教師個(gè)人學(xué)習(xí)2022心得體會(huì)

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我校開展了學(xué)習(xí)《國學(xué)經(jīng)典與教育》這門課，它分為四個(gè)教學(xué)視頻。原來我對國學(xué)僅僅是知道而已，經(jīng)過此次的學(xué)習(xí)，讓我對國學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，感受到國學(xué)中的不可言傳只可意會(huì)的經(jīng)典理論，細(xì)細(xì)的反省一下，我感覺的確受益匪淺。

經(jīng)典是漢語言文字的典范和精髓，而且更蘊(yùn)含著中華民族的精神和品行，是民族精神得以生發(fā)的深厚土壤，對民族精神的培育和形成起著巨大的、不可缺少的作用。學(xué)習(xí)《論語》的收獲是有的，在論語中，孔子表達(dá)的學(xué)，不僅僅是讀書學(xué)知識(shí)，而是泛指學(xué)習(xí)做人處事的道理?？鬃右簧矏蹖W(xué)習(xí)，而且樂此不疲，一貫到了晚年還刻苦鉆研特別深刻難懂的《周易》，故有韋編三絕的美傳。

孔子認(rèn)為，追求學(xué)問首先在于愛學(xué)、樂學(xué)，這是關(guān)鍵。孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者，即真正愛好它的人，為它而歡樂的人才能真正學(xué)好它。其次，學(xué)習(xí)要默而識(shí)之，學(xué)而不厭。即學(xué)習(xí)要有踏踏實(shí)實(shí)的精神，悄悄地記住學(xué)到的知識(shí)，努力學(xué)習(xí)而不滿意。第三，是要用心致志，知難而進(jìn)。子曰：士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。意思是讀書的人要立志于追求道義、真理，要用心致志，不要為世俗所累。第四，要虛心求教，不恥下問?？鬃釉唬喝诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。這說明學(xué)無常師，作為人應(yīng)隨時(shí)隨地留意向他人學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。

修身、齊家、治國、平天下。修身是一切的根本，欲修其身，先要獲得完善的知識(shí)，只有用知識(shí)武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下，再遠(yuǎn)大的抱負(fù)，再美妙的打算，在沒有實(shí)現(xiàn)之前肯定要先把眼前的做好。知識(shí)能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如;在工作中，我們要做的不是發(fā)怒不是指責(zé)，要從自身找不足，或是制定一個(gè)短期和長期目標(biāo)，放在一個(gè)最惹眼的位置，能夠時(shí)時(shí)的看到，這樣你就能比較簡單的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

《論語》反映了孔子的師德涵養(yǎng)，孔子被后世尊為至圣先師、萬世師表，他將畢生精神貢獻(xiàn)于教育工作，敏而勤學(xué)，具有豐碩的實(shí)踐閱歷，著重道德涵養(yǎng)，是一位盡職的好老師，成為后世老師學(xué)習(xí)的表率。《論語》中良多篇章都可以看到孔子對師德涵養(yǎng)的相關(guān)闡述，帶給后世為師者莫大的啟迪。

1.立志有恒，加強(qiáng)涵養(yǎng)。

孔子強(qiáng)調(diào)立志在道德涵養(yǎng)中的主要感化。他說，三軍可奪帥也，匹夫不成奪志也。(《論語?子罕》)。因此，老師不只要本身，還要教育同學(xué)確立高尚志向，樹立人生抱負(fù)，作為個(gè)人勤懇的標(biāo)的目標(biāo)。

2.自省自克，悔改遷善。

孔子從意遇事要長于進(jìn)行自我省察，這是道德涵養(yǎng)的主要方式?？鬃咏逃瑢W(xué)隨時(shí)對本人的行為進(jìn)行檢查，以便實(shí)時(shí)發(fā)覺問題，避開繼續(xù)犯錯(cuò)誤，這樣就起到了自我監(jiān)視的感化?？鬃诱J(rèn)為，道德準(zhǔn)繩和規(guī)范是公共好處的表現(xiàn)，對個(gè)人起束縛感化，因此，需要克制自我。長于自克是道德涵養(yǎng)的標(biāo)識(shí)表記標(biāo)幟。

