廣東科貿(mào)職業(yè)學院2021年招聘輔導(dǎo)員試題及答案

廣東科貿(mào)職業(yè)學院2021年招聘輔導(dǎo)員試題及答案1、考生按規(guī)定時間參加考試，考試預(yù)備鈴響后〔考前15分鐘)，考生進考室，按要求坐座位;監(jiān)考教師發(fā)卷后，在試卷指定的地方填寫姓名;考試中途考生不準以任何理由離開考場。2、不準用規(guī)定以外的筆答卷，不準在答卷上作任何標記?？忌鷷鴮懺诖痤}卡規(guī)定區(qū)域外的答案無效，考生嚴禁攜帶任何通訊工具〔如及其它無線接收、傳送設(shè)備等)、電子存儲記憶錄放設(shè)備以及涂改液、修正帶等物品進入考場。3、考生在考試過程中如不遵守考場紀律，不服從監(jiān)考教師管理，有違紀違規(guī)行為，按有關(guān)規(guī)定進行處分。一、選擇題1、深化行政體制改革的核心是〔〕。A、加強市場調(diào)節(jié)B、轉(zhuǎn)變政府職能C、強化媒體監(jiān)督D、完善公共效勞【答案】B2、校園的整體規(guī)劃及其建筑風格應(yīng)反映學校內(nèi)在的文化特色，它主要反映的文化形態(tài)是〔〕。A、校園物質(zhì)文化B、校園行為文化C、校園制度文化D、校園精神文化【答案】A3、根據(jù)教師關(guān)注的內(nèi)容，把教師生活分成四個階段，并提出教師生活關(guān)注理論的美國學者是〔〕。A、福勒B、費斯勒C、赫爾巴特D、杜威【答案】A4、不同道德體系的對立和斗爭，也是由經(jīng)濟關(guān)系的〔〕決定的。A、內(nèi)在矛盾B、表現(xiàn)C、地位D、外在形式【答案】A5、高等教育群眾化是指高等教育毛入學率到達〔〕。A、15%-30%B、15%-50%C、15%-60%D、20%-60%【答案】B6、高校在校學生代他人參加全國性統(tǒng)一考試的，由其所在學?！病?。A、給予行政處分B、勒令退學C、開除學籍D、勒令退學或開除學籍【答案】D7、在群體的影響和壓力下，個體放棄自己的意愿而采取與大多數(shù)人相一致的行為傾向被稱為〔〕。A、親和行為B、人際交往C、從眾行為D、社會行為【答案】C8、馬克思主義關(guān)于人的全面開展學說并不認為〔〕。A、人的開展與社會的開展是一致的B、分工與私有制使人片面開展C、現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面開展D、生產(chǎn)勞動是造成全面開展的人的唯一方法【答案】D9、高校在校學生代他人參加全國性統(tǒng)一考試的，由其所在學?！病场、給予行政處分B、勒令退學C、開除學籍D、勒令退學或開除學籍【答案】D10、班集體形成的條件和前進的動力是〔〕。A、共同的奮斗目標B、班主任的要求C、班級內(nèi)部的矛盾斗爭D、共同的活動【答案】A11、高校教師的職業(yè)勞動在形式上具有的特點是〔〕。A、組織性B、自主性C、個體性D、以個體腦力勞動為根底的松散的集體協(xié)作勞動【答案】D12、雅典的第一個永久性高等教育機構(gòu)是〔〕。A、希波克拉底醫(yī)學校B、柏拉圖的學園C、呂克昂D、君士坦丁堡大學【答案】B13、以下關(guān)于高校的教學與實踐之間的關(guān)系的表達，錯誤的選項是〔〕。A、二者關(guān)系甚為密切B、理論性知識需要轉(zhuǎn)化為技術(shù)性知識，才能轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實的生產(chǎn)力C、將理論應(yīng)用于實踐將會降低理論的價值和意義D、實踐對學校教學具有很大的價值和意義【答案】C14、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”所強調(diào)的道德修養(yǎng)的特點是〔〕。A、理論性B、實踐性C、主體性D、主動性【答案】B15、《中國教育改革和開展綱要》公布的時間是〔〕。A、1971年B、1972年C、1985年D、1993年【答案】D16、教書育人可以分解開來理解，又必須從總體上領(lǐng)會?！敖虝钡闹饕獌?nèi)容是〔〕。A、體能鍛煉B、心理輔導(dǎo)C、思想品德D、科學文化知識【答案】D17、心理輔導(dǎo)員把來訪者的主要言談、思想加以綜合整理，再反應(yīng)給來訪者的技術(shù)是〔〕。A、簡述語意技術(shù)B、澄清C、提問D、具體化【答案】A18、不屬于高等學校教師管理制度的是〔〕。A、監(jiān)督制度B、資格制度C、職務(wù)制度D、聘任制度【答案】A19、墨守成規(guī)的契約定向階段屬于〔〕。A、習俗水平B、前習俗水平C、中習俗水平D、后習俗水平【答案】D20、高校的核心競爭力是〔〕。