江蘇省南京市第五初級中學(xué)2024屆語文八下期末達標(biāo)測試試題含解析

江蘇省南京市第五初級中學(xué)2024屆語文八下期末達標(biāo)測試試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下列各句中，加點的成語運用不正確的一項是（）A．林鳴總工程師和夏荔父子領(lǐng)導(dǎo)下的港珠澳大橋這一大國工程讓世界為之嘆為觀止。B．作為一名新兵，他是如何在10分鐘內(nèi)偽裝得天衣無縫，成功躲過了“敵人”呢？C．因被美國列入實體名單而處于風(fēng)口浪尖的華為，位列全球品牌價值百強榜單第97位。D．父母對孩子漫不經(jīng)心，這類家庭的孩子長期缺乏愛的體驗，就會經(jīng)常處于焦慮之中。2．（2分）依次填入下面橫線處的句子，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┑厍虻拿恳豢|傷痕,都承載著人類慘痛的歷史。①它是一部例證“落后就要挨打”的活生生的教材；②它是一部控訴戰(zhàn)爭和種族歧視的血淚書。③滿目瘡痍的圓明園，讓我們看到了專制與腐敗必然帶來的積貧積弱，④只有以史為鑒，人類才能安詳?shù)厣钤诘厍蚣覉@。⑤黑暗陰森的奧斯威辛集中營，讓我們看到了傲慢與偏見給全世界各民族帶來的災(zāi)難，A．④③①⑤② B．③②⑤①④ C．③①⑤②④ D．④⑤①③②3．（2分）下列各句中，加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．新時代，新追求，我們懷著目空一切的豪情與壯志去搏擊長空、翱翔天際。B．春節(jié)期間，外地游客紛至沓來，觀賞雅安熊貓燈會，帶動了雅安餐飲、旅館業(yè)等旅游相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。C．雖然生產(chǎn)、銷售“地溝油”的行為不會戛然而止，但“依法嚴懲‘地溝油’犯罪的通知”對不法經(jīng)營者起到了極大的震懾作用。D．危機時刻最能看出人的膽識，勇者首當(dāng)其沖，怯者畏縮不前，我們當(dāng)做前者。4．（2分）下列有關(guān)名著的表述不正確的一項是（）A．《平凡的世界》中的孫少安孫少平兩兄弟，一個鐘情于生養(yǎng)自己的故鄉(xiāng)土地，一個卻極力想要掙脫黃土地的束縛，在大城市中來尋找自己生命的意義。B．《蘇菲的世界》的作者喬斯坦·賈德，能將高深的哲理以簡潔、明快的筆調(diào)融入小說情境，啟發(fā)讀者對個人生命、對歷史中的定位以及浩瀚宇宙的探討。C．在《給青年的十二封信》中，朱光潛告誠青年“真正學(xué)作文，還要特別注意寫生，要寫生，須勤做描寫文和記敘文?！盌．法國著名批判現(xiàn)實主義作家羅曼羅蘭的《名人傳》包括《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》《托爾斯泰傳》，也被稱為“巨人三傳”，還被高爾基稱為“長篇敘事詩”。5．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()詩，是中國文學(xué)極具特色的一朵奇葩。唐詩絢爛、宋詩清新，_____________，______________。_____________，_____________。______________

，真實反映古代社會的人情風(fēng)貌，易為人們所接受，流傳十分廣泛。①所選詩歌題材十分廣泛，內(nèi)容非常豐富②它們既表現(xiàn)了中國文字的藝術(shù)魅力③又代表了中華文化的雍容典雅，是中華民族的瑰寶④從感時懷傷到離別贈友、從憑古吊今到故園之思、從寫景狀物到羈旅之愁⑤《千家詩》選取唐、宋各朝名家名詩，每一首都朗朗上口，淺顯易懂；詠物擬人，富有情趣A．①④②③⑤B．③①②④⑤C．②③⑤①④D．①③②④⑤6．（2分）下列句子中，加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ〢．