孔子認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)中不具有不犯錯(cuò)的圣人，環(huán)節(jié)是看待錯(cuò)誤的立場。他說，丘也幸，茍有過，人必知之。他承認(rèn)本人犯過錯(cuò)，并認(rèn)為，過錯(cuò)被別人發(fā)覺，是本人的幸運(yùn)。孔子要求過，那么勿憚改(《論語?學(xué)而》)，見賢思齊，從善如流，知錯(cuò)即改，不竭地完善自我，升華自我。

3.學(xué)而不厭，誨人不倦。

老師要盡本人的社會(huì)職責(zé)，應(yīng)著重本身的學(xué)習(xí)涵養(yǎng)，節(jié)制博識(shí)的知識(shí)，具有高貴的道德，這是教人的前提前提。

4.身先士卒，言傳身教。

孔子對同學(xué)的教育，不只要言教，更著重身教。他通過嚴(yán)以責(zé)己，身先士卒來傳染打動(dòng)同學(xué)。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從，不能正其身，如正人何(《論語?子路》)，充盈說了然身教的主要性。簡直，假如老師能做到以身示范，雖沒有言語的說教，仍舊能對學(xué)出發(fā)生潛移默化的感化。

5.愛惜同學(xué)，無私無隱。

愛惜同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)是一個(gè)老師勝利的必需具備的前提?？鬃诱f：仁者愛人、智者知人?？鬃雨P(guān)懷同學(xué)道德、學(xué)業(yè)的促進(jìn)以及同學(xué)們的糊口與健康環(huán)境，他和同學(xué)有深厚的交誼?？鬃訉ν瑢W(xué)傳授知識(shí)毫無保留，做到了無私無隱。

6.相信同學(xué)，激勵(lì)同學(xué)。

孔子對同學(xué)充斥期望，他說后生可畏，焉知來者不如今者四十，五十而無聞焉，斯亦不足畏也已。(《論語?子罕》)這里包含了青年人跨越老年人、同學(xué)跨越老師、長江后浪推前浪的成長概念。

7.不竭學(xué)習(xí)，勤懇立異。

國學(xué)經(jīng)典培訓(xùn)孔子認(rèn)為老師要講究教學(xué)方式，長于啟發(fā)同學(xué)的心智。溫故而知新，可以為師矣(《論語?為政》)。老師必需本人常常復(fù)習(xí)故業(yè)，暢通領(lǐng)悟貫穿，做到有新的領(lǐng)悟、新的體會(huì)、新的發(fā)覺，才能勝任教學(xué)工作。老師不只給同學(xué)以知識(shí)，還要使同學(xué)獨(dú)立求知，獨(dú)立思索，并能做一個(gè)有道德涵養(yǎng)的人，這樣才算是好的老師。

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學(xué)校召開了一次如何做好創(chuàng)建預(yù)備工作的報(bào)告請了工作繁忙的周校長來為我們做報(bào)告，周校長也就此問題為我們做了一個(gè)半小時(shí)的精彩演講，我們真是受益非淺，對于創(chuàng)建有了更深刻的認(rèn)識(shí)：

一、統(tǒng)一思想、更新觀念：

(1)為什么要?jiǎng)?chuàng)建蘇州市教學(xué)現(xiàn)代學(xué)校?

首先創(chuàng)建所需要的兩個(gè)重要因素：

1。優(yōu)秀的老師資源。

2。優(yōu)秀的學(xué)校文化。精美的學(xué)校環(huán)境;學(xué)校的風(fēng)氣;但是尤其重要的是自己的領(lǐng)悟，討論和實(shí)踐。部標(biāo)決斷過程和結(jié)果。有什么樣的目標(biāo)有什么樣的結(jié)果。創(chuàng)建現(xiàn)代化的學(xué)校是時(shí)代的目標(biāo)，也是廣闊人民群眾的意愿。

