師德師風(fēng)演講稿：用愛學(xué)生鑄師魂

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師德師風(fēng)演講稿：用愛同學(xué)鑄師魂

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

我常聽人說,人的一生中能遇到一位好老師是莫大的美滿。我很美滿,由于在我的同學(xué)時(shí)代就遇到了很多好老師。老師對我的愛和關(guān)懷使我萌發(fā)了一個(gè)劇烈的愿望，那就是：我也要做的一名人民老師，上心去愛每一位同學(xué)。

是啊，我就是滿懷喜悅與激昂第一次踏上講臺時(shí)，我就知道，我選擇的。不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是我魂?duì)繅艨M的事業(yè)神圣而偉大的教育事業(yè)。

每當(dāng)我看到孩子們求知假設(shè)渴的雙眼時(shí)，每當(dāng)我看到同學(xué)們在深夜的燈光下勤奮學(xué)習(xí)時(shí)，每當(dāng)我看到同學(xué)的短信："老師，您辛苦了'"老師留意安全'時(shí)，在我內(nèi)心深處總有一種無窮動(dòng)力在推動(dòng)著我，讓我在教育這片原野上不斷往前走，我知道，那就是作為一名人民老師的愛和責(zé)任。

作為一名剛工作不久的年輕老師來說，我時(shí)刻努力以一個(gè)老師的真誠的愛去理解，寬容，尊敬，和關(guān)懷每一同學(xué)，用愛鑄師魂。

``師愛``是``師德``的靈魂，是老師教育每位同學(xué)的感情基礎(chǔ)〔最好自己舉工作中的例子〕

在我所教的班級中，曾遇到這樣一位同學(xué)。父母離異，他受到了嚴(yán)峻的精神創(chuàng)傷，從今一蹶不振，上課常常開小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是癡迷上了虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲。面對這樣的一個(gè)同學(xué)，我沒有大聲呵斥，而是細(xì)心地為其開導(dǎo)，多次做他的思想工作。用我微弱的愛，喚醒了他那顆由于缺失父母的愛而干枯的心靈。現(xiàn)在，他的成果穩(wěn)步上升。看到同學(xué)們?nèi)〉玫膬?yōu)異成果，我感到特別欣慰。

是啊，在老師這片原野上，是愛點(diǎn)燃了前行的燈盞，是愛照亮了同學(xué)的心靈，是愛連續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。

作為一名人民老師，我時(shí)刻牢記著：愛心，是教育勝利與否的關(guān)鍵，是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標(biāo)識。我們要愛一切同學(xué)，愛同學(xué)的一切。

當(dāng)然，作為一名年輕的人民老師，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做一些特別平凡的事情。只有那些在最危難時(shí)期，在同學(xué)最需要的時(shí)候挺身而出，甚至用生命詮釋了老師的愛與責(zé)任的人，才是新時(shí)代最偉大最崇高的師德師魂。

2022年5月12日中午14時(shí)28分，汶川發(fā)生震撼全球的大地震。有這樣一位老師，用自己的生命挽救了同學(xué)的生命，他就是譚千秋老師。

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，他弓著身子，張開雙臂趴在課桌上，冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的身上，熱血奔涌而出，他咬著牙，舍命地?fù)巫≌n桌，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的同學(xué)。而他那張開的雙臂成為了永恒。

是啊，大愛無聲鑄師魂。

譚千秋老師為了同學(xué)犧牲了自己珍貴的生命，用愛與責(zé)任挽救了四個(gè)家庭的美滿，他誓死愛護(hù)同學(xué)的形象，是我們一生也忘不掉的。

我們雖然離汶川較遠(yuǎn)，但是，當(dāng)余震一次次襲來時(shí)，為了同學(xué)安全，讓同學(xué)以宿舍撤離出來的操場上過夜時(shí)，作為班主任，我一貫堅(jiān)持著，再累再苦也要陪著同學(xué)，是譚千秋老師的形象在激勵(lì)著我不斷前行。

作為一名新時(shí)代的人民老師，我想說：我的選擇是光榮的，是無怨無悔的。

是啊！既然選擇了遠(yuǎn)方，就不顧風(fēng)雨兼程。既然