淺析信息技術(shù)對現(xiàn)代教育的影響

淺析信息技術(shù)對現(xiàn)代教育的影響信息技術(shù)的發(fā)展給現(xiàn)代教育帶來了發(fā)展的動力,為現(xiàn)代教育提供了豐富的信息資源與工具,信息技術(shù)的應(yīng)用已成為現(xiàn)代教育技術(shù)的特征之一。因此,認(rèn)識知識、信息及信息技術(shù)在現(xiàn)代教育中的重要性,對教育發(fā)展及其前景都會有著不可低估的作用。一、知識與信息在信息時(shí)代的價(jià)值世界正處在一個(gè)信息與通信技術(shù)大變革的時(shí)代。知識與信息已經(jīng)成為社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素,并日益廣泛深入地滲入到經(jīng)濟(jì)、文化、政治等活動中。知識與信息是信息社會不可或缺的基礎(chǔ),是信息社會的必需。知識與信息對于信息社會,好比鮮血對于人體一樣重要。沒有知識,沒有信息的流通,信息社會就會崩潰,人類社會就會陷入歷史倒退的危機(jī)。知識與信息是與信息社會相伴隨的信息經(jīng)濟(jì)的主要資源,是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ),是信息社會的財(cái)富。擁有知識與信息就擁有發(fā)展的優(yōu)勢與機(jī)會。但是,知識、信息與自然資源存在本質(zhì)上的差別。首先,知識與信息具有時(shí)效性。知識與信息是不斷更新的,今日之擁有并不保證它會永遠(yuǎn)存在下去。因此,知識與信息的擁有是一千不斷進(jìn)取的過程。其次,知識與信息具有共享性,是可以分享和再生產(chǎn)的資源。知識與信息的能量只有在傳播與應(yīng)用的過程中才能釋放出來。因此,掌握獲取信息的方法與途徑,是在信息社會中擁有發(fā)展的機(jī)會和優(yōu)勢的關(guān)鍵所在,而社會的信息技術(shù)水平將是經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的決定因素和衡量標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)代信息技術(shù)已將“地球村”的假說變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。在許多領(lǐng)域中,物理意義上的空間距離已不再是影響獲取產(chǎn)品與服務(wù)的因素。遙距醫(yī)療、遙距教育、遙距購物等借助現(xiàn)代信息技術(shù),突破時(shí)空限制的遙距模式代表著全球化的遙距經(jīng)濟(jì)的誕生。二、信息技術(shù)對教育內(nèi)容的影響信息技術(shù)促進(jìn)教育改革與學(xué)習(xí)革命,其中首當(dāng)其;中的就是教育內(nèi)容的改革與革命。現(xiàn)代技術(shù),尤其是互聯(lián)網(wǎng)的逐漸普及,極大地?cái)U(kuò)展了學(xué)生的知識來源。信息時(shí)代的學(xué)生,不僅僅從包括家庭、社會、學(xué)校在內(nèi)的本土文化環(huán)境以及書本中吸收知識,而且可通過衛(wèi)星電視、國際互聯(lián)網(wǎng),從跨文化、跨時(shí)空的電子信息資源中汲取知識。知識資源的拓展,提供了學(xué)生發(fā)展的更廣闊的天地,也向?qū)W校教育提出了新的課題——如何使學(xué)生在廣闊的電子空間中得到充分的發(fā)展,成為信息時(shí)代所需要的人才?首先,信息時(shí)代需要有知識的人才。人類知識財(cái)富需要代代相傳,傳授前人積累的知識仍然是學(xué)校教育的主要內(nèi)容之一。信息社會的知識時(shí)效性比以往任何時(shí)候都強(qiáng),知識更新的周期比以往任何時(shí)候都短。因此,知識的擁有不僅止于對前人積累的知識的繼承,更重要的是對新知識的更新。其次,信息社會不但要求會學(xué)習(xí)的人才,同時(shí)還需要具有協(xié)作能力的人才。人們通常認(rèn)為整天與計(jì)算機(jī)打交道令人朱去情感,失去人際協(xié)作能力。由此推出信息社會中只需要與機(jī)器打交道,不需要感情,