十幾歲的人生花季，我們正走進五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季。B．任何個人的成績與人民群眾的偉大創(chuàng)造相較，都不過是滄海一粟。C．好書要多讀，重要的書要反反復(fù)復(fù)地讀，每一次都會讓你覺得開卷有益。D．他的作品不會放過任何一個小巧玲瓏的生活細節(jié)，同樣也關(guān)注到了社會變革的現(xiàn)實。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。1．下列加點的詞解釋錯誤的一項是（）A．伐竹取道（砍）B．佁然不動（靜止不動的樣子）C．不可久居（居?。〥．俶爾遠逝（忽然）2．下列翻譯不正確的一項的是（）A．日光下澈，影布石上。（陽光直照到水底，魚的影子映在石頭上）B．四面竹樹環(huán)合，寂寥無人。（小石潭四面被竹子和樹木圍繞，寂靜寥落空無一人）C．全石以為底。（小石潭用整塊石頭作為潭底）D．潭中魚可百許頭（小石潭中可以容納一百來條魚）3．下列對文章內(nèi)容的理解和分析不當(dāng)?shù)囊豁検?)A．“從小丘西行百二十步……伐竹取道，下見小潭”交代了作者的游蹤。B．“全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖”，寫出了作者為“石潭”命名的緣由及近岸石頭的千態(tài)萬狀。C．“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”，只寫了魚兒自由游弋的情態(tài)。D．第1、2段分別寫了作者發(fā)現(xiàn)石潭之樂和觀魚之樂。8、（3分）閱讀下面的唐詩，按要求回答問題。茅屋為秋風(fēng)所破歌（節(jié)選）八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚仗自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！1．你認為畫線句子中，哪個詞應(yīng)該重讀？為什么？應(yīng)該重讀___________，因為_________________________________。2．“自經(jīng)喪亂少睡眠”，表達了作者怎樣的思想感情？9、（7分）詩詞名句填空。（1）________________，教然后知困。（《禮記·雖有佳肴》）（2）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，________________，去以六月息者也。（《莊子》）（3）半匹紅紗一丈綾，________________。（《賣炭翁》）（4）安得廣廈千萬間，________________?。ā睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）（5）是故謀閉而不興，________________，故外戶而不閉。（《禮記·大道之行也》）（6）________________，只有香如故。（《卜算子·詠梅》）（7）誰見幽人獨往來，________________。（《卜算子·黃州定慧院高居作》）（8）________________，禪房花木深。（《題破山寺后禪院》）三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的文字，完成小題。

天氣預(yù)報是怎么做到精準預(yù)測的①最近北京持續(xù)高溫，朋友突然說，“好希望天氣預(yù)報能報不準!”②“為啥啊?”我百思不得其解。③“報不準嘛，比如，突然來一場雷雨降降溫，或者，預(yù)報37攝氏度其實30攝氏度也行!”④“這基本不可能?，F(xiàn)代天氣預(yù)報可是很準的。”⑤“雖然這么說，但在我的印象中，天氣預(yù)報以前也報錯過啊?！雹蕖按_實有報不準的情況，但是概率很小，而且這種情況會越來越少，不信你看?！