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煉鋼爆破拆除上課用燃燒與滅火1燃燒給我光明和溫暖上課用燃燒與滅火1利用燃燒發(fā)射火箭上課用燃燒與滅火1利用燃燒加工食物上課用燃燒與滅火1利用燃燒冶煉鋼鐵上課用燃燒與滅火1我們真快樂啊上課用燃燒與滅火12008,北京圣火,Great上課用燃燒與滅火1
飛機(jī)撞樓后燃燒的大火引起大樓坍塌。死亡近600人,3700多人失蹤。人民的生命財(cái)產(chǎn)遭受了空前的浩劫。
2001年“9?11”事件中,紐約世貿(mào)中心被飛機(jī)撞擊后起火燃燒,產(chǎn)生滾滾濃煙。永遠(yuǎn)的傷痛
1994年新疆克拉馬依大火,300多名中小學(xué)生葬身火海
2003年2月哈爾濱天潭酒店大火,33人死亡上課用燃燒與滅火12000年“12·25”洛陽東都商廈的一場大火,吞噬了309條生命。水火無情上課用燃燒與滅火1水火無情上課用燃燒與滅火1火魔燒毀我們的家園上課用燃燒與滅火1上課用燃燒與滅火1燃燒
與
滅火上課用燃燒與滅火1燃燒:是一種發(fā)光,放熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)
注:1燃燒是放熱反應(yīng)上課用燃燒與滅火12化學(xué)反應(yīng)
放熱反應(yīng)吸熱反應(yīng)放熱反應(yīng):反應(yīng)過程中有熱量放出的化學(xué)反應(yīng)所有燃燒,都是放熱反應(yīng)應(yīng)用:人體的化學(xué)反應(yīng)放熱維持體溫,燃燒用來取暖,煮食物,煉制金屬等等吸熱反應(yīng):反應(yīng)過程中需要吸收熱量的化學(xué)反應(yīng)如加熱高錳酸鉀制氧氣,堿式碳酸銅的分解等都是吸熱反應(yīng)上課用燃燒與滅火1燃燒:燃燒——是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱的氧化反應(yīng)。注意:1、燃燒是化學(xué)變化2、發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的變化不一定是燃燒,如電燈的發(fā)光、發(fā)熱3、一般指的燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的氧化反應(yīng),但不絕對。如鈉在氯氣中燃燒是一種發(fā)光,放熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)上課用燃燒與滅火1緩慢氧化與自燃一些氧化反應(yīng)進(jìn)行得很慢,甚至不容易被察覺,這種緩慢進(jìn)行的氧化叫做緩慢氧化,(動(dòng)植物的呼吸、食物的腐敗、酒和醋的釀造、鋼鐵生銹、農(nóng)家肥料的腐熟)由緩慢氧化引起的自發(fā)燃燒叫做自燃。故燃燒可不需點(diǎn)燃或加熱
上課用燃燒與滅火1
燃燒條件的探索
看一看:想一想上課用燃燒與滅火1一、燃燒的條件實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三用火柴分別點(diǎn)燃木塊和石塊點(diǎn)燃的小蠟燭,將其用燒杯罩住將一張紙和一木條用火柴點(diǎn)燃,比較點(diǎn)燃的難易上課用燃燒與滅火1石頭木塊點(diǎn)不著點(diǎn)燃了[實(shí)驗(yàn)一]總結(jié):物質(zhì)必須具有可燃性上課用燃燒與滅火1[實(shí)驗(yàn)二]熄滅了總結(jié):可燃物要與空氣或氧氣接觸上課用燃燒與滅火1[實(shí)驗(yàn)三]紙條木塊很快燃燒了很久才燃燒總結(jié):1可燃物達(dá)到燃燒所需要的最低溫度
(即可燃物的著火點(diǎn))2著火點(diǎn)不是固定不變的,固體燃料,顆粒越細(xì),表面積越大,導(dǎo)熱系數(shù)越大,著火點(diǎn)越低,液或氣態(tài)的與火焰接觸它們的情況和外界壓強(qiáng)有關(guān)。上課用燃燒與滅火1燃燒的條件1.物質(zhì)必須具有可燃性2.可燃物要與空氣或氧氣接觸3.要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)物質(zhì)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件:上課用燃燒與滅火1有什么現(xiàn)象?
