語文人教七年級下冊-15練習(xí)·能力提升驛路梨花

初中語文七年級下冊第15課驛路梨花1．下列詞語的字形和加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．相襯（chèng） 簡陋（lòu） 新月 哀牢山B．紅潤（rùn） 麂子（lù） 漆黑 噴香C．瑤族（yáo） 露宿（lòu） 黑炭 屋粱D．陡峭（dǒu） 折損（sǔn） 延伸 火塘2．下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．司機(jī)開車時(shí)疲勞駕駛，極易引發(fā)交通事故。B．公園里，老人悠閑地聊著天，孩子們在盡情嬉戲，空氣中彌漫著祥和的氣氛。C．她這幾日精神恍惚，好像有什么心事似的。D．這顆球的外層屬于磨砂質(zhì)地，像一顆晶瑩的露珠。3．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．朗讀不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式；更是一種傳遞情感、傳承精神的手段。B．這個(gè)小孩為什么一直哭呢？是渴了，是餓了，還是身體不舒服呢？C．“垃圾分類進(jìn)校園”活動，美化了校園環(huán)境，增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識。D．南岸有許多閱讀的好地方：長江之濱的精典書店、龍脊山麓的南山書院和南山頂上的閱伴山書屋。4．閱讀課文選段，回答下面的問題。①第二天早上，我們沒有立即上路，老人也沒有離開，我們決定把小茅屋修葺一下，給屋頂加點(diǎn)兒草，把房前屋后的排水溝再挖深一些。一個(gè)哈尼小姑娘都能為群眾著想，我們真應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。②我們正在勞動，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。我想：她一定是梨花。③瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了，接著就哈哈大笑起來：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”④老人嚴(yán)肅地說：“我感謝你們蓋了這間小草房?！雹轂轭^的那個(gè)小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的?！雹藿又?，小姑娘向我們講述了房子的來歷。十多年前，有一隊(duì)解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來拾菌子，好奇地問解放軍叔叔：“你們要在這里長??？”解放軍說：“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。”她姐姐很受感動。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會來照料這小茅屋。⑦原來她還不是梨花。我問：“梨花呢？”⑧“前幾年出嫁到山那邊了?！雹岵挥谜f，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務(wù)，常來照管這小茅屋。⑩我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開。”（1）請結(jié)合語境，指出選段中畫線的“梨花”的不同含義。①原來她還不是梨花②那潔白的梨花③驛路梨花處處開（2）下列句子中，不屬于描寫這種表達(dá)方式的一項(xiàng)是（）A．瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮。B．老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？C．走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。D．十多年前，有一隊(duì)解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜淋了大雨。（3）下列對選段內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“我們”和瑤族老人修葺小茅屋，是想讓后來得到幫助的人們感激“我們”。B．選文主要通過對話，來揭示懸念，塑造哈尼小姑娘的形象。C．瑤族老人、一群哈尼小姑娘、梨花和解放軍戰(zhàn)士都是小茅屋的主人。D．選文中“我”和瑤族老人都誤認(rèn)為領(lǐng)頭的哈尼小姑娘是小茅屋的建造者。（4）第⑥段采用了哪種敘述方式？有什么作用。（5）請你給結(jié)尾處的“驛路梨花處處開”擬個(gè)下聯(lián)。

參考答案1．【答案】D【解析】A項(xiàng)，“襯”應(yīng)讀chèn。B項(xiàng)，“麂”應(yīng)讀jǐ。C項(xiàng)，“露”應(yīng)讀lù，“粱”應(yīng)寫作“梁”。2．【答案】D【解析】“晶瑩”指光亮而透明，用在這里屬前后矛盾。3．【答案】A【解析】“學(xué)習(xí)方式”后的分號改為逗號。4．（1）【答案】①哈尼小姑娘（指人）。②自然界的梨花（指花）。③既指自然界的梨花，也指雷鋒精神?！窘馕觥勘绢}考查對詞語的理解。①由“走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。我想：她一定是梨花”可知，這里“梨花”指“我們”要找的哈尼姑娘梨花。②由“我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘”可知，這里的“梨花”指自然界的梨花。③“驛路梨花處處開”中的“梨花”一語雙關(guān)，既指自然界盛開的梨花，又以花喻人，喻雷鋒精神。（2）【答案】D【解析】A項(xiàng)，動作描寫。B項(xiàng)，語言描寫。C項(xiàng)，外貌描寫。D項(xiàng)，記敘。（3）【答案】A【解析】A項(xiàng)，由第①段中的“我們決定把小茅屋修葺一下，給屋頂加點(diǎn)兒草，把房前屋后的排水溝再挖深一些。一個(gè)哈尼小姑娘都能為群眾著想，我們真應(yīng)該向她學(xué)習(xí)”可知，“我們”和瑤族老人修葺小茅屋的原因是向哈尼小姑娘學(xué)習(xí)，為人民服務(wù)。（4）【答案】插敘。作用是補(bǔ)充交代小茅屋的來歷，豐富文章內(nèi)容，使文章情節(jié)完整。【解析】本題考查記敘順序及其作用。第⑥段通過小姑娘的講述，介紹了小茅屋的來歷，因此是插敘。首先，這段插敘了小茅屋的來歷，揭開了前面的懸念，是對故事情節(jié)的補(bǔ)充交代；其次，解放軍及梨花姐妹的做法，也表現(xiàn)了雷鋒精神已經(jīng)代代相傳，突出了文章中心。（5）【答案】示例：