A、學科綜合B、規(guī)模效應(yīng)C、經(jīng)費充裕D、辦學特色【答案】D21、“教師生涯開展模式”的提出者是〔〕。A、費斯勒B、伯頓C、卡茨D、司德菲【答案】D22、如果個體對成功或失敗作任務(wù)難度歸因，從歸因因素角度講，這種歸因?qū)儆凇病场、外部、不可控和不穩(wěn)定歸因B、外部、可控和穩(wěn)定歸因C、外部、不可控和穩(wěn)定歸因D、外部、可控和不穩(wěn)定歸因【答案】C23、一定社會的道德要求要成為個體的道德品質(zhì)，不但要依靠社會道德教育，而且要賴于個體的〔〕。A、道德環(huán)境B、道德情感C、道德修養(yǎng)D、道德習慣【答案】C24、下位學習、上位學習和并列結(jié)合學習實際上是知識〔〕的三種模式。A、接受過程B、認知過程C、同化過程D、學習過程【答案】C25、教師的〔〕對個體教育良心的形成作用更為直接。A、同儕群體B、民族群體C、社區(qū)群體D、家族群體【答案】A26、實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，要培養(yǎng)造就一支〔〕。A、懂市場、愛農(nóng)村、愛商業(yè)的“三農(nóng)”工作隊伍B、懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊伍C、懂市場、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊伍D、懂農(nóng)業(yè)、愛城市、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊伍【答案】B27、以下對教師道德范疇與教師道德原那么和標準之間關(guān)系描述正確的選項是〔〕。A、教師道德范疇是教師道德原那么和標準的前提B、教師道德原那么和標準是教師道德范疇的前提C、教師道德原那么和標準是教師道德范疇發(fā)揮作用的必要條件D、教師道德原那么和標準附屬或者依附于教師道德范疇【答案】B28、大學〔university〕的歷史長達〔〕。A、大約一萬年B、大約一千年C、大約五百年D、一百多年【答案】B29、衡量道德品質(zhì)的重要標志是〔〕。A、道德認知B、道德情感C、道德意志D、道德行為【答案】D30、按照馬克思主義的觀點，促成人的全面開展的惟一方法是〔〕。A、實現(xiàn)素質(zhì)教育B、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C、加強理論教學D、注重實踐教學【答案】B31、在德育過程中，人們?yōu)榱说竭_某種目的而產(chǎn)生的自覺能動性，一般稱為〔〕。A、道德情感B、道德意志C、道德觀念D、道德行為【答案】B32、如教育行政管理相對人因不服具體行政行為而提起教育行政訴訟并且人民法院已受理的，〔〕申請行政復(fù)議。A、在特定情況下可以B、一般不可以C、可以D、不得【答案】D33、教師的教育素養(yǎng)根本上包括兩個方面，一是〔〕，二是教育技巧。A、教育理論B、教育手段C、教育思想D、思想品質(zhì)【答案】A34、關(guān)于教師倫理學的說法錯誤的選項是〔〕。A、它從教育職業(yè)勞動的特殊性和教育規(guī)律出發(fā)，研究教育活動的特殊道德問題B、它是應(yīng)用倫理學的分支C、它以教師的道德現(xiàn)象為研究對象D、它指導(dǎo)著教師生活中的方方面面【答案】D35、關(guān)于高校教學方法的特點，以下表述錯誤的選項是〔〕。A、強調(diào)學生自學能力培養(yǎng)B、重視學生研究能力培養(yǎng)C、強調(diào)傳授前人已獲得的知識D、倡導(dǎo)學生合作精神的培養(yǎng)【答案】C36、墨守成規(guī)的契約定向階段屬于〔〕。A、習俗水平B、前習俗水平C、中習俗水平D、后習俗水平【答案】D37、《普通教育學》的作者是〔〕。A、盧梭B、赫爾巴特C、杜威D、洛克【答案】B38、按照本職工作崗位所制定的行為準那么辦事，不以私害公，不出賣原那么，即〔〕。A、勤儉節(jié)約B、愛崗敬業(yè)C、辦事公正D、效勞群眾【答案】C39、心理健康教育的靈魂和根基是〔〕。A、全體性B、科學性C、主體性D、開展性【答案】B40、中世紀大學的重要特征是〔〕。A、高等教育群眾化B、宗教性和國際性C、以開展科研為主要職能D、以效勞社會為主要職能【答案】B41、目前研究男女智力的性別差異的根本結(jié)論之一是〔〕。A、男優(yōu)于女B、男女總體水平大致相等C、女優(yōu)于男D、男女總體水平，有的相等，有的那么不相等【答案】B42、對違反學校內(nèi)部管理規(guī)章制度的學生，學校應(yīng)當予以〔〕。