幼兒園大班數(shù)學(xué)看圖編題教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班數(shù)學(xué)看圖編題教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】題目背景在幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)中，看圖編題是一種常用的教學(xué)方式。它利用圖形、圖片等視覺元素作為學(xué)習(xí)載體，幫助幼兒們理清數(shù)學(xué)概念，培養(yǎng)他們的觀察力和分析能力。因此，我在教學(xué)中經(jīng)常使用看圖編題的方法，希望通過(guò)本文的分享，讓更多的老師了解該方法的實(shí)踐效果。第一節(jié)：教學(xué)目標(biāo)本次數(shù)學(xué)看圖編題教學(xué)的目標(biāo)是讓幼兒學(xué)習(xí)加減法的數(shù)學(xué)概念，通過(guò)看圖編題的方式培養(yǎng)幼兒的觀察力和分析能力。具體而言，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：讓幼兒了解加減法的計(jì)算方法；能夠通過(guò)看圖的方式識(shí)別和解決加減法問(wèn)題；培養(yǎng)幼兒的觀察力和分析能力。第二節(jié)：教學(xué)準(zhǔn)備為了能夠讓本節(jié)課的教學(xué)效果更好，我提前做了以下幾方面的準(zhǔn)備：1.教學(xué)資源的準(zhǔn)備為了能夠完成本次教學(xué)，我準(zhǔn)備了以下兩份教學(xué)資源：加減法計(jì)算練習(xí)題：這是一套有關(guān)加減法計(jì)算的練習(xí)題，包含了各種不同的加減法題目，其中一些題目涉及了圖片和視覺元素。圖片資源：我從互聯(lián)網(wǎng)上找到了一些適合幼兒練習(xí)加減法計(jì)算的圖片，這些圖片包括各種形狀和動(dòng)物的數(shù)量，可以讓幼兒通過(guò)對(duì)圖片進(jìn)行觀察和分析來(lái)解決加減法問(wèn)題。2.教學(xué)環(huán)境的準(zhǔn)備為了能夠給幼兒營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我還做了以下準(zhǔn)備工作：放置幼兒板書：在教室中放置了幼兒專用的板書，其包含加減法運(yùn)算符和一些數(shù)字，便于幼兒們將計(jì)算結(jié)果記錄下來(lái)。制作教具：我將一些不同形狀、大小的物品制成教具，包括木塊、卡片、小球等，可以用于具體操作加減法運(yùn)算。第三節(jié)：教學(xué)流程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)在教學(xué)開始之前，我會(huì)先為幼兒們介紹本節(jié)課的主題和教學(xué)目標(biāo)。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通常采用以下兩種方式：展示圖片：我會(huì)展示一張有關(guān)加減法的圖片，例如圖片中有五朵花，同時(shí)有兩朵花被打叉了，然后會(huì)喊出誤差：“五朵花減去兩朵花等于幾朵花呢？請(qǐng)看同學(xué)們的板書！”扮演“提問(wèn)者”的角色，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。數(shù)字游戲：我提出一道加減法題目，然后隨機(jī)抽取幼兒回答問(wèn)題，幫助幼兒們理解加減法的概念。2.觀察圖片環(huán)節(jié)在觀察圖片環(huán)節(jié)，我會(huì)展示一張有關(guān)加減法的圖片，然后通過(guò)幫助幼兒觀察并分析圖片中的元素來(lái)引導(dǎo)幼兒解決問(wèn)題。例如，展示一張包含五個(gè)蘋果的圖片，上面有三個(gè)打勾的蘋果，問(wèn)幼兒剩下幾個(gè)蘋果，鼓勵(lì)幼兒們通過(guò)分析圖片來(lái)計(jì)算。3.操作教具環(huán)節(jié)在操作教具環(huán)節(jié)，我會(huì)給幼兒們發(fā)放一些教具，要求幼兒利用教具進(jìn)行具體操作。例如，給幼兒五個(gè)小球，要求他們拿走兩個(gè)小球，然后讓幼兒數(shù)出剩下的小球。4.數(shù)學(xué)計(jì)算環(huán)節(jié)在這一環(huán)節(jié)，我會(huì)引導(dǎo)幼兒們利用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算。例如，我會(huì)給出一道加減法計(jì)算題目，并要求幼兒們用同學(xué)的板書記錄計(jì)算過(guò)程和最終答案。5.拓展環(huán)節(jié)在拓展環(huán)節(jié)，我會(huì)展示一些基于加減法的拓展題目，例如圖片中有十個(gè)球，其中四個(gè)球是紅色的，問(wèn)幼兒還需要幾個(gè)藍(lán)色的球才能夠滿十個(gè)。借助這些題目，我可以提高幼兒的思維能力和解決問(wèn)題的能力。第四節(jié)：教學(xué)反思整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我將大班的幼兒分成了小組，每個(gè)小組配合打板以及通過(guò)教具進(jìn)行計(jì)算和操作，課堂形式多樣，幼兒參與度高?？偟膩?lái)說(shuō)，教學(xué)效果比較明顯，基本完成了本次教學(xué)的目標(biāo)，但在教學(xué)中也存在以下問(wèn)題：教學(xué)資源的準(zhǔn)備可以更細(xì)致和完善，將有利于幼兒更好地理解加減法的概念；在教學(xué)流程中，需要注重每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間和內(nèi)涵的掌握，以保證教學(xué)效果最大化。通過(guò)本次教學(xué)，我進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)的