的理念②以影像與圖文交織輝映的效果，指明我國新時代推進生態(tài)文明建設(shè)的方向③營造“風(fēng)拂花開，崇尚自然”的互動效果，體現(xiàn)良好的生態(tài)環(huán)境是最普惠的民生福祉④以甲骨文辭和《詩經(jīng)》中的植物為素材，彰顯天然質(zhì)樸的人與自然共生的科學(xué)自然觀A．①④③②B．①③④②C．④②①③D．④①③②（3）千百年來，梅蘭竹菊“四君子”以其清雅淡泊的品質(zhì)，成為一種人格品性的文化象征。其文化寓意為：探波傲雪、深谷幽香、清雅澹泊、凌霜飄逸。中國館特設(shè)“四君子”展區(qū)，展區(qū)墻壁上寫有描寫“四君子”的古詩句。下列不是描寫“四君子”的一項是（）A．零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游）B．冰霜正慘凄，終歲常端正。（劉楨）C．咬定青山不放松，立根原在破巖中。（鄭燮）D．秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。（元稹）（活動三）北京園是一座獨具北京老城街巷建筑特點的四合院。右側(cè)是北京是北京園中的一副門板楹聯(lián)，以下對其書體特點分析最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．屬于楷書，方正穩(wěn)重，筆畫工整，飽滿渾厚B．屬于行書，方扁流暢，一波三折，端莊雄偉C．屬于楷書，結(jié)構(gòu)簡省，不拘章法，大氣磅礴D．屬于行書，瘦長典雅，勻凈修長，瀟灑飄逸。（活動四）下面是學(xué)校通訊社撰寫的參觀報道片段，請閱讀后完成下列小題。從園區(qū)一號門向里走，第一個映入眼簾的便是豐臺區(qū)“生態(tài)優(yōu)先，綠色發(fā)展”主題花壇。花壇以麗澤金融商務(wù)區(qū)城市花國為主題，展現(xiàn)了人們共享和諧幸福生活的場景，體現(xiàn)了人民群眾對美好生活的向往。該主題花壇中有一粉一紫兩株已有300多年歷史的古樁牡丹盆景，體現(xiàn)出濃厚的花卉文化意蘊，亮出豐臺區(qū)“花好月圓”的地域名片。在《北京日報》微信公眾號評選中，豐臺區(qū)主題花壇得到51305票，贏得了北京世園會十六區(qū)最受歡迎花壇。（1）文段中加點詞語“花好月圓”凸顯出豐臺鮮明的地域文化特色，遺憾的是，這段文字并未完全揭示出這四個字的豐富內(nèi)涵。下面哪首詩可以用來彌補這個遺憾？你的選擇是。（甲）（乙）取道閱河干，浮橋度廣灘。百轉(zhuǎn)奔流永定長，煙波古渡有詩章。汛凌過竹箭，水潦未桑乾。潮隨浩浩千年闊，史記滔滔幾段狂。四載由來仰，尾闊今度看。碧草晨曦猶旖旎，青荷曉月正徜徉。敬繩仁祖志，永定冀安瀾。風(fēng)梳細柳聽新韻，櫓槳搖來綺夢香。（2）文中畫線句有一處語病，請做修改。應(yīng)改為：10、填空。（8分）古詩文默寫（1）曲徑通幽處，___________。（2）___________，落日故人情。（3）驚起卻回頭，___________。（4）___________，只有香如故。（5）大道之行也，___________。（6）故雖有名馬，___________，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。（7）杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中其中___________，___________兩句表現(xiàn)了詩人高尚的情操和博大的胸懷。（8）白居易的《賣炭翁》中以心理描寫反映了賣炭翁悲慘生活境遇的句子是___________，___________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面的選文，完成下列小題。一個人的麥田⑴我讀高三的時候，在我們那個地方，盛行陪讀。我所在的那個班，一半以上的家長都在陪讀，而我，似乎是一個孤獨的“另類"，因為，整整三年，我的父親從未到學(xué)校來看過我。