雹攥F(xiàn)代的天氣預(yù)報系統(tǒng)，主要分為、、，氣象衛(wèi)星以及數(shù)據(jù)解析中心等幾種分工不同，各有側(cè)重的觀測網(wǎng)絡(luò)體系。⑧地上氣象站主要負責(zé)采集各地的氣壓、氣溫、濕度、風(fēng)向、風(fēng)速、降水量、積雪深度、日照時間、云量以及空氣質(zhì)量等氣象數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)一方面用于與其他途徑采集的大氣活動信息進行匯總，以便進行實時天氣預(yù)報，另一方面則形成數(shù)據(jù)庫，作為長期研究氣候變動的寶貴資料。⑨地面氣象雷達系統(tǒng)通過建立在各地的雷達設(shè)施向所在空城云層發(fā)射厘米級波長的電磁波，來觀測數(shù)百公里范圍內(nèi)云層中的凝結(jié)核、冰晶以及雨滴或雪花的形成情況。雷達獲得的數(shù)據(jù)再與地面觀測站的實測結(jié)果進行匯總分析，從而實現(xiàn)對雨雪天氣的預(yù)報。⑩高層大氣氣象觀測主要通過釋放無線電探空儀和布置風(fēng)廓線雷達實現(xiàn)。前者可以認為是地面氣象站的高空版，可以實現(xiàn)收集約三十千米高空處氣象數(shù)據(jù)的功能。后者可以認為是地面雨雪氣象雷達的李生兄弟，主要測量高空中的風(fēng)速和風(fēng)向等信息。11）氣象衛(wèi)星位于這個由低到高層次分明的觀測網(wǎng)絡(luò)的最上方，主要負責(zé)監(jiān)測大范圍區(qū)城內(nèi)的氣象變化，特別是臺風(fēng)一類的災(zāi)害性氣象事件。12）此外，云層在數(shù)天內(nèi)的變化趨勢，大范圍的海水溫度分布，森林火災(zāi)的預(yù)警和監(jiān)測，對于氣象衛(wèi)星來說都不過是略施身手，農(nóng)業(yè)害蟲的遷徒，火山活動的監(jiān)測，海水潮位的異常變化也都難逃氣象衛(wèi)星的法眼。13）以超級計算機作為核心的信息處理中心堪稱整個氣象監(jiān)控與預(yù)報網(wǎng)絡(luò)的大腦。各級觀測設(shè)施，裝置中收集到的無數(shù)瑣碎信息，經(jīng)過超級計算機的運算，多重因素復(fù)合作用下的復(fù)雜動態(tài)過程亦可輕松模擬。小到當(dāng)天某時某地的天氣精準預(yù)報，大到全國范圍內(nèi)整個季節(jié)中水量與往年平均值的相對大小，超級計算機可謂是無所不知。

14）即使有了這么強大的預(yù)報系統(tǒng)，我們還是不得不承認，天氣預(yù)報確實有時會報不準，為什么呢?15）這個問題一般來說受到兩個因素制約。16）首先，現(xiàn)代天氣預(yù)報早已不是曾經(jīng)的全市統(tǒng)一，一天播報一次，而是定位精準并且實時更新。正如上面所述，天氣變化是一個多因素作用下的極端復(fù)雜體系，現(xiàn)今的技術(shù)很難實現(xiàn)數(shù)小時后的精確預(yù)報，但是大城市局地的短時預(yù)報精準度還是相當(dāng)高的。很多人的習(xí)慣還停留在當(dāng)年的頭天晚，上收聽第二天的天氣預(yù)報，最后發(fā)生偏差也是情理之中了。17)其次，夏天的鋒面雨等短時強對流天氣，由于其演化規(guī)律突然性大，即便是超級計算機也時常有心無力，無法精準預(yù)知。但是，做到在強對流天氣發(fā)生一兩個小時前實現(xiàn)應(yīng)急預(yù)警，目前的技術(shù)還是把握頗大的。18)在氣象預(yù)報方面，人類從無知懵懂到小有所成，技術(shù)進步的腳步仍然堅定向前，天氣預(yù)報的精準度和有效預(yù)測時問還會逐漸增加。19)看來，與其盼天氣預(yù)報不準，可能還不如盼“雨神”來一

下，突然來場雨的希望更大。注:雨神:對歌手蕭敬騰的戲稱。1．開頭的對話有什么作用?2．閱讀⑧—12段，在文中橫線上填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。3．下面的內(nèi)容放在第______段后最恰當(dāng)。