我們要用好三面鏡子：

望遠(yuǎn)鏡：望遠(yuǎn)鏡是看別人如何比我們優(yōu)秀，別人達(dá)到了什么樣的程度。

反光鏡：是看看我們后面有多少人在追逐我們，有多少學(xué)校達(dá)到了創(chuàng)建的程度。

顯微鏡：是看看自己和別人有多少差別，發(fā)覺自己身上的不足有多少，和別人相比，應(yīng)當(dāng)如何去做，才能超越別人，跟上時(shí)代的步伐。

(2)、創(chuàng)建的四個(gè)關(guān)鍵：

1、與現(xiàn)代相適應(yīng)的辦學(xué)條件。

2、與現(xiàn)代化相適應(yīng)的老師隊(duì)伍。

3、與現(xiàn)代化相適應(yīng)的管理水平。(一是人盯人，二是制度管理，三是精神引領(lǐng)。)

4、與現(xiàn)代化相適應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量。通過創(chuàng)建，1)同學(xué)上課全神貫注。2)同學(xué)下課生龍活虎。3)學(xué)校各項(xiàng)管理有條不紊。

二、自覺學(xué)習(xí)、著重反思：

1、學(xué)習(xí)是為了生存。

2、學(xué)習(xí)是為了自己更好的進(jìn)展。

3、學(xué)習(xí)是每個(gè)人的責(zé)任。

4、怎樣學(xué)習(xí)，應(yīng)做到六個(gè)一。

首先學(xué)習(xí)要科學(xué)化，問題要課題化，討論要過程化，成果更務(wù)實(shí)化。

其次，在工作中查找問題，在學(xué)習(xí)中討論問題，在教學(xué)中解決問題，在實(shí)踐中探究問題。最末在實(shí)際過程中匯編教學(xué)心得，寫一篇成果報(bào)告。

三、環(huán)境建設(shè)、著重環(huán)節(jié)

1、著重過程管理。

2、著重精細(xì)化管理。

3、以人為本。

4、文化氛圍的創(chuàng)設(shè)表達(dá)育人功能。

其中對六仔細(xì)工作的要求：

1、備課

備課要深入淺出，杜絕復(fù)制。假如同學(xué)學(xué)有余力，要給制造條件給于空間。

2、上課：

上課要對癥下藥，對同學(xué)要嚴(yán)格訓(xùn)練，持之以恒，著重實(shí)效。

3、批改：

仔細(xì)批改作業(yè)，作文批改時(shí)要有針對性，做到細(xì)致仔細(xì)。

4、培估補(bǔ)差：

仔細(xì)做好同學(xué)的培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到讓優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀，讓中等的同學(xué)提高一個(gè)層次，讓同學(xué)有困難的同學(xué)學(xué)得更輕松。

5、組織課外活動(dòng)：

組織同學(xué)積極參與課外活動(dòng)，確保同學(xué)每天有一小時(shí)的活動(dòng)。

6、組織考試：

組織同學(xué)做好期中和期末考試，仔細(xì)做好試卷分析，針對同學(xué)一學(xué)期來的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行總結(jié)。

四、現(xiàn)場迎檢、著重精神

1.精神面貌要好。

2.嚴(yán)格執(zhí)行課表。

3.同學(xué)要有良好的行為習(xí)慣。

總之，我們要以全新的面貌和堅(jiān)決的信心，優(yōu)異的實(shí)力來創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校。

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通過這段時(shí)間的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步了解到老師職業(yè)的神圣，同時(shí)也感責(zé)任的重大。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素養(yǎng)，下面我從以下幾個(gè)個(gè)方面談?wù)勎覍Ρ倦A段學(xué)習(xí)的心得：老師要具有無限的愛生之心。

老師是教育過程中的主導(dǎo)能量。老師道德品質(zhì)不僅是老師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于同學(xué)的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素養(yǎng)教育能否得以正確順當(dāng)?shù)貙?shí)施。通過暑期的學(xué)習(xí)，我對師德的含義有了更深一層的體會(huì)。