我雖然并不奢想父親陪讀，可見到那些陪讀的父母，心里還是隱隱發(fā)酸，直到那年高考，我才明白：父親對我有著別樣的期待，我并不是孤軍作戰(zhàn)。⑵高考前兩天，學(xué)校讓我們自己調(diào)整。我調(diào)轉(zhuǎn)方向，打道回家。半年的閉關(guān)苦讀，我和時節(jié)完全脫鉤，回到家才驚訝地發(fā)現(xiàn)，滿地金黃，漫天麥香，已到收麥季節(jié)。時間過得真快，更讓我措手不及的是，巍峨多年的父親已經(jīng)開始佝僂，滿頭白發(fā)了。⑶對于我的火線回歸，父親很欣慰?！吧详嚫缸颖?，麥收是父親最重要的戰(zhàn)役。多年來，我們一直并肩作戰(zhàn)，把時光打得散巷歸令，父親拿起一把鐮刀，試試鋒刃，遞給我：今年麥倒伏，要用手割了。我心生忐忑——過去割麥，是跟在收割機后，零打碎敲，對抗性為零；現(xiàn)在回到冷兵器時代，和麥子打“陣地戰(zhàn)”，我還真有些力不從心。我接過鐮刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父親那樣游刃有余。⑷六月，陽光如熾。我不時直起腰，沿著脊梁溝，汗水一瀉而下，酸痛逆流而上。我低估了弱不禁風(fēng)的小麥，那把鐮刀臨陣倒戈，把我的掌心磨滿水泡。我暴露在麥芒般刺眼的陽光里，孤立無援。父親卻像個無堅不摧的坦克，所向披靡。在這里，父親總是火力十足。我不得不承認，這片麥田是父親的主場，我則是他一個人的啦啦隊。⑸田間休息，我給父親端上了茶水，父親看看我的手：“使不慣？別攥太緊，和拿筆一樣?！蔽尹c點頭。父親可以在他的麥田縱橫馳騁，只是他沒能教會我，或者說，他壓根凡兒就沒有想過要教會我。⑹喝罷水，父親問我：“快高考了吧？"我說：“后天。"父親怔住，滿身的汗珠也如麥粒般靜止，父親拿毛巾擦拭著我的額頭，似乎要把我濕漉漉的疲憊趕走。很快，他督促道：“快回家歇著吧，別累著，高考才是你該干的事。養(yǎng)足精神去收你的麥子，那個我?guī)Р簧稀！雹烁赣H又開始埋首割麥，把對我的歉意，肆虐在麥子身上。在這里，鐮刀是筆，麥子是墨，麥田是紙，父親在麥田揮毫潑墨。麥收是父親的高考，更是為我而設(shè)的特殊陪考！⑻陽光烘烤著麥田，我拖著沉沉的步子。羞愧地以備戰(zhàn)高考的名義溜號。父親佇立著，像一株碩大的麥穗；滿身滾圓的汗珠，如麥子般飽滿，灼灼其華，刺痛著我的眼。麥子是父親的汗珠，而我是其中最大的一株吧。⑼正如麥田是父親一個人的戰(zhàn)場，高考是我一個人的麥田！看著同學(xué)被父母簇擁著走向考場，我沒有絲毫嫉妒和埋怨，因為我并不孤獨，從故鄉(xiāng)到小城，我和父親在并肩作成?？紙錾?，我在恣意揮毫；麥田里，父親在揮汗如雨。我們在各自的麥田里收獲著自己的“麥子”。⑽那年，我考取一所重點院校。以后，求學(xué)，工作，一路櫛風(fēng)沐雨。我始終沒有忘記，我是一株趕考的麥子，我有我的麥田，我要考取的不是功名，而是把父親的期望，顆粒歸倉。（選自《意林》，作者洛水，有改動）1．選文第③段和第⑩段都出現(xiàn)了“顆粒歸倉”一詞，請結(jié)合上下文理解它們的含義。2．請用自己的話概括選文的主要內(nèi)容。3．請結(jié)合選文相關(guān)內(nèi)容，分析父親這一人物形象。4．請從修辭角度賞析第⑧段劃線句子。5．選文中，作者感慨“高考是我一個人的麥田”，對于學(xué)習(xí)中父母的陪伴你是如何看待的？請結(jié)合實際生活談?wù)勀愕母形颉?2、（16分）閱讀《壺門瀑布》選段，完成下列小題。①壺口在晉陜兩省的邊境上，我曾兩次到過那里。②第一次是雨季，臨出發(fā)時有人告誡：“這個時節(jié)看壺口最危險，千萬不要到河灘里去，趕巧上游下雨，一個洪峰下來，根本來不及上岸?！惫唬囘€在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里雰氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰視垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。