為了減少“報不準”的情況，提高預(yù)報精度，可以加強對各大氣象預(yù)報系統(tǒng)的硬件建設(shè)投入，只有擁有了遍布城鄉(xiāng)的觀測和雷達系統(tǒng)，覆蓋區(qū)城上空的氣象衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)，才能實現(xiàn)氣象預(yù)報數(shù)據(jù)的有效采集，預(yù)報精度自然隨之上升。比如，國土狹小人口密集，技術(shù)、資金實力雄厚的日本擁有密度遠超一般國家的氣象信息采集系統(tǒng)，其氣象預(yù)報的精準程度超過中國乃至其它發(fā)達國家也就不足為奇了。4．下列說法符合原文的一項是(

)A．地面氣象雷達系統(tǒng)通過釋放無線電探空儀和布置風(fēng)廓線雷達實現(xiàn)。B．氣象衛(wèi)星位于這個由高到低層次分明的觀測網(wǎng)絡(luò)的最上方。C．小到當(dāng)天某時某地的天氣精準預(yù)報，大到全國范圍內(nèi)整個季節(jié)中降水量與往年平均值的相對大小，超級計算機都可以計算預(yù)測。D．做到在強對流天氣發(fā)生一一兩個小時前實現(xiàn)應(yīng)急預(yù)警，目前的技術(shù)還是沒有把握的。11、（15分）半個奇遇池莉①誰都有狀態(tài)差的時候。狀態(tài)極差的那樣一種郁悶、厭倦與絕望，真的很要命，難以言喻且神仙也救不了。醫(yī)生與作家都是琢磨人的職業(yè)，我就有這兩個職業(yè)的習(xí)慣，所以成了一個喜歡琢磨人的人：人是靠什么得救的，當(dāng)你狀態(tài)極差的時候？②這一天我狀態(tài)極差，雙腿沉重，腦袋昏沉，走進北京西客站一看，離即將搭乘的列車發(fā)車時間還差兩個多小時。生怕路上塞車，提前出發(fā)，不料路上沒塞，塞在了候車室。候車室人很多，加上大堆行李和隨意伸出的腿，基本水泄不通。此番來京工作不順，幾晚失眠，竟非想要去爬長城，覺得自己18歲心愿在幾十年里赴京百趟都未落實，實乃人生一大失敗。不料所乘的士，半路追尾，我再次失敗。就這樣，我身帶多處擦傷和瘀斑，眼睛紅腫酸澀，鼓起最后勇氣，環(huán)顧候車室，想與他人對上眼神打個商量，看能不能擠出半個臀部，結(jié)果又是失敗。滿目的人，少數(shù)人發(fā)呆打盹，多數(shù)人埋頭刷屏，間或抬起一張面孔，也是一臉麻木。人與人之間，沒溫度、沒態(tài)度，人人都煩別人，人人都嫌人太多。諷刺的是，我正是其中一員。難熬的兩個多小時，我的情緒一落千丈。我拿什么拯救你？我問自己，一遍又一遍。③終于開閘放行，我被裹挾在爭先恐后之中，被推推搡搡進了車廂，撲面又是縱聲喧嘩，呼朋喚友，叫嚷打牌……天啦，這一瞬間，靜息或睡覺的希望，又頓時破滅。我倍受打擊，眼皮都沒有力氣抬起，完全不看人了，只顧低頭對號入座。我第一排，雙人座的靠窗位置。我的鄰座是一位中年男士，已入座，正在閉目養(yǎng)神。火車還沒開動，這么快就進入狀態(tài)？我略感驚異，仿佛他偷了我的構(gòu)思。驚異之下，忽然發(fā)現(xiàn)：我似乎時來運轉(zhuǎn)了。謝天謝地！該男士衣著潔凈、質(zhì)地優(yōu)良、款式得體、頭發(fā)不臟不膩、無煙臭、無異味，胳膊交叉收攏在自己胸前，雙腿交叉收攏在自己座椅下，座椅靠背也是收攏豎起，盡管在假寐，也顯得是一副文明禮貌生怕妨礙其他乘客的姿態(tài)。而整個車廂，大多數(shù)乘客都在擠來擠去，急忙坐下，急忙放下靠背，坐下就急忙敞開雙腿，胳膊大幅度橫駕于兩個座位之間的扶手，急忙打起手機來，高聲大氣，旁若無人……這不就是我們司空見慣的乘車環(huán)境嗎？今天這位自好自律到堪稱完美的鄰座，我還真第一次碰到，基于以上所有遭遇，不由心生感慨：或許在他，只是習(xí)慣與素養(yǎng)；在我，卻是與祖國悠久古典禮儀的一種相遇。或許在他，只是安分守己；在我，已算看到高風(fēng)亮節(jié)。或許在他，只是舉止得體；在我，卻是獲得尊重。驗票的來了，鄰座假寐結(jié)束。不知不覺，我們閑聊起來。