老師需要有高尚的品德。老師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培育、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將徑直影響下一代的成長。在教育活動(dòng)過程中，老師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給同學(xué)，又要用自己的高尚人格影響同學(xué)、感化同學(xué)，使同學(xué)的身心健康地成長進(jìn)展。因而老師需要要有高尚的思想境界，純凈美妙的心靈。在工作中，老師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。需要耐得住默寞，受得住挫折，將自己的全部精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如聞名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

老師對同學(xué)要有一顆慈母般的愛心。老師對同學(xué)慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的劇烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。老師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化能量，她能徹底地化解同學(xué)的逆反心理和對抗心情，最大限度地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中，老師如像母親一樣，無微不至地關(guān)懷同學(xué)，援助同學(xué)，對差生不嫌棄，不蔑視，給他們多一點(diǎn)愛，就能極大地激發(fā)同學(xué)的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的能量源泉。許多老師的勝利閱歷都證明白母愛能量的奇妙作用。

老師要不斷更新充盈自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對一位老師來說當(dāng)然很重要。因作我們是徑直面對同學(xué)的教育者，同學(xué)什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地解同學(xué)之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和進(jìn)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的改變，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今日。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否那么，不去更新，不去充盈，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。

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知識(shí)是老師的從業(yè)資本。在教育活動(dòng)中，老師要為知識(shí)的需求者提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以自己的知識(shí)才智作基礎(chǔ)進(jìn)行制造性的知識(shí)傳授工作。而要使人們的知識(shí)不斷豐富、不斷更新,老師單靠以前教育階段所學(xué)的東西是根本無法勝任工作的,由于老師同樣不能避開知識(shí)老化、觀念陳舊的問題。解決這一問題的最好方法,就是通過學(xué)習(xí)來持續(xù)不斷地更新和充盈自己。由于老師的成長同樣是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過程，所以老師不但要終身更新自己的觀念，拓展自己的知識(shí)面,完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),而且要終身磨礪自己的思想品行,積淀自己的人文底蘊(yùn),提升自己的整體素養(yǎng)，使自己始終跟上社會(huì)進(jìn)展的需要,成為人們終身學(xué)習(xí)的榜樣。

作為星城學(xué)校唯一一名專職信息技術(shù)老師，我在上課之余還要擔(dān)負(fù)學(xué)校的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、網(wǎng)站建設(shè)維護(hù)、電視臺(tái)廣播系統(tǒng)運(yùn)用與維護(hù)、學(xué)?；顒?dòng)攝像攝影后期編輯、和援助老師們解決一些在平常工作中甚少遇到的電腦軟硬件問題等工作。

我原本以為，作為一名成果尚可在同學(xué)中電腦實(shí)際操作方面頗具優(yōu)勢的信息技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生而言，學(xué)校信息技術(shù)的工作，我應(yīng)當(dāng)完成的游刃有余。誰知在上班的第一天我便遇到的困難。當(dāng)時(shí)的陸校長跟我談話盼望我為學(xué)校制作一個(gè)全新的帶后臺(tái)的網(wǎng)站，要求給相關(guān)老師分發(fā)帳號(hào)，可以讓老師在家通過帳號(hào)登陸網(wǎng)站后臺(tái)來更新網(wǎng)站內(nèi)容。而我在學(xué)校時(shí)只在網(wǎng)站制作課上與同組同學(xué)一起設(shè)計(jì)過網(wǎng)頁而已，連網(wǎng)站后臺(tái)登錄都沒有見過，但礙于面子，我爽快的答應(yīng)了。接下來的幾天，我下班回到家便開始在電腦上查找相關(guān)的內(nèi)容，每天以極其笨拙和低下的效率工作到凌晨三四點(diǎn)(單身狗就是可以這么拼)，努力了一個(gè)星期，修改完了一個(gè)韓國的學(xué)校網(wǎng)站首頁模版(flash做的，可愛，動(dòng)畫效果，自己感覺萌萌噠)，滿心高興的去找校長交差。誰知校長才看了一眼，還沒等我演示便說“這網(wǎng)頁太稚嫩了，你去看看其它學(xué)校的網(wǎng)站吧?！北惆盐乙恢艿呐σ黄本芙^了。哎，我當(dāng)時(shí)怎么就沒想到先去看看常熟其它學(xué)校的網(wǎng)站呢?在閱覽過一遍常熟其它學(xué)校的網(wǎng)站之后，發(fā)覺許多網(wǎng)站運(yùn)用的都是同一個(gè)免費(fèi)的帶后臺(tái)的集成系統(tǒng)。于是通過多方打探，找到了大義學(xué)校的顧祥華老師拿到了一份網(wǎng)站系統(tǒng)的拷貝。通過安裝調(diào)試，便有了我們學(xué)?，F(xiàn)在這個(gè)網(wǎng)站的雛形，校長滿足了，我也懂了遇到不懂的事應(yīng)當(dāng)多向人請教，改掉了一味獨(dú)自蠻干多傻脾氣。