其時，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進去，沖進去……我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見，只有一個可怕的警覺：仿佛突然就要出現(xiàn)一個洪峰將我們吞沒。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團白煙，心還在不住地跳……③第二次我專選了個枯水季節(jié)。春寒剛過，山還未青，谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底，這時的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細沙，踏上去堅實而又松軟。我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸保垲^入水處深不可測，這便是“壺口”。我倚在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個“丁”字。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍，宇宙間仿佛只有這水的存在。當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時，突然腳下出現(xiàn)—條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進去，更鬧、更擠、更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個個漩渦，當(dāng)?shù)厝苏f，曾有一頭黑豬掉進去，再漂上來時，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺打了一個寒噤。④黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，消失在遠山青色的背景中。當(dāng)然，這么窄的壺口一時容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。我突然陷入沉思，眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎？1．選段③中的畫線句子使用了什么寫作手法，有何作用？2．選文寫了兩次看壺口瀑布，其中詳寫了第二次，為什么還要寫第一次？3．選段④中連續(xù)五次使用“跌”字，三次使用“碎”字,有什么表達效果？4．從壺口瀑布中，你得到了怎樣的啟示？對你今后的人生有何啟迪呢？13、（12分）閱讀下面的文字，完成后面小題你以為他是路人，其實他是天才劉慈欣這個名字，如今即便不是科幻小說愛好者，也不會對此感到陌生。2015年，劉慈欣憑借《三體》獲第73屆雨果獎最佳長篇故事獎。雨果獎，是公認的最具權(quán)威性和影響力的國際科幻大獎，堪稱科幻界的諾貝爾獎。劉慈欣是該獎項自1953年設(shè)立以來的首位亞洲獲獎?wù)摺?015年10月，獲第六屆全球華語科幻文學(xué)最高成就獎，并被授予特級華語科幻星云勛章，該等級勛章只有獲得國際最高科幻獎項雨果獎和星云獎的作家有資格獲取。作為新中國輸出到美國的第一篇長篇科幻小說，《三體》英文版在美國的出版發(fā)行令劉慈欣聲名鵲起，劉慈欣也因此被許多科幻迷和文學(xué)評論家冠以“中國科幻第一人”的美譽。復(fù)旦大學(xué)教授嚴峰稱劉慈欣“單槍匹馬，把中國科幻文學(xué)提升到了世界級水平”。《科幻世界》副主編姚海軍也曾說：“劉慈欣用旺盛的精力建成了一個光年尺度上的展覽館，里面藏滿了宇宙文明史中科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)造出來的超越常人想象的神跡。進入劉慈欣的世界，你立刻會感受到如粒子鳳暴般撲面而來的澎湃的激情——對科學(xué)，對技術(shù)的激情。正是這種激情.使他的世界燦爛銀河之心。這激情不僅體現(xiàn)在他建構(gòu)宏大場景的行為上，也體現(xiàn)在他筆下人物的命運抉擇中。