這一聊，不僅十分投契，更有一種無顧無忌的坦率——有些想法、觀點、疑惑與苦悶，就連親朋好友都不會訴說的，倒在這一刻因萍水相逢格外放松，說了就了，隨風(fēng)飄散，無禍且得?！@福氣叫做知音，竟是素昧平生來托底。④鄰座先到站，彼此道謝，老友般說再見。我繼續(xù)行程。而此前的壞心情，已徹底消散。戴上耳機，音樂低回，遠望窗外，看到的卻不是窗外景色，還有躍動在更加廣闊時空的奇藝美景，有靜物、有人物、有聲有色，光影交織，令我身心清澄，煥然一新。這樣一種被激發(fā)、被打開、被鏈接的狀態(tài)，簡直妙不可言。原來拯救人的還是人。人啊人，我這一輩子，一直都保有兒時天真幼稚的幻想，總幻想奇遇神跡，到不曾料想，凡人凡事也會有不凡的輝光，這也算是半個奇遇了。半個奇遇，我也感恩于心。1．默寫選文，勾畫出體現(xiàn)“我”心情的關(guān)鍵詞語，填寫下表。情節(jié)“我”的心情塞在候車室從失望到看到希望繼續(xù)行程2．聯(lián)系山下文，揣摩下列語句，回答問題。（1）揣摩第②段劃橫線句中加點詞語的表達效果。生怕路上塞車，提前出發(fā)，不料路上沒塞，塞在了候車室。（2）請從修辭的角度賞析第③段中劃橫線的桔子。我略感驚異，仿佛他偷了我的構(gòu)思。3．文中第③段畫波浪線的句子是運用了什么表現(xiàn)手法？并簡要說明它在文中是怎樣體現(xiàn)的。4．“高風(fēng)亮節(jié)”“完美”“感恩”“拯救”這些詞分量都很重，一般用在反應(yīng)大場合、大事件等語言環(huán)境中，本文卻用在這樣一件小事（乘車）上，這樣一個小人物（鄰座）身上，作者采用了什么寫法，有什么好處？5．讀完選文，也許你會聯(lián)想到下面這些詞語：“（乘車）環(huán)境、尊重、修養(yǎng)……”請結(jié)合選文內(nèi)容，圍繞其中一個詞語談?wù)勀愕母惺?。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）傅雷經(jīng)常給兒子翻譯音樂家___________的資料給兒子。13、（5分）今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭和中國抗日戰(zhàn)爭勝利73周年。下表是部分國家在第二次世界大戰(zhàn)中死亡人數(shù)的統(tǒng)計，根據(jù)表內(nèi)提供的資料，按要求回答。國家軍人死亡數(shù)平民死亡數(shù)國家軍人死亡數(shù)平民死亡數(shù)中國28,000,00030,000,000日本1,850,000672,000蘇聯(lián)13,700,00013,000,000德國3,500,0001,600,000南斯拉夫300,0001,200,000意大利77,500153,000（l）從上表中，你發(fā)現(xiàn)了哪些有價值的信息，請寫出兩條。①_________________________________________________________________。②__________________________________________________________________。（2）看了上表，你想說些什么，寫出你最想說的一句話。______________________________________________________________________五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）作文守望是母親起早貪黑辛苦操作的背影，守望是老師頭上新添的白發(fā)，守望更是你孜孜以求的夢想。守望親情，守望責(zé)任，守望未來……請以“守望”為題寫一篇文章。要求：1.把題目補充完整：2.文中不得出現(xiàn)學(xué)校、班級、姓名等敏感信息；3.不得抄襲，套作；4.不少于700字。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、D【解題分析】

