輔導(dǎo)員技能大賽個(gè)人展示課件

輔導(dǎo)員技能大賽個(gè)人展示課件匯報(bào)人：小無名21CATALOGUE目錄自我介紹與背景輔導(dǎo)工作成果展示專業(yè)技能培訓(xùn)與提升學(xué)術(shù)研究與社會(huì)服務(wù)未來發(fā)展規(guī)劃與目標(biāo)01自我介紹與背景姓名、性別、年齡等基本信息所在學(xué)校、學(xué)院及專業(yè)背景擔(dān)任輔導(dǎo)員的時(shí)間及所帶學(xué)生年級(jí)、專業(yè)等情況個(gè)人基本信息曾任職的工作單位、崗位及工作內(nèi)容參加過的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)經(jīng)歷及所獲證書等情況本科、碩士等學(xué)歷背景及所學(xué)專業(yè)教育背景與工作經(jīng)歷

輔導(dǎo)工作理念與風(fēng)格輔導(dǎo)工作的理念，如以學(xué)生為中心、全面發(fā)展等輔導(dǎo)工作的風(fēng)格，如親和力強(qiáng)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致等在輔導(dǎo)工作中所取得的成效和榮譽(yù)，如優(yōu)秀輔導(dǎo)員、學(xué)生心目中的好老師等02輔導(dǎo)工作成果展示針對學(xué)業(yè)困難學(xué)生的個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃案例一學(xué)習(xí)成績下滑，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和目標(biāo)學(xué)生背景制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提供學(xué)習(xí)資源，定期跟進(jìn)和反饋輔導(dǎo)措施學(xué)生個(gè)案分析與處理學(xué)生成績提升，重拾學(xué)習(xí)信心輔導(dǎo)成果案例二學(xué)生背景對心理困擾學(xué)生的疏導(dǎo)與支持情緒低落，焦慮，人際關(guān)系緊張030201學(xué)生個(gè)案分析與處理傾聽與理解，提供心理支持，引導(dǎo)尋求專業(yè)幫助輔導(dǎo)措施學(xué)生情緒穩(wěn)定，積極面對問題，建立健康人際關(guān)系輔導(dǎo)成果學(xué)生個(gè)案分析與處理新生適應(yīng)團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)一幫助新生適應(yīng)大學(xué)生活，建立良好人際關(guān)系活動(dòng)目標(biāo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲、學(xué)長學(xué)姐經(jīng)驗(yàn)分享、小組討論與分享活動(dòng)內(nèi)容團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)二壓力管理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)目標(biāo)幫助學(xué)生識(shí)別和管理壓力，提高應(yīng)對能力活動(dòng)效果新生積極參與，增強(qiáng)彼此了解與信任，提高適應(yīng)能力團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施壓力測試、壓力來源分析、放松訓(xùn)練與應(yīng)對策略探討學(xué)生學(xué)會(huì)有效應(yīng)對壓力，提高心理健康水平團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)效果活動(dòng)內(nèi)容03課程內(nèi)容心理健康概念、常見心理問題及應(yīng)對、心理自助方法01課程一大學(xué)生心理健康教育基礎(chǔ)02課程目標(biāo)普及心理健康知識(shí)，提高學(xué)生心理素質(zhì)心理健康教育課程開發(fā)與講授課程效果學(xué)生掌握基本心理健康知識(shí)，增強(qiáng)自我認(rèn)知與調(diào)節(jié)能力課程二壓力管理與情緒調(diào)節(jié)課程目標(biāo)幫助學(xué)生掌握壓力管理和情緒調(diào)節(jié)技巧心理健康教育課程開發(fā)與講授課程內(nèi)容壓力源識(shí)別、情緒表達(dá)與控制、放松與冥想訓(xùn)練課程效果學(xué)生學(xué)會(huì)有效管理壓力和調(diào)節(jié)情緒，提高生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率心理健康教育課程開發(fā)與講授03專業(yè)技能培訓(xùn)與提升參加教育部組織的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)生工作理論和方法。參與學(xué)校組織的心理健康教育、職業(yè)規(guī)劃等專題培訓(xùn)，提升專項(xiàng)技能。定期參加學(xué)院組織的輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)交流會(huì)和經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，互相學(xué)習(xí)借鑒。參加專業(yè)培訓(xùn)情況熟練掌握學(xué)生思想政治教育、心理健康教育、職業(yè)規(guī)劃等基本理論和方法。具備處理突發(fā)事件、危機(jī)干預(yù)等應(yīng)急處理能力。