那些被宏大世界反襯得孤獨而弱小的生命的這種抉擇從另一個角度給人震撼！”而早在獲“雨果獎”之前，劉慈欣便幾乎拿遍了華語科幻文學(xué)所有能拿的獎項。只要是讀過劉慈欣作品的人，會知道對他的這些贊譽并沒有夸張的成分。那么，除了《三體》之外，劉慈欣還有哪些教科書級的作品呢？從二十世紀九十年代開始，劉慈欣開始向《科幻世界》雜志投稿。1999年6月，在《科幻世界》首次發(fā)表兩篇作品《鯨歌》和《微觀盡頭》。同年，他憑借《帶上她的眼睛》獲得1999年中國科幻銀河獎一等獎。此后，劉慈欣連續(xù)八屆蟬聯(lián)銀河獎，成為當(dāng)之無愧的“中國科幻第一人”。在教育部新審定的七年級下冊教材中，《帶上她的眼睛》收入其中。在此之前，人教課本中的科幻作品長久以來占比很低，國產(chǎn)科幻幾乎不存在。能讓人記住的，曾在課本中出現(xiàn)的科幻作品只有一篇《喂！出來》，是日本作家星新一的作品。此次將劉慈欣的作品收入教材，對科幻小說的普及推廣不得不說有著重大的意義。只是限于教材篇幅的限制，劉慈欣親自改編，將8000多字的小說縮減至2500字，刪去了對中學(xué)生來說相對難懂的物理理論，保留了相對文學(xué)性的部分。即便如此，這篇小說仍以其奇特的想象與動人的人文關(guān)懷，展現(xiàn)著劉慈欣作品的獨特魅力。大概因為是早期作品，劉慈欣在《帶上她的眼睛》里面所表現(xiàn)出的，還不是“三體”時期那種冷酷的理性，而是表現(xiàn)出了難得的柔軟與溫情。從某種程度上說，在建構(gòu)黑暗的宇宙深淵的同時，劉慈欣的小說仍然充滿著古典的、浪漫的色彩。在《帶上她的眼睛》中，我們仿佛能聽到德彪西的《月光》貫穿始終，成為作品的和諧韻律。這讓人聯(lián)想起庫布里克的《2001太空漫游》，一方面用《藍色多瑙河》來描寫太空旅程怡人優(yōu)美的一面，但另一方面，他也使用了芭蕾舞曲《蓋亞娜》來呈現(xiàn)太空旅行漫長與沉悶一面。冰冷的技術(shù)混合著古典的旋律，成為一曲令人驚嘆的太空交響?！墩撜Z·里仁》中說，“朝聞道，夕死可矣?！薄@是劉慈欣作品《朝聞道》篇名的出處。其故事，則是站在未來的時間點上對這句話做出的解釋。在世界上最大的粒子加速器——愛因斯坦赤道即將啟動探尋宇宙大一統(tǒng)模型的時刻，宇宙的排險者出現(xiàn)了，并把愛因斯坦赤道蒸發(fā)了。排險者在告訴科學(xué)家們大一統(tǒng)模型的證明會帶來宇宙的毀滅后，因為“知識密封準則”沒有說出大一統(tǒng)模型的真相。于是苦苦追尋宇宙終極奧秘的全球頂尖科學(xué)家們做出了一個重要的決定，用自己的生命換取知曉宇宙的終極奧秘的短暫時間。為了終極奧秘，他們義無反顧地走上“真理祭壇”。這幾乎是一個絕對冷酷的故事，既可以說它關(guān)于崇高，關(guān)于信仰，又關(guān)于個人主義對集體主義的一次頑抗。宇宙浩瀚，運用技術(shù)，我們總能去相信它是可解的。而人生呢，相比宇宙，似乎更加神秘，更加不可捉摸。說到底，一部優(yōu)秀的科幻小說必不僅僅是關(guān)于科學(xué)幻想，它必定是站在未來的時間點上對現(xiàn)實的反思，必是站在宇宙的深淵之中，審視人性自身的黑洞。劉慈欣是真正在中國文學(xué)土壤中挖掘其科幻價值的作者?！冻劦馈啡绱?，《詩云》亦是?！对娫啤肥莿⒋刃馈按笏囆g(shù)系列”之一，又名《李白》。慣于宏大敘事、冷酷邏輯的劉慈欣，往往又在作品中流露出一些理科生的浪漫來，以中國古典詩詞為切入點，建構(gòu)關(guān)于算法與存儲等未來科技的奇崛想象，是中國科幻文學(xué)中的一道奇特景觀。我們此時也不需要懷疑，劉慈欣，有時便是我們這個時代的李白。李白寫詩說，“欲上青天攬明月”。劉慈欣偶爾也寫詩，他說：她把時間涂滿全身然后拉起我飛向存在的邊緣這是靈態(tài)的飛行我們眼中的星星像幽靈星星眼中的我們也像幽靈劉慈欣用他一支織夢的筆，描繪了宇宙維度下的遙遠未來，也使中國人的名字在世界科幻文學(xué)界留下了濃墨重彩的一筆。人類的想象力是沒有邊際的——我們?nèi)绱似诖?。——選文來源于網(wǎng)絡(luò)有刪減1．根據(jù)原文內(nèi)容，劉慈欣沒有獲得的獎項是（）A．