部編人教版三年級語文下冊教案設計(2019年)

第一單元

本單元以“感受大自然的美好”為主題，選編了精讀課文《古詩三首》《燕子》《荷花》和一篇略讀課文《昆蟲備忘錄》，

從動物、植物、景物這幾個方面來反映主題。本單元還安排了“口語交際”“習作”和“語文園地”，其中“語文園地”

包括“交流平臺”“識字加油站”“詞句段運用”和“日積月累”。學習本組課文，要引導學生反復誦讀，揣摩語言文字在

表情達意方面的作用，品味賞析之余還可以從中了解作者的觀察方法，積累優(yōu)美句段。通過讀寫和課外搜集活動，增進

對大自然景物的了解，感受大自然景物的美好。

課題內容簡說

《絕句》是一首極富詩情畫意的佳作，歌頌了美好的春光?！痘莩绱航砭啊访鑼懥吮彼蚊莩缢嫷?/p>

古詩三首《春江晚景》的景物，表達了詩人熱愛大自然、熱愛春天的美好情感?！度榈乐小纷プ∮瓮嫱局械囊娐?/p>

感受，抒發(fā)了對大自然的熱愛之情。

作者描繪了充滿生機的如詩如畫般的春天景色，贊美了活潑可愛的小燕子，表達了對光彩奪目的春天到

燕子

來的歡欣熱愛之情。

作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷、活生生的水中荷花的

荷花

畫面，表達了作者熱愛大自然的感情。

這篇課文以兒童的口吻向我們介紹了大自然中幾種昆蟲的特點，語言生動有趣，體現(xiàn)了作者善于觀察和

昆蟲備忘錄

對自然生命的熱愛之情。

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學習目標：

1.認識41個生字，會寫36個生字，積累優(yōu)美的句段。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，品味優(yōu)美的語言，領悟作者所描繪的意境。

3.初步把握課文主要內容，了解觀察方法，體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。

4.培養(yǎng)學生觀察美、欣賞美的情操，激發(fā)學生熱愛自然的美好情感。

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學習重點：

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L學會本單元的生字及新詞，讀懂課文內容。

2.練習有感情地朗讀課文。積累優(yōu)美句段。

3.增進對大自然景物的了解，感受大自然景物的美好。

7

KJ課時分配」

1.古詩三首..............................................................2?3課時

2.燕子..................................................................2?3課時

3.荷花..................................................................2?3課時

4*.昆蟲備忘錄..............................................................1?2課時

口語交際?習作二?語文園地...............................................3?4課時

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學法j

1.本單元注重朗讀感悟，增強學生感受語言的機會，促進理解，使語言中蘊涵的美通過口誦心記來深化理解。

2.通過小練筆的形式強化語言文字訓練，讓學生在解詞、析句、悟情的過程中，認識逐漸深化，感情逐漸深入。

1.古詩三首

課題古詩三首課型新授課

設

計

說

明

《絕句》是一首極富詩情畫意的佳作，歌頌了美好的春光?！痘莩绱航砭啊肥翘K軾寫的，這首詩描寫了

北宋名僧惠崇所畫的《春江晚景》的景物，表達了詩人熱愛大自然、熱愛春天的美好情感?！度榈乐小?/p>

是曾幾的作品，這首詩是他游賞浙江衢州時寫的，再現(xiàn)了詩人游覽時愉悅的心情，抒寫了詩人行于三衢

道中的見聞感受，流露出詩人對自然山水的熱愛。

教學時，我先引導學生正確地朗讀古詩，再借助注釋和課件展示，引導學生理解詩意，感受春光和大自然

的美好。

1.查閱三位詩人的有關資料。（師生）

學前準備2.自讀古詩，認讀生字。（學生）

3.制作多媒體課件。（教師）

課時安排2課時

教學過程

第一課時

1.認識2個生字，會寫4個生字。

學習目標2.正確、流利地朗讀古詩，理解《絕句》的詩意。

3.背誦古詩《絕句》。

1.認讀生字。

學習重點

2.理解《絕句》的詩意。

1.收集詩人的資料，制作教學課件。（教師）

學前準備

2.預習課文，收集詩人的相關資料。（學生）

教學環(huán)節(jié)導案學案|達標檢測

1.春天是一幅多姿多彩的圖1.將有關春天的詩句補充完整。

一、了解古詩，畫，許多詩人通過詩歌來贊美1.學生交流自己最喜歡的關于春(1)，處處聞啼鳥。

導入新課。(用它，你們知道哪些描寫春天的天的古詩。(2)_________________________,拂堤楊柳醉春

時：5分鐘)古詩？最喜歡的是哪一首？2.齊讀課題。煙。

2.師小結，板書課題：絕句。

1.老師出示《絕句》，簡介作1.從自己收集的資料中了解詩人

2.看拼音寫詞語。

者。杜甫。

二、初讀感知。nir6ngyanzi

2.安排學生朗讀詩句，把古詩2.朗讀古詩，將詩讀流利，讀出

(用時：10分()()

讀正確，認記詩中的生字。一定的節(jié)奏和韻律。

鐘)yuanyang

3.老師指導書寫“融、燕、鴛、3.觀察重點筆畫，把字寫正確，

()

鴦"4個生字。寫規(guī)范。

3.填上合適的ii外語。

()]

1.指名讀詩句，理解詩意，思

L學生讀詩句，并簡單說說對詩的陽光

考：《絕句》描寫的是什么季

意的理解。()-

節(jié)的景色？

2.第一句中的景物：日、江山、()'

2.課件出示詩句，看看詩中有

三、了解大意，春風、花草。的春風

哪些景物？()」

感受美景。(用第二句中的景物：泥、燕子、沙、

3.師小結：春景美如畫，燕子

時：17分鐘)鴛鴦。()1

輕飛鴛鴦甜睡，讓春天充滿了

3.欣賞課文插圖，通過個別讀、的花*

生機和活力。()」

男女生比賽讀等多種形式體會春

4.出示插圖，結合理解，練習

天生機勃勃的景象。()'

有感情地朗讀。卜

的小

()-

1.組織學生交流：學了本詩，4.默寫古詩《絕句》。

四、誦讀感悟。你有何感受？1.學生自由討論，談自己的感受。_,

(用時：8分2.有感情地朗誦古詩。2.學生嘗試有感情地朗誦古詩，______________________O

鐘)3.背誦古詩。背誦古詩。_____f

______________________O

一

板

,

江山

書遲日

漏

絕句

勾勒

粗筆

花草

春風

設景物

計

美

景色

k春光

早

春化

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顯生

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..

..

飛

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燕

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履

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鴛善

動物

I

時

第二課

字。

個生

寫9

，會

生字

認4個

1.會

標

學習目

。

古詩

兩首

中》

衢道

和《三

晚景》

崇春江

誦《惠

讀并背

2.熟

心情。

詩人的

中體會

的場景

描繪

詩中

能從

思，

句意

解詩

3.了

。

心情

人的

受詩

中感

，從

句意思

了解詩

點

學習重

）

（教師

音。

讀錄

，范

課件

備

學前準

案

I學

檢測

達標

導案

節(jié)

教學環(huán)

句》。

誦《絕

i.背

句》。

誦《絕

習背

1.復

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文學

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5.蘇