D.加點的成語運用不正確。漫不經(jīng)心：隨隨便便，不放在心上。應(yīng)改為“漠不關(guān)心”。2、C【解題分析】

試題分析：解答此類題，首先要閱讀各個句子，準確判斷它們共同表達的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語。③句提出議論的對象“圓明園”，①句“落后就要挨打”承接前句“圓明園”，⑤②與前兩句結(jié)構(gòu)相同，提出戰(zhàn)爭給人類帶來災(zāi)難這個話題，④句對上面的議論總結(jié)，強調(diào)觀點“以史為鑒”。據(jù)此順序為③①⑤②④，故選C。3、B【解題分析】

A.“目空一切”是什么都不放在眼里。形容極端驕傲自大。褒貶誤用；C.“戛然而止”是形容聲音突然終止。適用對象錯誤；D.“首當(dāng)其沖”比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。望文生義，這里應(yīng)當(dāng)用“一馬當(dāng)先”。故選B。4、D【解題分析】

D．《約翰·克利斯朵夫》被高爾基稱為“長篇敘事詩”。故選D。5、C【解題分析】試題分析：首先要注意代詞的指代對象，②“它們”應(yīng)該指唐詩和宋詩，故放在首位，又根據(jù)“既……又”順序，確定③在②后，①④⑤三句的順序要考慮總分關(guān)系，⑤先總括《千家詩》特點，①后分說內(nèi)容豐富，④再列舉內(nèi)容的分類。所以選C。6、D【解題分析】

D.“小巧玲瓏”形容東西小而精致。一般不形容較抽象的事物，這里可以用“短小精悍”。故選D。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．C2．D3．C【解題分析】1．試題分析：考查文言實詞的義項。C項加點的詞解釋錯誤?！安豢删镁印钡摹熬印笔恰巴Ａ簟敝?。2．試題分析：D項“潭中可以容納一百來條魚”翻譯不正確。改為：小石潭中的魚大約有一百來條。3．試題分析：C項“只寫了魚兒自由游弋的情態(tài)”對文章內(nèi)容的理解和分析不當(dāng)。也是從側(cè)面寫水的清澈見底。譯文：從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間(又)向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。8、1．示例一：應(yīng)該重讀“怒號”，因為這兩個字把秋風(fēng)擬人化了，讀之如聞秋風(fēng)咆哮，風(fēng)勢極猛，聲音極大。示例二：應(yīng)該重讀“卷”，因為“卷”突出了風(fēng)力大而猛烈，極有氣勢。示例三：應(yīng)該重讀“三重”，因為“三重”一詞突出了被卷走的茅草之多，反襯出秋風(fēng)的大和猛烈。2．表達了作者關(guān)心民間疾苦、憂國憂民的思想感情?！窘忸}分析】1．重讀是把一個詞或詞組里的某個音節(jié)或語句里的某幾個音節(jié)讀得重些、強些。邏輯重音：在文學(xué)作品的朗誦中，那些不受語法限制，而由句子的潛在含義所確定的必須強調(diào)的音節(jié)。如“怒號”一詞，把秋風(fēng)擬人化了，讀之如聞秋風(fēng)咆哮，風(fēng)勢極猛，聲音極大。所以需要重讀。句子中的其它詞語也可重讀，但要言之有理。2．考查詩句“自經(jīng)喪亂少睡眠”所表達的作者的思想感情。“自經(jīng)喪亂少睡眠”中的“喪亂”，是說安史之亂。安史之亂后，睡眠時間很少，長夜漫漫，還有屋漏偏逢連陰雨的糟糕心境。杜甫在詩句里以自身痛苦，引申出社會的困苦，和那個時代的苦難。所以表達了作者關(guān)心民間疾苦、憂國憂民的思想感情。這句話是少有的佳句。9、是故學(xué)然后知不足摶扶搖而上者九萬里系向牛頭充炭直大庇天下寒士俱歡顏貨惡其棄于地也零落成泥碾作塵縹緲孤鴻影曲徑通幽處【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“摶、庇、俱、碾、縹緲”等字詞的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．①引出對天氣預(yù)報精準預(yù)測天氣的說明:②引起讀者共鳴，激發(fā)讀者的閱讀興趣。2．地上氣象觀測站