科幻界諾貝爾獎B．全球華語科幻文學(xué)最高成就獎C．中國科幻銀河獎D．第73屆雨果獎最佳長篇故事獎2．文中說：“劉慈欣是真正在中國文學(xué)土壤中挖掘其科幻價值的作者?！冻劦馈啡绱耍对娫啤芬嗍??！闭埥Y(jié)合原文簡要分析。3．下列對原文內(nèi)容的分析和概括，錯誤的一項是（）A．在“雨果獎”獲得之前，劉慈欣就已經(jīng)有許多教科書級別的作品，這些優(yōu)秀作品，奠定了劉慈欣在“中國科幻第一人”的地位。B．將劉慈欣親自改編的《帶上她的眼睛》收入教材，目的是為了推廣國產(chǎn)科幻小說，讓中學(xué)生對科幻產(chǎn)生興趣，感受科幻魅力。C．劉慈欣的作品都慣在展示科幻冷酷的理性，因此當(dāng)進入劉慈欣的世界，你立刻會感受到他對科學(xué)，對技術(shù)的澎湃激情。D．“劉慈欣，有時便是我們這個時代的李白”，這句話是說劉慈欣的小說充滿著李白詩歌中的那種浪漫色彩及想象能力。4．《科幻世界》副主編姚海軍用“那些被宏大世界反襯得孤獨而弱小的生命的這種抉擇從另--個角度給人震撼！”來評價劉慈欣的作品，請結(jié)合《帶上她的眼睛》《朝聞道》這兩部作品簡要分析。三、寫作。（50分）14、題目一：以“特殊的經(jīng)歷”為題，寫一篇記敘文。題目二：中國傳統(tǒng)文化博大精深，如茶文化、漢字文化、戲曲文化、美食文化等，請在“文化”中的橫線處填上你喜愛的某一文化樣式，構(gòu)成你的作文題目，寫一篇文章。要求：（1）任選一個題目，寫一篇文章。將題目寫在作文紙第一行。（2）不少于600字。選題目二，不限文體（詩歌除外）。（3）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、B【解題分析】

①是楷書，②是小篆，③是甲骨文，④是隸書。結(jié)合漢字“甲、金、篆、隸、楷、草、行”演變順序分析。排序為③②④①。選B。2、C【解題分析】

《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是奧斯特洛夫斯基。保爾·柯察金是小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公。故選C。3、B【解題分析】

考查句子排序的能力。解答此類題目時，先找到總起句和總結(jié)句。很顯然，全段圍繞“沙漠”來寫，而④句“便是沙漠”是這段話的引子；②句描寫了沙漠的特點，承接④句，⑤①句用對比突出體現(xiàn)沙漠的平坦，空無一物，③句中“于是”表轉(zhuǎn)折，總結(jié)出結(jié)果，這樣對應(yīng)的選項自然就是B了。4、A【解題分析】

B.語序不當(dāng)，“開花、生根、結(jié)果”應(yīng)改為“生根、開花、結(jié)果”；C.成分殘缺，“致富”后面加上“的道路”；D.動賓搭配不當(dāng)，應(yīng)將“傾聽著……可能出現(xiàn)的困難”改成“傾聽著……每一次心跳，預(yù)想著兒子前進道路上可能出現(xiàn)的各種困難”。故選A。5、A【解題分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題，要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。此語段對曾候乙編鐘的科學(xué)價值進行了論述，先從其結(jié)構(gòu)入手進行分析，①是第一句；③句結(jié)合上一句的意思進行論述，從邏輯關(guān)系上辨析可作為第二句；⑤④是對“合瓦型結(jié)構(gòu)”的具體論述，通過讀可確認其先后順序；②句有明顯的總結(jié)作用，可作為尾句。由上分析，可排序為：①③⑤④②，A項正確。6、D【解題分析】

