安徽省蒙城縣九年級上學期期中語文試題(含答案)

安徽省蒙城縣九年級上學期期中語文試題(含答案)蒙城縣2023—2024年度第一學期義務教育教學質量監(jiān)測

九年級語文2023.11

注意事項：

1．你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為150分鐘；

2．試卷包括“試題卷"和“答題卷”兩部分，“試題卷"共4頁“答題卷”共6頁；

3．請務必在“答題卷"上答題，在“試題卷”上答題是無效的；

4．考試結束后，請將“試題卷"和“答題卷”一并交回。

一、語文積累與運用（35分）

1．默寫（10分）

（1）讀古詩，常能感受到詩人積極樂觀的精神力量。李白的“___，____"（《行路難（其一）》）表現了詩人對理想的追求和必勝的信念；劉禹錫的“____，____”（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）表現了天地萬物新陳代謝，生生不息的活力；蘇軾的“____，____"（《水調歌頭·明月幾時有》）表達了對天下離人的美好祝愿。

（2）美好的景色總給人留下深刻的印象?！癬___，____”（范仲淹《岳陽樓記》）寫出水天一色，浩瀚無邊的景象：“____，____"（張岱《湖心亭看雪》）寫出天地間白茫茫渾然難辨的景象。

2．請運用所積累的知識，完成（1）—（3）題。（12分）

手推車

在黃河流過的地城在無數的枯干了的河底手推車以唯一的輪子發(fā)出使陰暗的天qióng痙攣的尖音穿過寒冷與靜寂從這一個山腳到那一個山腳徹響著北國人民的悲哀在冰雪níng凍的日子在貧窮的小村與小村之間手推車以單獨的輪子刻畫在灰黃土層上的深深的轍跡穿過廣闊與荒漠從這一條路到那一條路交織著北國人民的悲哀1938年初

（1）給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。（4分）

天qóng（）痙（）攣níng（）凍轍（）跡

（2）這首詩的作者是_________，他的成名作是《______》。詩中“手推車”象征著__________________。（4分）

（3）下面是作者其它詩歌中出現的意象，任選其中兩個，分別寫出它們蘊含的情感。（4分）

①土地②太陽③礁石④帳篷

3．學校開展“君子自強不息"綜合性學習活動，請你參與。（13分）

（1）小語同學為活動搜集了下列詩句，其中不含“自強不息”精神的一項是（）（3分）

A．路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索?！峨x騷》

B．老驥伏櫪，志在千里。——曹操《龜雖壽》

C．愿君學長松，慎勿作桃李?！畎住顿涰f侍御黃裳（其一）》

D．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》

（2）學校開展主題演講比賽。學生會邀請?zhí)评蠋煋卧u委，下面是擬寫的邀請函。（6分）

邀請函唐老師：【A】為提高同學們對自強不息精神內涵的理解，茲定于11月30日下午3：00在學校禮堂舉行《青年當自強不息》主題演講比賽。特邀請您擔任此次比賽的評委。期待您的到來。校學生會2023年11月28日

①邀請函有處格式錯誤，請你修改。

②【A】處畫線句有語病，請你修改。

③邀請函中有一處標點使用不當，請你修改。

（3）在“尋找自強不息人物"活動中，小文同學采訪了學?！白詮姴幌⒅恰毙娡瑢W。下面是采訪過程的對話，請你補全。（4分）

小文：小強同學，祝賀你被評為“自強不息之星"！請問，你覺得①？

小強：學校評選“自強不息之星”，可以弘揚自強的時代精神，給同學們以教育和啟迪。

小文：我們要向你學習。你認為．作為中學生，怎樣才能做到自強不息？

小強：②_。

二、閱讀（55分）

閱讀下面的文字，回答問題。

【一】（22分）

瓜香

候發(fā)山

①日頭掛在空中，像個火球似的炙烤著大地。綠油油的瓜葉下藏著一個個又大又圓的西瓜。有的綠葉間還點綴著黃澄澄的小花，灼人的陽光下，散發(fā)著淡淡的清香。郝大叔的嘴角扯出一絲笑意，再過月兒四十，這些小花就會變成大西瓜……汗水流進了眼里，酸澀難受，他也顧不上理會。俗話講，緊種莊稼，消停買賣。莊稼人，一旦有了農活，弄惡劣的天氣都不是個事兒仿佛證明他們是鐵打的，裸露的膚色都是古銅色。

②“檢大點兒的摘。"老伴用毛巾擦了擦臉上的汗珠，叮囑道?！安坏?，更要熟?！焙麓笫逭局鄙碜?，活動一下酸疼的腰，騰出一只手，抹了一把額頭的汗水甩出去。兩口子分工明確，他負責摘西瓜，老伴負責往地頭的三輪車上搬。

