高中體育教學(xué)與特長生訓(xùn)練及群體活動協(xié)調(diào)發(fā)展實(shí)踐研究獲獎科研報告論文

高中體育教學(xué)與特長生訓(xùn)練及群體活動協(xié)調(diào)發(fā)展實(shí)踐研究獲獎科研報告論文

【摘要】按“興趣分班，選項(xiàng)教學(xué)”的高中體育教學(xué)模式，有效地調(diào)動了學(xué)生上課的積極性和主動性。充分發(fā)揮了教師的專業(yè)特長，培養(yǎng)了學(xué)生體育興趣，發(fā)展了學(xué)生的體育特長，有益于個性的形成和發(fā)展，使學(xué)生樹立終身體育意識并為終身從事體育鍛煉打下堅實(shí)基礎(chǔ)。同時，要大力發(fā)展群體活動，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

【關(guān)鍵詞】高中體育特長生訓(xùn)練群體活動協(xié)調(diào)發(fā)展

1G633.961A12095-308909-0199-02

一、問題的提出

新課程改革提倡高中體育教學(xué)目標(biāo)要實(shí)現(xiàn)多樣化和特色化。因此，學(xué)校體育教學(xué)必須圍繞素質(zhì)教育進(jìn)行改革和發(fā)展，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)并使其更合理、更科學(xué)地向課內(nèi)外一體化方向發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的多樣化、特色化與娛樂性、健身性、興趣性和文化性于一體，使學(xué)生的身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

隨著新課程改革的不斷深化和發(fā)展，我們必須結(jié)合學(xué)校實(shí)際，構(gòu)建和完善體育課程體系，改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)模式，充分發(fā)展學(xué)校體育應(yīng)有的功能，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要。

二、具體做法

高中學(xué)生通過小學(xué)和初中階段的體育學(xué)習(xí)，身體素質(zhì)得到發(fā)展，具備了一定運(yùn)動技能，且身心日趨成熟，對運(yùn)動項(xiàng)目的興趣和愛好基本穩(wěn)定，是提高運(yùn)動技能，發(fā)展個性，促進(jìn)身心發(fā)展的重要階段。但要使高中體育教學(xué)有所突破，必須克服傳統(tǒng)體育教學(xué)中存在的弊端，從學(xué)生的興趣愛好和個性特點(diǎn)出發(fā)。經(jīng)過調(diào)研分析，結(jié)合高中學(xué)生的身心特點(diǎn)和體育教學(xué)目標(biāo)，構(gòu)建和實(shí)施了“興趣分班、選項(xiàng)教學(xué)”的高中體育教學(xué)模式，即“必修十選修”的教學(xué)模式。

必修：是指必須完成（課程標(biāo)準(zhǔn)）規(guī)定的最基本的教學(xué)任務(wù)。重點(diǎn)是學(xué)習(xí)體育基礎(chǔ)知識，精選田徑、基本體操，身體素質(zhì)訓(xùn)練等有關(guān)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)得到提高，實(shí)現(xiàn)《國家體育鍛標(biāo)準(zhǔn)》和《高中體育合格標(biāo)準(zhǔn)》有機(jī)結(jié)合起來。

選項(xiàng)：讓學(xué)生從自己的原有運(yùn)動基礎(chǔ)和興趣出發(fā)，在規(guī)定的運(yùn)動項(xiàng)目內(nèi)自主選擇運(yùn)動項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)，滿足了學(xué)生對體育興趣的需求，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，能夠較好地發(fā)展學(xué)生的體育特長和個性品質(zhì)。同時，也利于教師和運(yùn)動項(xiàng)目間的優(yōu)化匹配，發(fā)揮教師的特長和優(yōu)勢，調(diào)動教師教學(xué)的積極性和創(chuàng)新性。它能充分利用場地器材，極大地增加了教學(xué)活動的空間和時間，師生間和學(xué)生間的溝通交流程度得到提高。選項(xiàng)教學(xué)使因材施教、區(qū)別對待成為可能，這有助于學(xué)習(xí)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成和心理素質(zhì)及體育能力的形成和發(fā)展。

（一）教學(xué)模式結(jié)構(gòu)圖

（二）操作過程及方法

1.更新觀念，創(chuàng)新教學(xué)。為使教學(xué)模式達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，體育教師要更新教學(xué)觀念，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，真正理解教學(xué)模式的基本思路和實(shí)施方法。還要注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，以適應(yīng)新的教學(xué)要求，充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)新精神。

