2024年春季測試卷小學(xué)語文五年級(jí)下冊習(xí)作：他-了課時(shí)練習(xí)

習(xí)作：他________了課時(shí)練習(xí)一、在閱讀中學(xué)習(xí)方法(一)成全善良那是三月里的一天，我去醫(yī)院看望一個(gè)生病的朋友。因?yàn)槭侵苋?，等公交車的人很多，在我旁邊站著一個(gè)老人和他的女兒，他們的對(duì)話，老人是去醫(yī)院看病的，正好跟我同路。那個(gè)女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊上車。車上早就擠滿了人，這時(shí)一個(gè)姑娘站了起來，微笑著對(duì)那位老人說：“大爺，您來這里坐吧！”可那位老人卻說：“謝謝了，姑娘，我站站沒關(guān)系，你坐吧！”那女兒也說父親身體硬朗著呢，站站就到了！那個(gè)姑娘似乎沒想到會(huì)這樣，有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺！”那個(gè)女兒似乎還想說什么，只見老人拉了拉她的手，說：“好，那就太謝謝你了！”說完，慢慢走到座位前微笑著坐下，那位姑娘流露出笑意。但我發(fā)現(xiàn)那個(gè)女兒明顯不高興，好像責(zé)怪父親似的。這讓我看得很疑惑。公交車開始加速，突然一個(gè)急剎車，我注意到，那位老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體某處的不適。我不禁替他暗自慶幸：“幸虧他坐下了，如果一直站著，不知要遭多少罪。”醫(yī)院很快就到了。那位老人下車時(shí)，還不忘向那位姑娘表示感謝。我也下了車，拿出手機(jī)準(zhǔn)備給朋友打電話，問清他在哪個(gè)病室，也正因?yàn)槲疫@樣停了一停，我才聽到了下面這段對(duì)話：“爸，傷口痛了吧？”“一點(diǎn)點(diǎn)吧?！薄澳舱媸堑?，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐！”“人家小姑娘一片好意！我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會(huì)有顧慮了?！蔽冶桓袆?dòng)了。終于明白老人和他女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有隱情。我不禁又想起老人在車上時(shí)緊皺眉頭的表情，在那顛簸的公交車上，老人硬是強(qiáng)忍著原來可以避免的痛楚，成全了那個(gè)姑娘的善良。成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！1．姑娘給老人讓座的過程中，神情發(fā)生了怎樣的變化？()A．微笑—尷尬—不高興B．微笑—尷尬—流露出笑意C．微笑—尷尬—疑惑D．微笑—尷尬—緊皺著眉頭2．文中加點(diǎn)的“隱情”指的是什么？()A．不讓姑娘以后讓座有顧慮。B．成全那個(gè)姑娘的善良。C．公交車會(huì)顛簸，很不好坐。D．老人臀部有傷口，不能坐。3．從女兒的哪些動(dòng)作中可以看出她對(duì)父親的愛？()A．擋拉B．擋攙C．?dāng)v拉D．擋責(zé)怪4．“成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！”這里的兩個(gè)善良分別指誰的善良？()A．讓座姑娘老人B．老人女兒C．讓座姑娘女兒D．讓座姑娘司機(jī)5．有人說，老人明知自己臀部有傷口，還要接受姑娘的讓座，這種行為不可取。你是否同意這種觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本說明理由。________________________________________________________________________6．聯(lián)系短文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)最后一段的理解。________________________________________________________________________________________________________________(二)高貴的施舍一個(gè)乞丐來到我們家門口，向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會(huì)慷慨施舍的。可是母親卻指著門前的一堆磚對(duì)乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！逼蜇ど鷼獾卣f：“我只有一只手，你忍心叫我搬磚？不愿給就不給，何必刁難我？”母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一會(huì)兒才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？”乞丐怔住了，他用異樣的眼光看著母親，尖尖的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動(dòng)兩下，終于俯下身子，用他唯一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，幾綹亂發(fā)被汗水浸濕了斜貼在額頭上。母親遞給他一條雪白的毛巾。乞丐接過去，很仔細(xì)地把臉和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾，母親又遞給乞丐20元錢。乞丐用左手接過錢，很激動(dòng)地說：“謝謝您?！蹦赣H說：“你不用謝我，這是你自己憑努力掙來的錢?！逼蜇ふf：“我不會(huì)忘記您的?！彼麑?duì)母親深深地鞠了一躬，就上路了。過了很多天，又有一個(gè)乞丐來到我們家門口，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。以后還來過幾個(gè)乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。幾年后，有個(gè)很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上的那些大老板一模一樣。美中不足的是，這個(gè)老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。那人要把母親連同我們一家遷到城里去住，做城市人，過好日子。那人說：“我已經(jīng)替你們買好房子了?！蹦赣H說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧?！?．“讓人看了很難受”的原因是什么？()A．乞丐的穿著很邋遢。B．乞丐十分懶惰，不勞動(dòng)。C．乞丐用異樣的眼光看著母親。D．乞丐的右手連同整條手臂斷掉了。2．“刁難”在文中指什么？()A．母親不給乞丐20元錢。B．母親要乞丐用一只手搬磚。C．母親不要那人給她買的房子。D．母親讓乞丐把磚屋前屋后地搬來搬去。3．乞丐“怔住了”的原因是什么？()A．母親的舉動(dòng)讓他意外，使他明白一只手也能掙錢。B．他沒想到母親會(huì)遞雪白的毛巾給他擦汗。C．他沒想到母親會(huì)在他勞動(dòng)結(jié)束后給他20元錢。D．他沒想到搬那一堆磚，花了兩個(gè)小時(shí)才搬完。4．那人為母親連同“我們”一家買好了房子，是為了要感謝母親什么？()A．感謝母親給了他勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。B．感謝母親讓他短時(shí)間賺到錢。C．感謝母親遞條毛巾給他擦汗。D．感謝母親教他學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。5．你喜歡文中的母親嗎？請(qǐng)結(jié)合文本至少說三個(gè)理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、分析方法以上兩篇文章都是以敘事為主，記敘了作者_(dá)_______(見到想到聽到)的事情，都抓住了人物的________、________、________等方面進(jìn)行描寫，都表達(dá)了對(duì)______________的贊美，令人感動(dòng)。三、習(xí)作指導(dǎo)1．審明題意，明確要求。(填字母)(1)把題目補(bǔ)充完整：他________了。A．感動(dòng)B．生氣C．傷心D．興奮(2)習(xí)作重點(diǎn)是________。A．事情的起因B．事情的經(jīng)過C．人物的外貌D．事情的結(jié)果2．方法。①把事情的前因后果寫清楚。②把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的樣子寫具體，表現(xiàn)出他的內(nèi)心活動(dòng)。③可以從多個(gè)角度寫這個(gè)人當(dāng)時(shí)的樣子。參考答案一、(一)1.B2.D3.B4.A 5.示例：不同意。老人用自己的細(xì)膩的愛來對(duì)待那個(gè)姑娘，使姑娘那顆善良的心不受傷害，也是一種善良。同意。老人只要給姑娘解釋清楚，姑娘就不會(huì)尷尬，事情也可以圓滿解決了。 6.示例：姑娘讓座給老人