③忙活了半個多小時，三輪車已經裝得滿滿當當，多一個都放不下了，兩個人才罷手。

④走到地頭的樹蔭下，郝大叔的電話響了，是“好運超市"的楊老板打來的，問能不能弄些西瓜。郝大叔一邊喘著氣一邊說，“楊老板，廟后的窟窿——神透了，你有順風耳千里眼啊，剛摘了一車，屁股還沒坐穩(wěn)呢。不過，不能給你，河里的螃蟹——都有家（夾）了。價格高一些？高一些也不行。再過兩天吧。不好意思啊?！?/p>

⑤郝大叔兩口子種植了20畝“京秀"西瓜，屬于早熟的品種，果肉為紅色，口感偏甜，籽粒較少。因此，夏天一到，他們的西瓜便成了搶手貨，供不應求。

⑥老伴把水壺遞給郝大叔，說：“怕是要得罪人家哩?！焙麓笫褰舆^水壺，“咕咚"“咕咚”了兩口，說：“得罪不了，咱又不是賣高價……你歇息歇息，吃點干糧，我送去就回。"說罷，郝大叔跳上了三輪車。

⑦去年西瓜成熟的時候，部大叔和老伴晚上守在瓜田里。兩口子不是怕西瓜丟失，依照郝大叔的說法，那就是看著西瓜，聞著瓜香，聽著蛐蛐叫，才能睡得香，睡得踏實。其實，這就是莊稼人的本性，看著經自己一滴汗一把手換來的果實，比自己的孩子還親，晚上恨不得接著睡。沒想到，有一天半夜時分，老天突降暴雨——起初，他們只想修改一下水渠，免得瓜田受損，等到他們發(fā)現一切都是徒勞時，已經為時已晚，周圍汪洋一片，瓜田全被淹，一個個西瓜像葫蘆似的漂浮起來。兩口子慌不擇路，爬到了搖搖欲墜的看瓜棚上。暴雨絲毫沒有停歇的意思，就在兩口子絕望的時候，當地駐軍來了，幾個當兵的輪流把他們背了出去……后來，在當地愛國擁軍促進會舉辦的座談會上，參加的人員，除了地方領導、駐地的官兵，還有當地老百姓代表，郝大叔也受邀參加了。輪到部大叔發(fā)言時，他說：“若不是解放軍，那一晚我和老伴就喂王八了……”一句話沒說完，他就激動地嗚嗬嗚嗬哭起來。

⑧今天，這一車西瓜就是慰問當地駐軍的。

⑨老伴自言自語道：“也不知咱的愛君能吃上西瓜不。"愛君是他們的閨女，去年上大二的時候在老兩口的鼓勵下報名參軍了?！熬湍闼枷脒M步？肯定也有人給她這，還不只是西瓜哩。”郝大叔不滿

地瞪了老伴一眼。前幾天，愛君給他發(fā)微信，說她隨部隊到地方慰問演出，當地老百姓太熱情了，什么東西都往他們手里塞，冰糕，雞蛋，煎餅，香包……一忙起瓜田的事兒，這事兒他忘給老伴匯報了。

⑩郝大叔發(fā)動三輪車，“突突突"地冒出一股煙，旋風似的竄了?！奥飞下c，別慌！”老伴對著車的背影喊道。也不知道部大叔聽沒聽到。

一陣微風吹來，讓人頓感涼爽，似乎還聞到了空氣中彌漫著的淡淡的花香和瓜香。

4．下列對文章相關內容及藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A．文章①、⑦段兩次提到“莊稼人"，表明郝大叔夫婦具有農民勤勞樸實的品質。

B．郝大叔和老伴摘西瓜送給當地駐軍，是想讓參軍的女兒能吃到自己家種的西瓜。

C．小說多處寫郝大叔夫婦的對話，既充滿了生活氣息，又推動了故事情節(jié)的發(fā)展。

D．文章寫超市老板與郝大叔通電話的情節(jié)，有襯托作用，能更加突出人物的品質。

5．文中哪些情節(jié)可以體現郝大叔夫婦對軍隊的特殊感情？（4分）

6．文章第⑦段采用了怎樣的記敘順序？有什么作用？（5分）

7．賞析文章最后一句。（4分）

8．題目是“瓜香”，你從小說中能讀到哪些方面的“香"？（6分）

【二】（17分）

材料一：隨著經濟社會的發(fā)展、物質生活水平的提高，人們對精神生活和文化學習的需求日益突出。當前社會上涌動的“詩詞熱”和數以百萬計從事詩詞創(chuàng)作的“詩詞人口"、每年千萬首的新創(chuàng)詩詞數量，正是這一需求的表征。然而，當代詩詞怎樣才能經典化呢？