2.優(yōu)化內(nèi)容，興趣選項(xiàng)。教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化和運(yùn)動項(xiàng)目的選擇是本教學(xué)模式結(jié)構(gòu)的重要環(huán)節(jié)。它體現(xiàn)了從學(xué)生的興趣出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育教學(xué)的總體目標(biāo)。優(yōu)化內(nèi)容是針對教學(xué)對象可接受性，選擇大眾化、普及性、學(xué)生喜聞樂見的、健身效果顯著的、還要基本遵循《體育新課標(biāo)》的要求，并與學(xué)校的師資，場地設(shè)施等實(shí)際情況相符合的教學(xué)內(nèi)容。目前我校開設(shè)7—8個專項(xiàng)，兩年保持不變。隨著學(xué)校條件的進(jìn)一步改善，還可以逐漸地增設(shè)更多的項(xiàng)目供學(xué)生選用（民族傳統(tǒng)項(xiàng)目，新興體育項(xiàng)目），以擴(kuò)大學(xué)生選擇范圍，滿足學(xué)生不同興趣和特長的需求。此外，對于《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)舍去那些在初與高中階段重復(fù)且標(biāo)準(zhǔn)較低的教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)選在以后能起到基礎(chǔ)性作用的基本內(nèi)容，經(jīng)過優(yōu)化組合并壓縮成一定課時，采取分散或集中相結(jié)合的方式穿插在選項(xiàng)教學(xué)過程中。興趣選項(xiàng)，首先是教師的選擇，教師根據(jù)自身?xiàng)l件和專長選定專項(xiàng)班進(jìn)行教學(xué)。其次是學(xué)生的選擇，實(shí)行二次選擇，第一次選擇是在高一入學(xué)時，學(xué)校組織模底測試和興趣調(diào)查，并向?qū)W生介紹各選項(xiàng)的具體教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方案，然后學(xué)生按興趣和運(yùn)動基礎(chǔ)填報志愿。第二次選擇是在高一結(jié)束高二開始時再進(jìn)行一次選項(xiàng)。此次選項(xiàng)只要求本學(xué)年小范圍的微調(diào)，滿足學(xué)生各方面的興趣及發(fā)展特長的需求。無論何種原因，第一次選擇都是主要的，第二次選擇是微調(diào)性的，教師應(yīng)做好指導(dǎo)。

3.興趣編班，選項(xiàng)教學(xué)。學(xué)生按自己興趣愛好填報志愿，學(xué)校按學(xué)生的志愿編班，每節(jié)體育課7—8個自然班同時上課。上課時打亂班級和年級界線，按興趣重新組合新的臨時教學(xué)班，形成一個只有共同興趣與愛好的學(xué)習(xí)群體，使學(xué)生自主愉快地參與活動，滿足個體心理需求，有利于發(fā)展學(xué)生個性。這種做法使得學(xué)生敢于展自己的示優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，同時也能暴露其弱點(diǎn)，互教互學(xué)，取長補(bǔ)短，形成良好的學(xué)習(xí)心理氛圍。教師在進(jìn)行選項(xiàng)教學(xué)時，需注意專項(xiàng)內(nèi)容教學(xué)與優(yōu)選的《課程標(biāo)準(zhǔn)》基本內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，相互滲透，互相促進(jìn)，做到合理安排，分層教學(xué)，因材施教，達(dá)到共同提高的目的。

4.綜合考查，科學(xué)評價。對學(xué)生的體育考核由三部分內(nèi)容組成：一是優(yōu)選的《課程標(biāo)準(zhǔn)》基本內(nèi)容的考核，每學(xué)期2—3項(xiàng)；二是專項(xiàng)考核，一般3—4項(xiàng)；三是常規(guī)性基本要求的考核，主要指課堂教學(xué)中的守紀(jì)情況，出勤參與度，道德意志品質(zhì)，合作精神，調(diào)控能力等。同時還與《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施相結(jié)合。在評價方法上以鼓勵性評價為主，體現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展情況。在評價方式上，采用學(xué)生自評，互評，教師評價相結(jié)合。