A.攛掇：意思是在一旁鼓動人做某事。使用恰當(dāng)；B.繁盛：繁榮興盛；繁多昌盛；繁多茂盛。使用恰當(dāng)；C.相輔相成：意思是指兩件事物互相配合，互相補充，缺一不可。使用恰當(dāng)；D.“震耳欲聾”形容聲音很大，耳朵都快震聾了。使用不恰當(dāng)?？梢該Q成“振聾發(fā)聵”使用恰當(dāng)?！绢}目點撥】要結(jié)合積累的詞語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。詞語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。7、C【解題分析】試題分析：C項句子變換有錯。“誰都不能否認他不是一位自學(xué)成才的工程師”這是個奇數(shù)否定句（三個否定詞），奇數(shù)否定還是否定。而原句是個肯定句。8、C【解題分析】

《燈籠》一文的體裁是散文，作者以“散文”的筆法，抒寫了他關(guān)于燈籠的一些記憶。據(jù)此，C項的理解是錯誤的，故選C。9、【活動一】（1）A（2）B（3）C【活動二】（1）和（2）D（3）B【活動三】A【活動四】（1）【乙】（2）示例：贏得了北京世園會十六區(qū)最受歡迎花壇稱號（或：被評為北京世園會十六區(qū)最受歡迎花壇）【解題分析】

活動一：（1）穴居應(yīng)讀穴（xué）居；融合：上指不同個體或不同群體在一定的碰撞或接觸之后，認知、情感或態(tài)度傾向融為一體?？芍肝幕L(fēng)格等。契合：符合。據(jù)此，答案為A。（2）依據(jù)“今天，中國正以開放的姿態(tài)歡迎世界各國人民走進世園會。”應(yīng)填入“有朋自遠方來，不亦樂乎？”故選B。（3）本文主要介紹北京世博園的景觀、建筑風(fēng)格和文化內(nèi)涵，以及應(yīng)用到的高科技手段。據(jù)此，答案為C?；顒佣海?）中國傳統(tǒng)文化講究“和”，以“和”為貴，故應(yīng)填入字為“和”。（2）根據(jù)前面的主題“天地人和”“山水和鳴”“祥和逸居”“和而共生”，依次填入的句子為④句、①句、③句、②句。故選D。（3）“四君子”指梅、蘭、竹、菊四種植物，A句寫梅花；B句寫松樹，不屬于“四君子”；C句寫竹子；D句寫菊花。故選B?；顒尤嚎瑫址Q正書，或稱真書。其特點是：形體方正，筆畫平直，可作楷模，故名行書是介于楷、草間的一種書體。寫的比較放縱流動，近于草書的稱行草；寫的比較端正平穩(wěn)，近于楷書的稱行楷。該楹聯(lián)文字形體方正，是楷書，據(jù)此，答案為A。活動四：（1）花好月圓：比喻美好圓滿的生活。乙詩突出文化底蘊深厚，描繪了良好的生態(tài)環(huán)境，營造了和諧美好的畫面，與“花好月圓”的寓意相符，故選乙詩。（2）劃線句的“贏得了北京世園會十六區(qū)最受歡迎花壇”部分，缺少賓語，應(yīng)改為“贏得了北京世園會十六區(qū)最受歡迎花壇的稱號。”或“被評為北京世園會十六區(qū)最受歡迎花壇”。10、禪房花木深浮云游子意有恨無人省零落成泥碾作塵天下為公祗辱于奴隸人之手安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒【解題分析】

此題考查學(xué)生古詩詞的背誦能力。詩詞在背誦時不應(yīng)只注重讀音，更要注意容易寫錯的字，填寫名句漏填和錯填均不得分，一些易錯字可結(jié)合詞義去背誦。對于結(jié)合詩文內(nèi)容填寫詩句，學(xué)生要多了解詩詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準確的判斷。本題中“禪”“碾”“祗辱”是易錯字。二、閱讀理解。（42分）11、1．第③段的“顆粒歸倉”一詞指在麥收中，通過父親和“我”的努力，麥子顆粒歸倉，第⑩段中的“顆粒歸倉”則指“我”在人生路上，依靠自身的努力，獲得收獲。2．選文敘述了高考前“我”和父親一起割麥，受到觸動，決心勇敢面對人生挑戰(zhàn)，不負父親期待的故事。3．①從“父親像個無堅不摧的坦克”、“父親總是火力十足”等可見父親勤勞能干，是種莊稼的一把好手；②從“養(yǎng)足精神去收你的麥子”等可見父親本性質(zhì)樸，用實際行動影響兒子，為兒子樹立榜樣；③從“拿毛巾擦拭額頭”等可見父親對兒子疼愛有加，充滿期待。4．運用比喻修辭，將勞作的父親比作碩大的麥穗，生動形象的寫出父親的勤勞和艱辛，表達“我”的敬佩之意和愧疚之情。5．言之成理即可。