地面氣象雷達系統(tǒng)

高層大氣氣象觀測網(wǎng)絡(luò)3．18段4．C【解題分析】1．本題考查學(xué)生的理解能力。在說明文中，開頭引用小故事、名言、對話等，其作用一般是：（1）激發(fā)讀者的興趣。（2）引出說明對象。然后結(jié)合具體文章分析即可。本題的作用是引出對天氣預(yù)報精準預(yù)測天氣的說明；引起讀者共鳴，激發(fā)讀者的閱讀興趣。2．本題考查學(xué)生對文段內(nèi)容的把握，讀⑩段總寫⑧⑨⑩段。故橫線上應(yīng)填每段所介紹的內(nèi)容。⑧地上氣象站主要負責(zé)采集各地的氣壓、氣溫、濕度、風(fēng)向、風(fēng)速、降水量、積雪深度、日照時間、云量以及空氣質(zhì)量等氣象數(shù)據(jù)。⑨地面氣象雷達系統(tǒng)通過建立在各地的雷達設(shè)施向所在空城云層發(fā)射厘米級波長的電磁波，來觀測數(shù)百公里范圍內(nèi)云層中的凝結(jié)核、冰晶以及雨滴或雪花的形成情況。⑩高層大氣氣象觀測主要通過釋放無線電探空儀和布置風(fēng)廓線雷達實現(xiàn)。3．本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的把握，結(jié)合對材料的分析。材料主要介紹了“提高預(yù)報精度”，這與第18段的內(nèi)容相符合，是對第18段的內(nèi)容更進一步的介紹。4．本題考查學(xué)生的信息篩選能力，分析選項，對照與選項有關(guān)的段落，找出不同或相同（相似）之處即可。A項內(nèi)容與“地面氣象雷達系統(tǒng)通過建立在各地的雷達設(shè)施向所在空城云層發(fā)射厘米級波長的電磁波，來觀測數(shù)百公里范圍內(nèi)云層中的凝結(jié)核、冰晶以及雨滴或雪花的形成情況。”不相符。B項內(nèi)容與“氣象衛(wèi)星位于這個由低到高層次分明的觀測網(wǎng)絡(luò)的最上方”不相符。D項內(nèi)容與“做到在強對流天氣發(fā)生一兩個小時前實現(xiàn)應(yīng)急預(yù)警，目前的技術(shù)還是把握頗大的”不相符。故選C。11、1．郁悶、厭倦、絕望；上車并入座后；與鄰座閑聊；愉悅2．（1）“塞”字描述了候車室環(huán)境的擁堵，表達了我對這種環(huán)境失望、郁悶的心情。（2）運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出鄰座的乘車狀態(tài)與我理想中乘車狀態(tài)相吻合，表達了我對鄰座這種狀態(tài)背后良好修養(yǎng)的欣賞，為下文“我們”的投契、坦率進而成為知音作鋪墊。3．主要運用了對比的手法，將其他乘客的不文明狀態(tài)和鄰座的文明狀態(tài)進行對比，使作者的觀點更鮮明，主旨更突出。4．大詞小用，突出表現(xiàn)了“我”看到自律的鄰座時的驚喜之情；表明作者對現(xiàn)實生活中不文明、不尊重他人的現(xiàn)象的批判態(tài)度；同時希望廣大讀者注重禮儀，做有修養(yǎng)之人。5．言之有理即可。示例：乘車環(huán)境擁擠、水泄不通，人與人之間沒有溫度、沒態(tài)度。我們每個人都渴望有一個舒適而溫暖的環(huán)境，只要每個人都能做到自好自律，就能擁有這樣的環(huán)境?！窘忸}分析】1．要求學(xué)生仔細閱讀文本，根據(jù)表格中給出的相關(guān)情節(jié)找到相對應(yīng)的段落來概括、提取關(guān)鍵詞作答即可。第一空：在“上車并入座后”之前主要寫的是第二段的內(nèi)容，主要寫“我”塞在候車室的不順，概括為“塞在候車室”，結(jié)合“這一天我狀態(tài)極差（狀態(tài)極差的那樣一種郁悶、厭倦與絕望，真的很要命）”得出：心情是郁悶、厭倦與絕望；第二空：上車后，根據(jù)所給出的關(guān)鍵詞，可以看出“我”當(dāng)時的心情是從“失望到看到希望”；第三空：與鄰座閑聊時，“我”發(fā)現(xiàn)“我們”之間有很多相同的愛好，“不僅十分投契，更有一種毫無顧忌的坦率一一有些想法、觀點、疑惑與苦悶，就連對親朋好友都不會訴說，倒在這一刻因萍水相逢格外放松”，可以看出“我”當(dāng)時是意外的欣喜。