5.保障設(shè)施，多方協(xié)作。選項(xiàng)教學(xué)對場地，器材等設(shè)施提出了較高的要求。幾年來，我校為開設(shè)學(xué)生選項(xiàng)課購買了上百只籃球、排球、足球、修建了籃球場，排球場，維修了田徑場，每年冬季澆灌三層一體式滑冰場。這些器材和場地的增填大大地改善了辦學(xué)條件，滿足了學(xué)生積極參與體育鍛煉的需要。同時在師資匹配、場地使用、課時安排、學(xué)生編班等方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處、教研處、政教處、各學(xué)年等有關(guān)部門都給予了大力支持和全方位的協(xié)助配合。

6.積極開展學(xué)生體育群體活動。（1）我校嚴(yán)格按照教學(xué)計劃開足體育課、健康教育課，并列入課表，保證學(xué)生每天有一小時體育活動時間。學(xué)校嚴(yán)格按《體育新課標(biāo)》和教材規(guī)定內(nèi)容制定教學(xué)計劃、書寫教案，認(rèn)真組織教學(xué)。同時我校體育教研組為了適應(yīng)新課程改革的需要，根據(jù)中共中央、國務(wù)院提出的《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的有關(guān)精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況編寫自己的校本教材，使用效果良好。（2）學(xué)校以“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念指導(dǎo)體育工作，積極推行《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》。堅持了每天的兩操，制定了加分和扣分細(xì)則，并嚴(yán)格按照細(xì)則對學(xué)生進(jìn)行督促、檢查，做好詳細(xì)記載。按照教務(wù)處的統(tǒng)一安排，根據(jù)開學(xué)初制定的體育課外活動計劃，由體育組牽頭，定期開展以學(xué)年為單位的課外活動。同時積極認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，各種體育活動，每位教師都制定了活動計劃，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行活動，培養(yǎng)了他們的各種興趣、特長。（3）促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展是課程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。課程開發(fā)、實(shí)施和評價的每一個環(huán)節(jié)，都必須建立在理解學(xué)生、尊重學(xué)生個性差異的基礎(chǔ)上。因此體育課要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，充分考慮學(xué)生的興趣愛好，使學(xué)生的個性特長得以充分發(fā)揮。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況在現(xiàn)有的條件下，我校體育課開設(shè)了必修課、選修課、必修課中的選項(xiàng)課，同時還在體育教材上進(jìn)行延伸，如開發(fā)小籃球、呼啦圈、踢毽子、乒乓球速度滑冰等校本課程。（4）學(xué)校每年都要舉辦一次全校性春季越野賽和秋季運(yùn)動會，學(xué)生參與率在90%以上。每年均組隊參加管局運(yùn)動會或籃球賽，成績突出；一小時課外活動落實(shí)良好，大課間活動能夠有效落實(shí)。通過這些活動的不斷開展，豐富了學(xué)生的課余生活，既增強(qiáng)了他們的體質(zhì)，又陶冶了他們的情操。同時也促進(jìn)了他們對科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)和掌握，對全面提高學(xué)生的素質(zhì)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量起到一個良好的推動作用。（5）我校嚴(yán)格實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)抓好學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，施行面達(dá)100%，達(dá)標(biāo)率確保98%以上，優(yōu)秀率逐年提高。學(xué)校建立健全學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案等。

7.開展學(xué)生體育特色活動。落實(shí)“全民健身綱要計劃”和大力開展“百萬青少年上冰雪”活動是學(xué)校體育在實(shí)施新課程過程中為學(xué)生健康和個性發(fā)展而設(shè)立的重要內(nèi)容。周一至周六，上午大課間20分鐘下午大課間30分鐘進(jìn)行跑操活動再加上體育課的專門性訓(xùn)練，保證了全校學(xué)生每天鍛煉一小時以上的健身要求。在幾年來的冰雪運(yùn)動積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，體育組按學(xué)校的要求，制定了以高一冰上為重點(diǎn)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，高二、高三為基礎(chǔ)與提高相結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)計劃。我校在“百萬青少年上冰雪”活動中，“千人上冰雪，人人有冰刀，生生來達(dá)標(biāo)”的特色活動，是我們的品牌，也是我們的特色項(xiàng)目。在寒冷的冬天里，活躍在學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)冰場上的學(xué)生們以冰場為舞，以寒風(fēng)相伴，練就了強(qiáng)健的體魄，堅強(qiáng)的意志，增長了滑冰的技能。與此同時，學(xué)校堅持每學(xué)期舉辦一次全體師生參與的“冰上運(yùn)動會”，彰顯了不會滑冰非好漢，一中學(xué)生沒遺憾風(fēng)采。樹立了“冰上運(yùn)動既是一種體育，又是一種文化”的理念，用我愛冰雪我美麗，體驗(yàn)冰雪我健康切身體會，打造了一中體育的冰雪特色。