示例：學(xué)習(xí)中父母的陪伴是一種關(guān)愛的體現(xiàn)，我學(xué)習(xí)上好習(xí)慣的養(yǎng)成就離不開父母在小學(xué)階段的陪伴與督促。而作者的意思是學(xué)習(xí)是自己的事，我也認為父母的過度陪伴反而會造成依賴心理，不利于成長。因此，在現(xiàn)階段，我認為父母精神上鼓勵和支持就是最好的陪伴。【解題分析】1．完整的閱讀文章，分析文章結(jié)構(gòu)，理清思路，把握整體脈絡(luò)。理解“一詞雙關(guān)”“一語雙關(guān)”等運用手法，準確理解表層含義和深層內(nèi)涵。第3段的“顆粒歸倉”使用的是本義：通過父親和“我”的努力，麥子顆粒歸倉。第10段中的“顆粒歸倉”使用的是引申義。可分析“那年，我考取一所重點院校。以后，求學(xué)，工作，一路櫛風(fēng)沐雨”“我要考取的不是功名，而是把父親的期望，顆粒歸倉”等句，即可得出正確答案：在自己的人生路上，依靠自身的努力，取得成功。2．題干要求概括選文的主要內(nèi)容。首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，再根據(jù)記敘文要素和事件之間的關(guān)聯(lián)性了解故事的變化，抓住主要人物的主要活動，依照題干要求概括即可。先提煉出“某某干什么”或“某某怎么樣”的形式,再補充需要強調(diào)的時間、地點、結(jié)果即可。如選文敘述了高考前“我”和父親一起割麥，父親用埋首割麥的激情來為我的高考助威,給我鼓勵,我也深深感受到了父親深沉的與別樣的期待,同時也獲得深刻啟示，最后收獲滿滿的故事。3．這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從文章的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進行分析總結(jié)。如此題從“父親卻像個無堅不摧的坦克，所向披靡。在這里，父親總是火力十足……這片麥田是父親的主場”等描寫中可概括出其勤勞能干，對農(nóng)活駕輕就熟的性格特征。再如從“快回家歇著吧，別累著，高考才是你該干的事。養(yǎng)足精神去收你的麥子，那個我?guī)Р簧稀钡恼Z言描寫，可以看出其是一個對兒子疼愛有加，充滿期待的父親。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。4．賞析文句。此題比較容易，因為題干已經(jīng)給出了分析方向，即從修辭手法的角度分析作答?！案赣H佇立著，像一株碩大的麥穗；滿身滾圓的汗珠，如麥子般飽滿”明顯運用了比喻的修辭手法。答作用時除了答出生動形象地描寫出父親的勤勞和艱辛的狀態(tài)外，還要答出“我”對父親敬佩和愧疚的情感，也就是要答出人物的心理活動。5．考查對文本的個性化解讀。閱讀文章，準確理解文章題目“一個人的麥田”的意思，在文中既指父親一個人揮汗如雨收獲麥子的麥田，又指我一個人趕赴的收獲人生的高考。陪讀現(xiàn)象之我見：能理解天下父母對孩子的不盡關(guān)愛。陪讀在某種程度上能讓孩子感受到近在咫尺的關(guān)懷與鼓勵；但我更欣賞文中的我與父親選擇了另一種陪伴與鼓勵的方式,那就是用身教告訴孩子。每個人都有自己的戰(zhàn)場,都應(yīng)在自己的戰(zhàn)場中奮力揮灑,全力以赴,顆粒歸倉,不負彼此的期望。言之成理即可。12、1．使用了對比和襯托的手法，寫出了瀑布周圍大環(huán)境的寂靜、高遠，同時襯托出壺口河水的熱鬧、奔騰。2．為下文作鋪墊和渲染，側(cè)重寫雨季的危險和給人帶來的可怕感覺，突出震人心魄的壯美。3．這些詞語重復(fù)使用，不僅強化了瀑布流水的力度，也因適當(dāng)?shù)闹貜?fù)而形成了獨特的音節(jié)效果。4．壺口瀑布那雄壯、渾厚、博大的氣勢，給人一種鼓舞，一種力量，是中華民族無堅不摧、勇往直前的民族精神的體現(xiàn)。讓我們永遠保持和發(fā)揚這種民族精神?！窘忸}分析】1．欣賞詩句?！吧绞乔嗬涞幕?，天是寂寂的藍，宇宙間仿佛只有這水的存在”一句屬于環(huán)境描寫,在文中的作用是以靜襯動。用“青冷的灰,寂寂的藍”襯托壺口瀑布奔騰激越、令人震撼的氣勢。2．