能夠運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體開展學(xué)生思想引領(lǐng)和輿論引導(dǎo)工作。學(xué)習(xí)掌握專業(yè)技能情況針對不同年級(jí)、專業(yè)的學(xué)生，制定個(gè)性化的思想政治教育方案，提高學(xué)生思想素質(zhì)。通過心理健康教育和心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生緩解壓力、增強(qiáng)自信，提高心理素質(zhì)。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，提供就業(yè)指導(dǎo)和推薦服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生順利就業(yè)。運(yùn)用專業(yè)技能解決問題情況04學(xué)術(shù)研究與社會(huì)服務(wù)參與課題研究主持或參與國家級(jí)、省部級(jí)課題20余項(xiàng)，其中包括國家社會(huì)科學(xué)基金、教育部人文社科基金等。發(fā)表學(xué)術(shù)論文在《高校輔導(dǎo)員學(xué)刊》、《思想教育研究》等核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，其中CSSCI來源期刊論文5篇。學(xué)術(shù)成果獲獎(jiǎng)獲得省級(jí)以上學(xué)術(shù)成果獎(jiǎng)5項(xiàng)，其中包括全國高校輔導(dǎo)員優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)等。發(fā)表學(xué)術(shù)論文及參與課題研究情況積極參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議，如全國高校輔導(dǎo)員工作論壇、國際學(xué)生事務(wù)管理研討會(huì)等，與同行專家深入交流。參加學(xué)術(shù)會(huì)議曾赴美國、英國等高校進(jìn)行訪學(xué)，學(xué)習(xí)學(xué)生事務(wù)管理的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，拓寬國際視野。訪學(xué)經(jīng)歷多次在校內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議上作主題報(bào)告或經(jīng)驗(yàn)分享，推廣優(yōu)秀工作方法和案例。分享經(jīng)驗(yàn)參加學(xué)術(shù)會(huì)議及交流活動(dòng)情況123積極參與社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目，如“青春助力鄉(xiāng)村振興”、“大學(xué)生支教”等，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目組織或參與多項(xiàng)公益活動(dòng)，如“關(guān)愛留守兒童”、“環(huán)保志愿行動(dòng)”等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。公益活動(dòng)所參與的社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目和公益活動(dòng)受到社會(huì)各界廣泛認(rèn)可和好評(píng)，多次獲得省級(jí)以上表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。社會(huì)服務(wù)成果開展社會(huì)服務(wù)及公益活動(dòng)情況05未來發(fā)展規(guī)劃與目標(biāo)參加專業(yè)培訓(xùn)課程定期參加與輔導(dǎo)工作相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)課程，如心理咨詢、職業(yè)規(guī)劃等，不斷提高專業(yè)技能。學(xué)習(xí)新知識(shí)領(lǐng)域積極學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的新知識(shí)，拓寬知識(shí)視野。攻讀碩士/博士學(xué)位計(jì)劃在接下來的幾年內(nèi)，繼續(xù)攻讀碩士或博士學(xué)位，提升學(xué)術(shù)水平和研究能力。繼續(xù)深造學(xué)習(xí)計(jì)劃通過參加演講、辯論等活動(dòng)，提高口頭表達(dá)能力和溝通技巧。增強(qiáng)溝通能力積極學(xué)習(xí)創(chuàng)新理論和方法，關(guān)注前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力。培養(yǎng)創(chuàng)新思維主動(dòng)尋求與其他輔導(dǎo)員、教師、學(xué)生的合作機(jī)會(huì)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升自身專業(yè)素養(yǎng)計(jì)劃針對不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，探索個(gè)性化的輔導(dǎo)模式和方法。探索個(gè)性化輔導(dǎo)模式開展線上線下融合輔導(dǎo)加強(qiáng)與家長的溝通合作參與輔導(dǎo)工作研究與實(shí)踐充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新媒體平臺(tái)，開展線上線下融合