四、研究成果及分析

1.形成了“興趣分班，選項(xiàng)教學(xué)”的高中體育教學(xué)模式。幾年來，我們本著培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，發(fā)展學(xué)生體育特長的教學(xué)指導(dǎo)思想，改革了教學(xué)內(nèi)容、組織形式、教學(xué)方法、教學(xué)評價等，形成了較完整的高中體育教學(xué)模式。實(shí)驗(yàn)研究表明，它符合21世紀(jì)學(xué)校體育發(fā)展趨勢，符合體育教學(xué)基本規(guī)律，適合高中學(xué)生身心特征，深受學(xué)生歡迎，促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展，體現(xiàn)了終身體育意識和能力的培養(yǎng)，對提高學(xué)校體育教學(xué)效果起著積極的推動作用。

2.推動了學(xué)校群體活動的開展，促進(jìn)了學(xué)校體育競技水平的提高。實(shí)施提高體育教學(xué)改革以來，由于課內(nèi)向課外延伸，學(xué)校群體活動得以蓬勃發(fā)展。學(xué)生參與體育活動的熱情日益增高，參加人逐年增加。近幾年，我校堅持每年一次富有特色的每人一繩的千人跳繩比賽，每人一刀（冰刀）千人冰上活動，千人春季越野賽，每人一毽的千人踢毽比賽。這些活動的開展，不僅吸引了數(shù)千名學(xué)生積極參與全民健身活動，同時也增強(qiáng)了學(xué)生的班級集體榮譽(yù)的表現(xiàn)力和榮譽(yù)感，充分體現(xiàn)了體育具有的既是體育又是文化，既是鍛煉又是娛樂，既是運(yùn)動又是教育，既是參與又是觀賞的多種價值。

由于選項(xiàng)教學(xué)的深入實(shí)施，發(fā)展了學(xué)生的體育特長，使各項(xiàng)競技比賽活動組織出色，技術(shù)水平也逐年提高。自2009年以來，我校教師男子乒乓球隊連續(xù)五次獲得建三江管局乒乓球賽冠軍；2010年8月，我校學(xué)生代表黑龍江墾區(qū)中學(xué)生參加黑龍江省首屆青少年足球賽取得第五名好成績，我校劉崢學(xué)生榮獲“十佳”運(yùn)動員稱號；2010年9月，我校代表建三江管局參加黑龍江墾區(qū)中學(xué)生籃球賽獲得銅獎；2009年9月我校體育教研組被選定黑龍江省墾區(qū)高中體育牽頭學(xué)科，在農(nóng)墾總局教育學(xué)會和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)組織墾區(qū)高中體育教研和科研工作。我?！绑w育教學(xué)與特長生訓(xùn)練及群體活動協(xié)調(diào)發(fā)展實(shí)踐研究”科研成果，先后在建三江、紅興隆、寶泉嶺、北安四個管理局高中得以推廣，先后在這四個管理局舉辦了教學(xué)研討會和經(jīng)驗(yàn)交流會，擴(kuò)大了我校在墾區(qū)內(nèi)外的知名度和影響力，為墾區(qū)多樣化、特色化學(xué)校的創(chuàng)建作出了積極貢獻(xiàn)。

3.學(xué)生學(xué)有所長，練有所用。幾年來，由于體育教學(xué)模式的改革，極大地調(diào)動了學(xué)生們上體育課和參與體育鍛煉的積極性，有專業(yè)特長的學(xué)生表現(xiàn)突出。為我們選拔特長學(xué)生，向上級高校輸送優(yōu)秀人材創(chuàng)造了有利條件，也為個別學(xué)生由于文化課較差，參加文化課高考有一定困難的學(xué)生升入大學(xué)創(chuàng)造了機(jī)會。自2009年以來，我校向哈爾濱師范大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)、吉林大學(xué)、沈陽體育學(xué)院、哈爾濱體育學(xué)院、天津體育學(xué)院、北京體育大學(xué)等院校和社會輸送了200余名優(yōu)秀的體育特長學(xué)生。

4.為推進(jìn)素質(zhì)教育改革做出了積極的嘗試。按“興趣分班，選項(xiàng)教學(xué)”的高中體育教學(xué)模式，有效地調(diào)動了學(xué)生上課的積極性和主動性。充分發(fā)揮了教師的專業(yè)特長，使體育課真正做到面