我們擁有龐大的作者隊伍和作品數量，現在要在質量上下功夫，推動新時代詩詞精品創(chuàng)作。要堅持與時代同步伐，從當代中國的偉大創(chuàng)造中發(fā)現創(chuàng)作的主題、捕捉創(chuàng)新的靈感，寫出反映時代特色、弘揚時代精神的優(yōu)秀詩詞；要有“好詩不厭百回改”“一詩千改始心安"的態(tài)度和追求，不斷打磨作品，持續(xù)提升創(chuàng)作水平。

經典化的工作，不是少數人、短時間便可一疏而就的，要有足夠多的時間沉淀，要有足夠多的伯樂把千里馬挑出來。當務之急是披沙揀金、煮海為鹽，編選各種高質量的當代詩詞選本。

材料二：古典詩詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內容。通過古典詩詞，中國人養(yǎng)成了發(fā)現美的眼光，學會愛與奉獻，學會做人與做事。

現代新詩是從古典詩詞的母體中誕生的，雖只有百多年歷史，卻與中國現當代歷史進程緊密相連，每個重要歷史節(jié)點都誕生了代表性的詩人和詩篇。新文化運動時期，新詩不僅掀起文學革命，也帶來思想解放；抗日戰(zhàn)爭時期，新詩激發(fā)起中華民族抵抗侵略的不屈斗志；新中國成立后，新詩歌唱人民當家作主、意氣風發(fā)的新社會；改革開放以來，新詩展現中國經濟社會快速發(fā)展的蓬勃活力?？梢哉f，吹響時代號角是現代新詩的重要特點。

新時代以來，古典詩詞在社會層面逐漸升溫，現代新詩歷經百余年發(fā)展也呈現勃勃生機，二者共同造就當代詩壇的繁榮景象。

今天的舊體詩詞寫作者要學習現代新詩的創(chuàng)新精神，像新詩那樣扎根時代，讓詩詞創(chuàng)作煥發(fā)時代新氣象，努力創(chuàng)造與新時代相呼應的新經典。現代新詩寫作者則要認真繼承古典詩詞的精神傳統(tǒng)——“詩緣情”“詩言志"，用真情感動讀者，激勵讀者向上向前。期待舊體詩詞與現代新詩攜手并進，共創(chuàng)美好未來。

材料三：在塑造著一個民族情感世界與精神世界的同時，古典詩詞將漢語之美推上項峰，并形成穩(wěn)定的美學風格和修辭范式。但也因此產生一定的封閉性，尤其在面臨近代世界歷史變局之際，程式化的詩詞創(chuàng)作已經逐漸與社會歷史脫節(jié)．迫切需要進行現代轉化。19世紀末，中國現代詩歌先驅黃遵憲首倡詩歌的口語化，這意味著詩歌寫作要更多回到生活與經驗的現場。得益于外交官生涯的見識。黃遵憲嘗試將一些新器物如來福槍、望遠鏡等寫進詩歌。從梁啟超呼吁“詩界革命”到新文化運動提出“文學改良"。這些主張都推動著詩歌從面向山林轉變?yōu)槊嫦蛏鐣瑥氖看蠓虻奈膶W轉變?yōu)槠矫竦奈膶W。

20世紀30年代，艾青、何其芳等詩人的創(chuàng)作，不僅為詩歌引入新事物，而且?guī)砹诵碌谋硎龇绞?。與古典詩詞相似，這套新詩表述方式也會隨著寫作的積累而固化。直至改革開放后特別是近年來．詩歌向新的生活與經驗敞開，氣象才又為之一新。

可以說，無論是古典詩詞還是現代新詩，都在尋求和建構自身的美學風格和修辭范式，也都需要不斷突破成規(guī)．獲得新的創(chuàng)造性力量。詩歌的歷史是人類語言和人類精神的歷史，它們都處在不斷創(chuàng)造、不斷生成的過程中。