A、開除B、批評教育并處分款C、批評教育，但不得隨意開除D、罰款【答案】C43、校園的整體規(guī)劃及其建筑風格應(yīng)反映學校內(nèi)在的文化特色，它主要反映的文化形態(tài)是〔〕。A、校園物質(zhì)文化B、校園行為文化C、校園制度文化D、校園精神文化【答案】A44、一個人的根本素養(yǎng)包括〔〕。A、身體、精神B、道德、學識C、德、智、體D、知、情、意【答案】A45、被撤銷教師資格的，自被撤銷之日起〔〕年內(nèi)不得重新申請教師資格認定。A、1B、3C、5D、10【答案】C46、教師職業(yè)道德體系中評判教師道德行為的最高道德準那么是〔〕。A、教師職業(yè)道德行為B、教師職業(yè)道德原那么C、教師職業(yè)道德認識D、教師職業(yè)道德范疇【答案】B47、以下哪一種治療中最強調(diào)角色扮演〔〕。A、心理劇B、意識訓(xùn)練C、家庭治療D、交朋友【答案】A48、相對于經(jīng)濟、法律、行政標準而言，道德調(diào)整社會關(guān)系的顯著特點是〔〕。A、廣泛性B、強制性C、非強制性D、包容性【答案】C49、在教師職業(yè)道德標準體系中處于根底位置，是履行其他教師職業(yè)道德標準的前提的是〔〕。A、愛崗敬業(yè)、依法執(zhí)教B、熱愛學生、教學相長C、嚴謹治學、博學多才D、以身作那么、為人師表【答案】A50、世界上第一所師范學校是〔〕。A、倫敦師范學校B、巴黎師范學校C、柏林師范學校D、通州師范學?！敬鸢浮緽51、“長善救失”、“教學相長”的教學思想是由〔〕首先提出的。A、《論語》B、《孟子》C、《學記》D、《勸學篇》【答案】C52、在中國教育史上，最早提出教師應(yīng)以身作那么、為人師表思想的人是〔〕。A、孔子B、孟子C、荀子D、莊子【答案】A53、在一個段落或一門課結(jié)束后,教師會編制一套試題全面考察學生的掌握情況,這種測驗是〔〕。A、安置性測驗B、形成性測驗C、診斷性測驗D、總結(jié)性測驗【答案】D54、行政復(fù)議在審理的過程中，復(fù)議機關(guān)應(yīng)當在受理之日起〔〕日內(nèi)將復(fù)議申請書副本發(fā)送被申請人。A、3B、7C、10D、12【答案】B55、教師的職業(yè)道德修養(yǎng)：〔〕。A、熱愛教育事業(yè)B、團結(jié)同志、關(guān)心教師集體C、熱愛學生D、嚴于律已、勤于進取【答案】A56、道德有助于〔〕其所賴以產(chǎn)生的經(jīng)濟根底。A、破壞B、穩(wěn)固C、批判D、產(chǎn)生【答案】B57、教師道德評價對其道德品質(zhì)的影響表達在〔〕。A、教師道德行為評價可以使教師形成相應(yīng)的善惡觀B、教師道德評價能使教師自覺糾正自己的生活行為習慣C、教師道德評價能使教師形成與教師道德品質(zhì)相背的內(nèi)心信念D、教師道德評價能使教師轉(zhuǎn)變其道德意志【答案】A58、屬于師德養(yǎng)成的一般路徑的是〔〕。A、師德教育B、師德標準C、師德品質(zhì)D、師德原那么【答案】A59、教師職業(yè)是復(fù)雜而富有創(chuàng)造性的職業(yè)，從事這一職業(yè)的人必須〔〕。A、富有耐心B、固步自封C、富有深厚D、老練持重【答案】A60、教育勞動在本質(zhì)上是〔〕。A、普通勞動B、一種人培養(yǎng)人的活動C、班級管理活動D、與家長溝通的活動【答案】B61、教師道德行為選擇的最終決定在于〔〕。A、學生家長對教師的期望B、社會輿論的導(dǎo)向C、教師的選擇和行為能力D、領(lǐng)導(dǎo)的決策和要求【答案】C62、實現(xiàn)人自由全面開展的首要前提是〔〕。A、生產(chǎn)力的高度開展B、接受高水平的教育C、人的素質(zhì)的提高D、堅持正確的開展戰(zhàn)略【答案】A63、被稱為“新科技時代的倫理”或一種超越了傳統(tǒng)倫理學的“新倫理”的是〔〕。A、制度倫理學B、責任倫理學C、美德倫理學D、個體倫理學【答案】B64、以下關(guān)于教學方法和教學策略的關(guān)系表達正確的選項是〔〕。A、教學策略受制于教學方法B、教學策略從層次上低于教學方法C、教學方法的采用不受教學策略的支配D、教學方法是教學策略的具體化【答案】D65、“這次考試失敗是因為我的運氣不好”，這是把失敗歸因于〔〕。A、內(nèi)部的可控因素C、內(nèi)部的不可控因素C、外部的可控因素D、外部的不可控因素【答案】B66、在德育過程中，人們?yōu)榱说竭_某種目的而產(chǎn)生的自覺能動性，一般稱為〔〕。A、道德情感B、道德意志C、道德觀念D、道德行為【答案】B67、大學校園文化形成與開展的首要影響因素是〔〕。A、學校的領(lǐng)導(dǎo)與管理活動B、學校的宣傳與輿論引導(dǎo)C、社會文化