去年，全市學(xué)校迎來了一師一優(yōu)課競賽的大潮，每校30%的老師需要參加賽課，經(jīng)過計(jì)算，我們學(xué)校大略需要在一個(gè)月內(nèi)拍攝20節(jié)左右的雙機(jī)錄像課。學(xué)校不惜成本，零時(shí)添置起專業(yè)的攝像機(jī)與剪輯用的電腦，這令一向喜愛電子產(chǎn)品的我很是興奮，但拍攝一節(jié)錄像課需要至少一節(jié)課的時(shí)間，但假如遇到課堂上的突發(fā)狀況，多半需要重拍，因此多數(shù)時(shí)候時(shí)間會(huì)遠(yuǎn)超一節(jié)課。拍攝時(shí)間還是其次，由于是雙機(jī)拍攝，在視頻的剪輯過程中，雙機(jī)拍攝的視頻在剪輯制作上會(huì)比單機(jī)的剪輯上繁雜很多，比如雙機(jī)畫面的同步，一些鏡頭的回避，后期課件視頻的導(dǎo)入等都需要大量的時(shí)間，在沒有嫻熟掌控剪輯軟件運(yùn)用方法的狀況下，一堂40分鐘的課，用一天時(shí)間也制作不完。但學(xué)校又沒有第二個(gè)人可以代替我完成這項(xiàng)工作。我想，想要省時(shí)間只能努力提高自己的工作效率，于是我購買了相關(guān)軟件的教程，邊學(xué)邊制作，盡快的掌控了一些有用的剪輯技巧，提高的剪輯的效率，在上課老師的協(xié)作下，將一節(jié)課的制作時(shí)間縮短到了半天。最終在一個(gè)月的時(shí)間里，完成了這項(xiàng)艱難而有讓我受益匪淺的任務(wù)。

作為一個(gè)現(xiàn)代的老師，我們當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,新的教育教學(xué)理念,讓自己成為“源頭活水”,更好地滋潤同學(xué)渴求知識(shí)的心田，影響自己的同學(xué)也樹立終身學(xué)習(xí)的理念，并援助他們?yōu)榻K身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。另一方面也要求老師以開放的心態(tài)，通過深度匯談使每個(gè)人的想法自由溝通和碰撞，覺察彼此思維中不全都的地方。在其他人的援助下，檢視和修正自己的思維方式，使老師在教學(xué)實(shí)踐中不斷認(rèn)識(shí)自己、規(guī)范自己、提升自己，不斷進(jìn)入一個(gè)精神充盈、富于理智挑戰(zhàn)的境界。

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_年月29日—30日，我們數(shù)學(xué)科組外出到桂林恭城中學(xué)學(xué)習(xí)考察。這次外出考察活動(dòng)我們做了充分的預(yù)備、目的性強(qiáng)、效果明顯，恭城中學(xué)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)及老師的奉獻(xiàn)精神給我留下深刻的印象。詳細(xì)感受總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次外出學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校在管理和備考方面的珍貴機(jī)會(huì)。桂林恭城是瑤族自治縣，位于桂林東南，距桂林08