銅片上白磷著火燃燒;紅磷沒有燃燒;開水下的白磷也沒有燃燒。1).為什么銅片上白磷能夠燃燒起來,而紅磷不能燃燒?因?yàn)榧t磷的著火點(diǎn)為240度左右,而白磷的著火點(diǎn)只有40度左右,所以相同的溫度下,白磷能夠燃燒起來,而紅磷不能燃燒。故燃燒的條件之一為溫度達(dá)到著火點(diǎn)以上。2)為什么熱水中的白磷沒有燃燒起來?因?yàn)樵跓崴袥]有足量的氧氣,因此燃燒的條件之二就是要有充足的氧氣。如何能使水中的白磷在水中燃燒起來?通入氧氣或空氣。熱水里本來不燃燒的白磷燃燒起來了水火能容?上課用燃燒與滅火1總結(jié):燃燒的條件:1.物質(zhì)具有可燃性;2.可燃物與氧氣(或空氣)接觸;3.可燃物達(dá)到燃燒所需的最低溫度(也叫著火點(diǎn))。一個(gè)都不可少哦上課用燃燒與滅火1
拓寬視野:為什么燃燒的蠟燭一吹就滅,而煤爐火用扇子扇,卻扇越旺?分析:蠟燭燃燒放出的熱量少,用嘴吹會(huì)使產(chǎn)生的熱量隨空氣的流動(dòng)而散失,溫度降低到著火點(diǎn)以下,所以蠟燭熄滅。在煤爐中燃料多,燃料燃燒時(shí)放出的熱量多,扇風(fēng)不會(huì)使煤爐的溫度降低到著火點(diǎn)以下,而扇風(fēng)時(shí)又使空氣流通,補(bǔ)充了氧氣,所以會(huì)越扇越旺。上課用燃燒與滅火11、下列關(guān)于燃燒的敘述正確的是()A燃燒是一種物理變化,一定有氧氣或空氣參加B燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)C有發(fā)光發(fā)熱的變化一定是燃燒D凡是燃燒的物質(zhì)一定有火焰產(chǎn)生2、物質(zhì)燃燒必須
條件:(1)物質(zhì)要具有
;(2)可燃物要與
;(3)可燃物達(dá)到燃燒所需要的
,這個(gè)溫度稱為可燃物的
。B同時(shí)滿足三個(gè)可燃性氧氣接觸最低溫度著火點(diǎn)課堂練習(xí)上課用燃燒與滅火13、小紅在紙疊的小船中加入適量的水,用酒精燈直接加熱,紙船安然無恙。紙船沒有燃燒的主要原因是()課堂練習(xí)C沒有達(dá)到著火點(diǎn)A紙不是可燃物B沒有與氧氣接觸D水能降低紙船的著火點(diǎn),從而滅火C上課用燃燒與滅火14.在探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)中,小明發(fā)現(xiàn)棉花比煤更易被點(diǎn)燃,他認(rèn)為這主要是因?yàn)?)A.棉花比煤接觸空氣面積大B.棉花比煤的著火點(diǎn)高C.棉花比煤的著火點(diǎn)低D.棉花比煤的密度C上課用燃燒與滅火1影響可燃物燃燒現(xiàn)象的因素分析:上課用燃燒與滅火11、為什么碳、硫、磷在空氣中燃燒現(xiàn)象不同?2、為什么刨花、小木塊比大木塊好燃燒?同是木材,著火點(diǎn)不變,那么原因是什么?3、為什么硫磺在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,而在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰?因?yàn)楸〉?、小的可燃物與氧氣的接觸面積大,所以燃燒的比較旺盛。因?yàn)槲镔|(zhì)的性質(zhì)不同,燃燒的情況也會(huì)不同。因?yàn)槲镔|(zhì)燃燒的現(xiàn)象與氧氣的濃度有關(guān)系。上課用燃燒與滅火1影響可燃物燃燒現(xiàn)象的因素:(1)可燃物的性質(zhì)(著火點(diǎn));(2)可燃物與氧氣的接觸面積;(3)氧氣的濃度。上課用燃燒與滅火1煤是一種常用的化石燃料,家庭用煤經(jīng)過了從“煤球”到“蜂窩煤”的變化,以前人們把煤粉加工成略大于乒乓球的球體,后來人們把煤粉加工成圓柱體,并在圓柱體內(nèi)打上一些孔(如下圖)。請你分析這種變化的優(yōu)點(diǎn)是:
。使煤與空氣的接觸面積增大,燃燒更為充分
【體驗(yàn)收獲】上課用燃燒與滅火1
在赤壁之戰(zhàn)中,周瑜的軍隊(duì)點(diǎn)燃戰(zhàn)船,熊熊燃燒的戰(zhàn)船借助東風(fēng)直沖曹軍的木船,使曹軍的木船燃起大火。根據(jù)右圖所示燃燒的條件填寫:曹軍的木船是
,木船燃燒的條件是
、
。溫度達(dá)到著火點(diǎn)
可燃物與氧氣充分接觸【經(jīng)典戰(zhàn)役回顧】上課用燃燒與滅火11854年5月30日,英國戰(zhàn)艦“歐羅巴”號(hào)按照作戰(zhàn)命令開始了遠(yuǎn)涉重洋的航行,它的船艙里結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地裝滿了供戰(zhàn)馬吃的草料。兩個(gè)多月后,船艙突然冒出熊熊大火,大火迅速吞沒了整艘戰(zhàn)艦,片刻之間戰(zhàn)艦便葬身海底,全艦官兵、戰(zhàn)馬無一生還?!瓚?zhàn)艦為什么會(huì)失火呢?
