第十三課8節(jié)課助人為樂(lè)

課時(shí)教案時(shí)間：2016年11月日第1課時(shí)課題；第十三課助人為樂(lè)教學(xué)內(nèi)容；課文一，關(guān)于詞語(yǔ)，生字。教學(xué)目標(biāo)；知識(shí)與技能；1.正確朗讀課文一，理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)；縣，朝，小心，破，血，扶，，六個(gè)詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)“朝，破，血，扶，”四個(gè)生字。過(guò)程與方法；通過(guò)教師引導(dǎo),同桌合作學(xué)習(xí)，齊讀，師生合作書寫。情感態(tài)度與價(jià)值觀；培養(yǎng)學(xué)生有感情的說(shuō)出假期生活。教學(xué)準(zhǔn)備；字詞卡片，教材配套錄音光盤。教學(xué)重點(diǎn)；正確朗讀讀課文一。掌握本節(jié)的詞語(yǔ)及生字的讀法，寫法。教學(xué)難點(diǎn)；掌握本節(jié)的詞語(yǔ)及生字的讀法，寫法。并說(shuō)出愉快的假期生活。教學(xué)法；講解法，引導(dǎo)法，師生合作。學(xué)習(xí)法；小組合作學(xué)習(xí)法，練習(xí)法，書寫法。教學(xué)過(guò)程；一，導(dǎo)入新課一.談話導(dǎo)入；老師(同學(xué)們，你們喜歡哪個(gè)季節(jié)？，為什么？二.朗讀課文一1.學(xué)生根據(jù)注音，自主拼讀課文，并圈出認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)。2.播放課文一，教師領(lǐng)讀課文，學(xué)生跟著讀。3.教師簡(jiǎn)的單給學(xué)生介紹課文一中每個(gè)句對(duì)話的意思。三．學(xué)習(xí)詞語(yǔ)；給學(xué)生播放聽(tīng)詞語(yǔ)錄音學(xué)生注意聽(tīng)。組織學(xué)生正確朗讀。1．小心。我不小心燒到了。2.破；這件衣服破了，需要補(bǔ)一下。3扶：你扶著我的身子慢慢的走。四．學(xué)習(xí)生字；1；朝，左右結(jié)構(gòu)，月字旁，朝東，朝鮮。2；破左右結(jié)構(gòu)，石字旁破壞；破舊，。3.血；獨(dú)體結(jié)構(gòu)，，獻(xiàn)血，流血，出血。再次出示生字卡片所在的詞語(yǔ)齊讀幾遍。鞏固練習(xí)；學(xué)生在書上把每個(gè)字按筆畫順序描寫。學(xué)生獨(dú)立書寫，每字寫一遍。學(xué)生有感情的齊讀課文一。小結(jié)；同學(xué)們，學(xué)了這篇課文知道了什么？布置作業(yè)1．在本子上抄寫生字。2、做練冊(cè)字詞部分。板書設(shè)計(jì)課題；第十三課助人為樂(lè)1．小心。我不小心燒到了。2.破；這件衣服破了，需要補(bǔ)一下。3扶：你扶著我的身子慢慢的走。四．學(xué)習(xí)生字；1；朝，左右結(jié)構(gòu)，月字旁，朝東，朝鮮。2；破左右結(jié)構(gòu)，石字旁破壞；破舊，。3.血；獨(dú)體結(jié)構(gòu)，，獻(xiàn)血，流血，出血。教學(xué)反思；課時(shí)教案時(shí)間：2016年11月日第2課時(shí)課題；第十三課助人為樂(lè)教學(xué)內(nèi)容；第二課時(shí)；課文一，句型。教學(xué)目標(biāo)；知識(shí)與技能：1.正確、流利地朗讀課文一，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。并按課文內(nèi)容回答問(wèn)題掌握句型掌握“像，用，”。根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。過(guò)程與方法：通過(guò)教師引導(dǎo)，師生合作完成，小組合作學(xué)習(xí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生從小就用漢語(yǔ)表達(dá)自己感覺(jué)到的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：模仿課文進(jìn)行對(duì)話，并按課文內(nèi)容進(jìn)行回答問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：模仿句型“朝，往”，進(jìn)語(yǔ)言訓(xùn)練。教學(xué)法；講解法，引導(dǎo)法，師生合作法。學(xué)習(xí)法；小組討論法，同桌合作學(xué)習(xí)法。教學(xué)準(zhǔn)備；多媒體，教材配套光盤。教學(xué)過(guò)程；一．復(fù)習(xí)及導(dǎo)入。出示詞語(yǔ)卡片，以開(kāi)火車的方式認(rèn)讀，全班齊讀。抽學(xué)生在黑板上聽(tīng)寫上節(jié)課學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)和生詞其他學(xué)生也聽(tīng)寫。導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們不但會(huì)讀詞語(yǔ)了，而且能用詞語(yǔ)說(shuō)話真了不起！