9．下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（）（3分）

A．社會上涌動的“詩詞熱”是人們對精神生活和文化學習需求的具體表現。

B．新時代以來，古典詩詞和現代新詩的發(fā)展共同造就了當代詩壇繁榮景象。

C．黃遵憲和梁啟超等人的主張推動了詩歌從士大夫文學向平民文學的轉變。

D．古典詩詞將漢語之美推上頂峰，為現代新詩創(chuàng)作提供了完美的修辭范式。

10．當代詩詞怎樣才能經典化？請根據材料一，從兩個方面加以概括。（4分）

11．材料二第二段主要運用了什么論證方法？有什么作用？（4分）

12．結合上述材料，給今天的詩詞創(chuàng)作者們提幾條建議。（6分）

【三】（16分）

【甲】若夫日出而林霏開，云歸而巖穴瞑，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，除人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者．太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頓然乎其間者，太守醉也。

（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）

【乙】凡公（指歐陽修）與州之賓客者游焉，則必即豐樂以飲?；蜃砬覄谝樱瑒t必即醒心而望，以見夫群山之相環(huán)云煙之相滋曠野之無窮，草樹眾而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，則其心灑然而醒，更欲久而忘歸也。故即其所以然而為名，取轉子退之《北湖》之詩云。噫！其可謂善取樂于山泉之間，而名之以見其實，又善者矣。

（節(jié)選自曾鞏《醒心亭記》）

13．請解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）

（1）佳木秀而繁陰秀：_（2）宴酣之樂酣：_

（3）故即其所以然故：_（4）名之以見其實名：_

14．請用“/"給文中畫波浪線的句子斷句（斷兩處）。（2分）

以見夫群山之相環(huán)云煙之相滋曠野之無窮。

15．請把下面的句子翻譯成現代漢語。（6分）

（1）日出而林霏開，云歸而巖穴瞑。（2）使目新乎其所睹，耳新乎其所聞。

16．【甲】【乙】兩個文段同時都寫到了歐陽修的兩種“樂”。請加以概括。（4分）

三、寫作（55分）

17．請閱讀下面的文字，按要求作文。（55分）

生命像向東流的一江春水……一路上他享受著他所遭遇的一切。有時候他遇到境巖前阻，他憤激地奔騰了起來，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼，直到沖倒了這危崖，他才心平氣和地一瀉千里；有時候他經過了細細的平沙，斜陽芳草里，看見了夾岸紅艷的桃花，他快樂而又羞怯，靜靜地流著，低低地吟唱著，輕輕地度過這一段浪漫的行程……

（摘自冰心《談生命》）

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯想、感觸與思考？請聯系你初中階段的學習和生活經歷，自擬題目，寫一篇記敘文。

要求；（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。

蒙城縣2023—2024年度第一學期義務教育教學質量監(jiān)測

九年級語文2023．11

參考答案

一、語文積累與運用（35分）

1．（10分）

（1）長風破浪會有時直掛云帆濟滄海沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春但愿人長久千里共嬋娟

（2）上下天光一碧萬頃天與云與山與水上下一白（每空1分，錯字、增字、漏字均不得分）

2．（12分）

（1）穹jìng凝zhé（4分。每空1分）

（2）艾青大堰河——我的保姆苦難中的北國人民（或：落后的生活方式）（4分。前兩空每空1分；后一空2分，意思對即可）

（3）示例一：“土地"凝聚著詩人對祖國、人民深沉的愛；“太陽”表現了詩人對光明、美好熱烈的追求。

示例二：“礁石"表達對堅韌不拔精神的歌頌；“帳篷”表達對無私奉獻的建設者們的褒揚。（4分。任選兩個意象，每個意象2分）

3．（13分）

（1）D（3分）

（2）①“唐老師"（稱呼）應頂格（2分）

②將“提高”改為“加深"（2分。其他正確改法亦可）

③將書名號改為雙引號（2分）

（3）示例：①學校評選“自強不息之星”有什么意義

②作為中學生，只要發(fā)憤圖強，持之以恒，就是自強不息（答出“自信自立"“勤思苦學”“勇于開拓"“頑強不屈”“努力奮進"等能表現自強不息精神內涵的詞語即可）（4分。每空2分。符合要求即可得分）

二、閱讀（55分）

【一】（22分）

4．（3分）B

5．（4分）①挑選又大又熟的西瓜慰問駐軍。②為將西瓜送給軍隊，拒絕高價購買的超市老板。③將三輪車的西瓜裝得滿滿當當，送給軍隊。④鼓勵女兒報名參軍。（每點1分。意思對即可）

6．（5分）插敘。寫駐軍救了看瓜的郝大叔夫婦及郝大叔在座談會上的發(fā)言；交代了郝大叔給駐軍送西瓜的原因；表現了郝大叔的知恩圖報；突出了文章的主題；使情節(jié)有波瀾、更完整。（“插敘”1分；作用4分，每點1分，答出四點即可。意思對即可）