人教版初中化學(xué)復(fù)習(xí)課：氧氣實(shí)驗(yàn)室制取 導(dǎo)學(xué)案

人教版初中化學(xué)復(fù)習(xí)課：氧氣實(shí)驗(yàn)室制取導(dǎo)學(xué)案一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^實(shí)驗(yàn)，學(xué)生將學(xué)會(huì)使用實(shí)驗(yàn)室儀器和設(shè)備制取氧氣，進(jìn)一步理解氧氣的制取原理以及化學(xué)方程式。同時(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)觀察分析能力。二、實(shí)驗(yàn)材料空氣氫氧化鈉片鋅粉（或鋅條）水導(dǎo)管、試管、燃燒用的一根木條三、實(shí)驗(yàn)原理本實(shí)驗(yàn)通過鋅與氫氧化鈉的化學(xué)反應(yīng)制取氧氣?；瘜W(xué)方程式為：2NaOH+Zn→Na2ZnO2+H2↑四、實(shí)驗(yàn)步驟準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)裝置：將一片氫氧化鈉片放入試管中。在試管中加入少量的水，待氫氧化鈉片完全溶解后，加入少量的鋅粉（約占試管容積的三分之一）。將試管上方的一端與導(dǎo)管連接，將導(dǎo)管的另一端放入水中。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作：用一根木條點(diǎn)燃?xì)溲趸c片，看是否能引燃。用木條點(diǎn)燃產(chǎn)生的氫氣，觀察是否能點(diǎn)燃。觀察現(xiàn)象：觀察氫氧化鈉片完全溶解后，試管內(nèi)是否產(chǎn)生氣體。觀察導(dǎo)管中是否有氣泡產(chǎn)生，氣泡能否上浮到水面。觀察水中是否產(chǎn)生氣體。收集氧氣：將試管傾斜，并用沉水法收集氣體。將收集到的氣體置于空氣中，觀察氣體是否會(huì)重新進(jìn)入到試管中。思考問題：通過該實(shí)驗(yàn)，我們可以制取到什么氣體？氣體的性質(zhì)是什么？該實(shí)驗(yàn)中，試管中產(chǎn)生的氣體是如何制取出來的？為什么氣體能上浮到水面？五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析實(shí)驗(yàn)過程中，氫氧化鈉片完全溶解后，產(chǎn)生氣泡，說明有氣體產(chǎn)生。導(dǎo)管中的氣泡會(huì)上浮到水面，水中也會(huì)產(chǎn)生氣泡。收集的氣體在空氣中不會(huì)重新進(jìn)入試管內(nèi)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)觀察的現(xiàn)象以及反應(yīng)方程式，我們可以得出以下結(jié)論：該實(shí)驗(yàn)制取的氣體是氫氣（H2），而不是氧氣（O2）。這是因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)過程中，鋅與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)生成氫氣，而并未制取到氧氣。六、實(shí)驗(yàn)小結(jié)通過本次實(shí)驗(yàn)，我們學(xué)到了制取氧氣的原理和方法。雖然該實(shí)驗(yàn)未能制取到氧氣，但通過觀察現(xiàn)象和分析結(jié)果，我們加深了對(duì)氫氣和氧氣制取的理解。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)操作中，我們提高了使用實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備的能力，并鍛煉了實(shí)驗(yàn)觀察、記錄和分析的能力。七、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作時(shí)要小心，避免發(fā)生意外事故。氫氧化鈉片在點(diǎn)燃時(shí)會(huì)有明亮的火花飛濺，請(qǐng)注意安全。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將實(shí)驗(yàn)器材歸位