這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文一并且要學(xué)會(huì)語(yǔ)言點(diǎn)，像，用，。二．學(xué)習(xí)課文一。學(xué)生自主朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀好句子。師生合作分角色朗讀課文。學(xué)生開(kāi)火車形式朗讀課文。學(xué)生默讀課文，學(xué)生同桌討論思考以下問(wèn)題并進(jìn)行回答問(wèn)題。1.這位阿姨要去哪里？2.去縣醫(yī)院該怎么走？3.阿姨的腳怎么了？4.鼓勵(lì)那是怎么幫助阿姨的？ 老師抽學(xué)生回答問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整的句子鞏固練習(xí)；模仿你想不想去操場(chǎng)玩兒，進(jìn)行口頭行造句”進(jìn)行書寫造句，師生評(píng)議。指名學(xué)生分角色朗讀課文。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)課文內(nèi)容。小結(jié)；學(xué)到了這篇課文知道了什么?引導(dǎo)學(xué)生自己說(shuō)出。布置作業(yè)；背誦課文中自己喜歡的句子。抄寫句型。做練習(xí)冊(cè)。板書設(shè)計(jì)課題；第十三課助人為樂(lè)1.這位阿姨要去哪里？2.去縣醫(yī)院該怎么走？3.阿姨的腳怎么了？4.鼓勵(lì)那是怎么幫助阿姨的？ 教學(xué)反思：執(zhí)教修改課時(shí)教案時(shí)間：2016年11月日第3課時(shí)課題；第十三課助人為樂(lè)教學(xué)內(nèi)容；課文二，關(guān)于詞語(yǔ)，生字。教學(xué)目標(biāo)；知識(shí)與技能；1.正確朗讀讀課文二。掌握；用力，輛，，雙輪車，推，好像，輕，下來(lái)‘“八個(gè)詞語(yǔ)。掌握；“輛，雙，推，輕”八個(gè)生字。過(guò)程與方法；講解法，引導(dǎo)法,師生合作，小組合作學(xué)習(xí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀；培養(yǎng)學(xué)生從小就積極參加課外活動(dòng)的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)重點(diǎn)；正確朗讀讀課文二。掌握本節(jié)的詞語(yǔ)及生字的讀法，寫法。教學(xué)難點(diǎn)；把學(xué)過(guò)的生詞和生字運(yùn)用實(shí)際生活中教學(xué)法；講解法，引導(dǎo)法，師生合作法。學(xué)習(xí)法；小組合作學(xué)習(xí)法，分角色朗讀，書寫法。教學(xué)準(zhǔn)備；字詞卡片，教材配套錄音光盤。教學(xué)過(guò)程；一，復(fù)習(xí)及導(dǎo)入指名學(xué)生用“像，用”在黑板上進(jìn)行造句師生評(píng)議。同學(xué)們回答的真棒。同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)課文二，看看老師怎么樣家訪的？二，朗讀讀課文二。2.教師范讀或播放錄音。注意讀準(zhǔn)所圈畫的生字。3.學(xué)生再次自由朗讀課文，努力將課文讀正確、讀通順。4.指名學(xué)生朗讀課文。并分角色朗讀課文。5.教師或?qū)W生簡(jiǎn)單介紹課文內(nèi)容。三．學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。1.用力；我用力把門推開(kāi)了。2輛；他騎了一輛自行車。3.推；我們幫助一位老爺爺推車。4.好像；我好像不認(rèn)識(shí)這個(gè)人。四．學(xué)習(xí)生字；1．輛；左右結(jié)構(gòu)，車子旁，車輛，。2.雙；左右結(jié)構(gòu)；又字旁，一雙成雙。3輪；左右結(jié)構(gòu)。車子旁。車輪單輪。4.推；左右結(jié)構(gòu)；提手旁。推車，推人。鞏固練習(xí)；1.分寫下來(lái)生字，玻璃朵凌造句；早晨，花朵，全體學(xué)生齊讀課文。小結(jié)；學(xué)生自己做本課小結(jié)同學(xué)們，大家今天學(xué)到的了什么內(nèi)容呀？布置作業(yè)；抄寫詞語(yǔ)和生字。做練習(xí)冊(cè)板書設(shè)計(jì)課題；第十三課助人為樂(lè)1.用力；我用力把門推開(kāi)了。2輛；他騎了一輛自行車。3.推；我們幫助一位老爺爺推車。4.好像；我好像不認(rèn)識(shí)這個(gè)人。執(zhí)教修改教學(xué)反思：課時(shí)教案時(shí)間：2016年11月日第4課時(shí)課題；第十三課助人為樂(lè)教學(xué)內(nèi)容；課文二教學(xué)目標(biāo)；知識(shí)與技能；正確流利地朗讀課文二，理解課文內(nèi)。結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。教學(xué)過(guò)程；通過(guò)教師引導(dǎo)，師生合作完成，小組合作學(xué)習(xí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀；提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和回答問(wèn)題能力。