考查對文章安排材料的特點。寫第一次看壺口瀑布，是以第一次的感受為下文做了鋪墊，突出了壺口瀑布的氣勢，渲染了下文的情形。第一段中，引用鄉(xiāng)人的話，突出了壺口瀑布的險的特征。3．考查詞語的表現(xiàn)力。描寫在不長的語句中連續(xù)五次使用“跌”,三次使用“碎”,不僅強化了瀑布流水力度,突出強調(diào)了瀑布飛流直下的動態(tài)，同時詞語的反復(fù)使用形成了獨特的音節(jié)效果與層次感。4．寫啟示。要答好此題，首先要整篇閱讀，并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個什么主要觀點。然后由這個觀點生發(fā)出去，再聯(lián)系社會實踐和自己的生活實際，確定一個論點后進行論述。如通過描寫壺口瀑布,贊揚了黃河的精神。黃河是中華民族的母親河,養(yǎng)育了中華兒女的身軀,也同時孕育了高貴的靈魂。因此,作者通過寫壺口瀑布,也歌頌了中華民族不屈不饒,自強不息的精神。在今后的生活中,作為中華兒女的我們在面對困難時要不屈不饒，勇敢面對，發(fā)揚黃河的自強不息、頑強拼搏的精神。13、1．A2．①《朝聞道》篇名來源于《論語·里仁》，其故事是站在未來的時間點上對“朝聞道，夕死可矣?！弊鼋忉?。②《詩云》以中國古典詩詞為切入點，建構(gòu)關(guān)于算法與存儲等未來科技的奇崛想象。3．C4．①《帶上她的眼睛》中，小姑娘身處險境而不驚恐，不慌亂，以大無畏的精神堅守崗位；②《朝聞道》中，全球頂尖科學(xué)家們用自己的生命換取知曉宇宙的終極奧秘的短暫時間義無反顧走上“真理祭壇”。這些生命的抉擇，都給人一種震撼?！窘忸}分析】1．考查對文章內(nèi)容的梳理和理解。依據(jù)選項內(nèi)容梳理文本中的相關(guān)內(nèi)容進行比對分析即可作答。依據(jù)文章中“《三體》獲第73屆雨果獎最佳長篇故事獎。雨果獎是公認的最具權(quán)威性和影響力的國際科幻大獎，堪稱科幻界的諾貝爾獎”的“堪稱”一詞可知，劉慈欣沒有獲得“科幻界的諾貝爾獎”。諾貝爾獎中也沒有這個獎項。故選A。2．考查對文章內(nèi)容的理解與概括。篩選并概括《朝聞道》和《詩云》兩部作品所表現(xiàn)的“科幻價值”來作答。本題可依據(jù)文章中的“‘朝聞道，夕死可矣?！@是劉慈欣作品《朝聞道》篇名的出處。其故事，則是站在未來的時間點上對這句話做出的解釋”和“《詩云》是劉慈欣‘大藝術(shù)系列’之一，又名《李白》。慣于宏大敘事、冷酷邏輯的劉慈欣，往往又在作品中流露出一些理科生的浪漫來，以中國古典詩詞為切入點，建構(gòu)關(guān)于算法與存儲等未來科技的奇崛想象，是中國科幻文學(xué)中的一道奇特景觀”來概括作答。3．考查對文章內(nèi)容的分析概括。依據(jù)“大概因為是早期作品，劉慈欣在《帶上她的眼睛》里面所表現(xiàn)出的，還不是‘三體’時期那種冷酷的理性，而是表現(xiàn)出了難得的柔軟與溫情”可知，C選項中“劉慈欣的作品都慣在展示科幻冷酷的理性”的說法是錯誤的。故選C。4．考查對作品的理解?！稁纤难劬Α愤@部科幻作品，敘寫了“我”帶上了一位因事故而被困在地底深處無法返回地面的女宇航員的“傳感眼鏡”——相當(dāng)于用她的眼庸去四處游玩?！拔摇睅е难劬ν瓿闪怂淖詈笠淮蔚孛嫣剿鳌Ｔ诮Y(jié)束任務(wù)的同時，女宇航員也永遠留在了地底下。而這個女宇航員在險晉劇的環(huán)境中不驚恐、慌亂，以大無畏的精神堅守自己的崗位，表現(xiàn)了孤獨而弱小的生命給人的震撼?！冻劦馈穭t敘寫了“苦苦追尋宇宙終極奧秘的全球頂尖科學(xué)家們做出了一個重要的決定，用自己的生命換取知曉宇宙的終極奧秘的短暫時間。為了終極奧秘，他們義無反顧地走上‘真理祭壇’”這一壯舉，來給人以強烈的震撼。據(jù)此理解概括作答。三、寫作。（50分）14、外婆的秦腔那年，我才兩三歲，外婆已五十多歲了，她最愛的是那黑灰色的城墻角下驟然響起的秦腔。外婆是面朝黃土背朝天的農(nóng)民，是北方黃土地上孕育出來的勤勞子孫，秦腔是她抒發(fā)內(nèi)心情感的唯一方式。外婆常說：“俺們種地的，都粗慣了，哪有什么細膩可言?！蓖馄庞幸晦?/p>