最后，同座下車，“我”依舊前行，心里感到“愉悅”。2．（1）要求學(xué)生首先了解詞語的本義，然后在具體語境中從表達效果方面分析其含義?！叭北疽庵笘|西無法容納的狀態(tài)，結(jié)合所描述的車站候車室的情景，可以看出“塞”字形象生動地表達出候車室的擁擠，以此來表現(xiàn)“我”在狀態(tài)極差時心情的郁悶與失望。（2）要求學(xué)生掌握常用的修辭方法及作用。結(jié)合語境首先寫出修辭方法，然后寫出表達效果和體現(xiàn)的情感。結(jié)合“我略感驚異，仿佛他偷了我的構(gòu)思”分析，“仿佛他偷了我的構(gòu)思”一句運用了比喻的修辭手法，由此來生動表現(xiàn)出“我”與鄰座男子在想法上驚人的相似，表現(xiàn)出“我們”之間的“投契”，為點明主旨作鋪墊。3．題干要求“從表現(xiàn)手法的角度”分析，閱讀全文，本文先寫自己在狀態(tài)極差時遇到的種種不順，接著相識了鄰座的男子，表現(xiàn)了自己內(nèi)心的欣喜，可見運用的是欲揚先抑的表現(xiàn)手法。同時作者在寫鄰座男子之前，描寫了同車其他人的表現(xiàn)，“大多數(shù)乘客都在擠來擠去，急忙坐下，坐下就急忙敞開雙腿，胳膊大幅度橫架于兩個座位之間的扶手上，急忙打起手機來，高聲大氣，旁若無人”，可以看出作者意在運用對比的手法，來突出鄰座男子的與眾不同。4．要求學(xué)生仔細閱讀文本，結(jié)合文本內(nèi)容分析即可。“大詞小用”其本身是為了突出某種情感，引起讀者對某種現(xiàn)狀的關(guān)注。結(jié)合本文來看，作者用“大詞”，來形容的是鄰座的小人物，很明顯是為了突出自己對鄰座的喜愛與贊美，認為他的舉止與眾不同，與現(xiàn)實生活中不文明、不尊重他人之人的表現(xiàn)完全不同，從而引起讀者的深思，突出文章的主旨。5．開放性試題，答案不唯一。要求學(xué)生仔細閱讀文本，根據(jù)文本內(nèi)容從“（乘車）環(huán)境、尊重、修養(yǎng)……”選擇一個詞語，寫出自己的感受即可。如：公共場合需要注重禮儀，作一個有修養(yǎng)的公民。只有大家都做到，公共環(huán)境才會變得才會變得溫暖有序。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、莫扎特或舒伯特或肖邦【解題分析】本題考查學(xué)生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準》推薦的名著，了解關(guān)鍵情節(jié)，經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對試題。主要考查考生對名著的理解和感悟能力，同時也考查考生對名著中的重要故事情節(jié)的了解。本題考查對《傅雷家書》的閱讀理解。13、（1）可以有五點可作為答案內(nèi)容：A、在抗日戰(zhàn)爭中，中國軍民死亡人數(shù)是全世界最多的；B、在第二次世界大戰(zhàn)中，各國軍民死亡人數(shù)均以十萬、百萬，甚至千萬計算；C、戰(zhàn)爭給交戰(zhàn)國雙方都帶來了深重的災(zāi)難；D、在戰(zhàn)爭中，大多數(shù)被侵略國家平民死亡人數(shù)多于軍人死亡人數(shù)；E、侵略國軍人死亡人數(shù)多于平民死亡人數(shù)。（2）要素供參考：A、我們要和平，不要戰(zhàn)爭；B、讓和平永駐人間；C、讓戰(zhàn)爭遠離人類；D、以史為鑒，珍惜和平；E、讓世界充滿愛。【解題分析】試題分析：（1）解答表格試題，主要看圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對比