【火災(zāi)之謎???】上課用燃燒與滅火1草料竟然是“縱火犯”!草料堆放太多、太久,由于與空氣中的氧氣發(fā)生緩慢的氧化反應(yīng),熱量不斷聚積,導(dǎo)致草料溫度達(dá)到了著火點(diǎn),從而進(jìn)行自發(fā)燃燒。這種由緩慢氧化而引起的自發(fā)燃燒被稱為“自燃”。誰是“縱火犯”呢?上課用燃燒與滅火1
在伊拉克戰(zhàn)爭中,美、英聯(lián)軍對伊拉克的軍事目標(biāo)進(jìn)行了多輪狂轟濫炸,導(dǎo)致了附近的幾百口油井被炸,大量石油向外噴射,燃燒造成沖天大火。智力比拼:
上課用燃燒與滅火1
⑴有的同學(xué)擔(dān)心,如果熊熊大火燒到地殼內(nèi)產(chǎn)生大量氣體和巨大熱量,可能會(huì)使地球爆炸,你認(rèn)為這種擔(dān)心必要嗎?試說明理由。由于地殼中缺氧,而燃燒需要氧氣,所以火焰不可能燃燒到油井里去。
沒有必要。智力比拼:
上課用燃燒與滅火1三、易燃物和易爆品的安全知識(shí)爆炸原理:
可燃物在有限的空間里急劇的燃燒,在短時(shí)間里聚積大量的熱,使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸。
比如鞭炮的燃放,炸彈的爆炸等。。。砰上課用燃燒與滅火1爆炸的類型:1.可燃物在有限的空間里急劇的燃燒,在短時(shí)間里聚積大量的熱,使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸。2.在可燃物(如氣體,粉塵)與氧氣的接觸面很大,迅速放出大量的熱,周圍的空氣迅速猛烈膨脹,也會(huì)爆炸
注:任何可燃性氣體,可燃性粉塵與空氣充分混合后,遇明火都有可能發(fā)生爆炸,故相應(yīng)場所應(yīng)杜絕火種上課用燃燒與滅火1生產(chǎn),運(yùn)輸,使用和貯存易燃易爆物注意:1要嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定,絕不違章操作2要建立健全的消防制度,配置齊全消防設(shè)施和通風(fēng)設(shè)備,并嚴(yán)禁煙火;3倉庫要干燥陰涼,并經(jīng)常進(jìn)行防火防爆檢查4搬運(yùn)時(shí)要輕拿輕放,避免撞擊,防止意外事故發(fā)生砰問:爆炸一定是化學(xué)變化嗎?上課用燃燒與滅火1燃燒和滅火課題1燃燒和滅火當(dāng)心火災(zāi)易燃物質(zhì)禁止放易燃物
當(dāng)心爆炸爆炸性物質(zhì)當(dāng)心火災(zāi)氧化物禁止煙火禁止帶火種禁止燃放鞭炮禁止吸煙2與燃燒和爆炸有關(guān)的圖標(biāo):1燃燒概念和燃燒的條件上課用燃燒與滅火1為了保證乘客的安全,交通部門規(guī)定在乘車、船、飛機(jī)時(shí)嚴(yán)禁攜帶易燃易爆品、危險(xiǎn)品和腐蝕性物品。下列物質(zhì)中,旅客乘坐汽車、火車、飛機(jī)時(shí),可以攜帶的是()A.白磷B.汽油C.雪碧飲料D.濃硫酸上課用燃燒與滅火1用你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)簡明扼要地分析下列現(xiàn)象。⑴易燃、易爆物的倉庫管理員嚴(yán)禁穿化纖類服裝。⑵夏日午后,某家草垛突然起火,但現(xiàn)場無任何痕跡。⑶可燃物在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒旺。(4)
白磷存放在水中上課用燃燒與滅火1易燃?xì)怏w和粉塵的爆炸極限(下限):指易燃?xì)怏w(或粉塵)的與空氣的混合物,遇火能發(fā)生爆炸的易燃?xì)怏w(或粉塵)濃度范圍注:1易燃?xì)怏w的爆炸極限用其在空氣中的體積分?jǐn)?shù)來表示2易燃粉塵的爆炸下限用一定體積空氣中粉塵的質(zhì)量表示
問:煤礦內(nèi)瓦斯爆炸是怎么回事?上課用燃燒與滅火1
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