教學(xué)重點(diǎn)：正確流利地朗讀課文二，理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：模仿課文進(jìn)行對(duì)話，并按課文內(nèi)容進(jìn)行回答問(wèn)題。教學(xué)法；講解法，引導(dǎo)法，練習(xí)法。學(xué)習(xí)法；小組合作討論法，合作練習(xí)法，練習(xí)法。教學(xué)準(zhǔn)備；課本，多媒體。教學(xué)過(guò)程；一，復(fù)習(xí)及導(dǎo)入。指名學(xué)生聽(tīng)寫生字和詞語(yǔ)。全體學(xué)生齊讀詞語(yǔ)。二．學(xué)習(xí)讀課文二。1．聽(tīng)課文錄音，跟讀課文。播放課文錄音（如果教師普通話發(fā)音準(zhǔn)確，也可以由教師范讀）。2．學(xué)生借助拼音，自主讀課文。3.同桌合作朗讀課文。4.全班學(xué)生齊讀課文學(xué)生再讀課文，思考下列問(wèn)題，并回答。1．艾利和艾山什么時(shí)候，在哪兒看到了一位叔叔？2．那個(gè)叔叔在干什么？3．艾力說(shuō)了什么？4．他們是怎么幫助叔叔的？5.叔叔為什么夸獎(jiǎng)他們？抽學(xué)生回答問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整的句子。鞏固練習(xí)；全體學(xué)生齊讀課文二。師生合作復(fù)述課文。小結(jié)；學(xué)到了這篇課文知道了什么?布置作業(yè)；背誦課文中自己喜歡的句子抄寫句型。做練習(xí)冊(cè)。板書設(shè)計(jì)第十三課助人為樂(lè)1．艾利和艾山什么時(shí)候，在哪兒看到了一位叔叔？2．那個(gè)叔叔在干什么？3．艾力說(shuō)了什么？4．他們是怎么幫助叔叔的？執(zhí)教修改課后反思；課時(shí)教案2016年11月日第5課時(shí)課題第十三課助人為樂(lè)課時(shí)；第五課時(shí)；復(fù)習(xí)鞏固生字和詞語(yǔ)。聽(tīng)力練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)；知識(shí)與技能：1.復(fù)習(xí)鞏固詞語(yǔ)、生字、語(yǔ)言點(diǎn)及課文。2.完成聽(tīng)力練習(xí)及其他練習(xí)。過(guò)程與方法：通過(guò)教師引導(dǎo)，學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)完成課后練習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成自己動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)鞏固詞語(yǔ)、生字、語(yǔ)言點(diǎn)及課文。教學(xué)難點(diǎn)：.完成聽(tīng)力練習(xí)及其他練習(xí)并獨(dú)立完成課后練習(xí).教學(xué)法：講解法、引導(dǎo)法，合作完成。學(xué)習(xí)法：合作學(xué)習(xí)，動(dòng)手做題教學(xué)準(zhǔn)備；多媒體教學(xué)過(guò)程；復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課一．復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)鞏固詞語(yǔ)、生字。1．出示詞語(yǔ)卡片，師生進(jìn)行“我讀你認(rèn)”“我說(shuō)你猜”的游戲聽(tīng)寫生字所在的詞語(yǔ)。用，愉快，跟，決定，了解等詞語(yǔ)進(jìn)行造句并，全班同學(xué)齊讀句子。2.指名學(xué)生朗讀課文一和課文二。3.復(fù)述課文二。二．聽(tīng)力練習(xí)。一.聽(tīng)一聽(tīng)，選一選。1，A.木小英B.李小英C.季小英（B）2，A老師B.同桌C.班長(zhǎng)（A）二．讀一讀。換一換。1.艾力教室跑去。校長(zhǎng)朝我笑了笑。媽媽醫(yī)院走來(lái)。鞏固練習(xí)；指名學(xué)生用句型進(jìn)行替換練習(xí)。小結(jié)；學(xué)到了這篇課文知道了什么?引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課。布置作業(yè)；抄寫替換練習(xí)。做練習(xí)冊(cè)。板書設(shè)計(jì)；第十三課助人為樂(lè)1.艾力教室跑去。校長(zhǎng)朝我笑了笑。媽媽醫(yī)院走來(lái)。課后反思；執(zhí)教修改課時(shí)教案時(shí)間：2016年10月日第1周第7課時(shí)課題：第十三課助人為樂(lè)教學(xué)內(nèi)容；根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行回答問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)；知識(shí)與技能：真實(shí)交際訓(xùn)練，提高漢語(yǔ)運(yùn)用能力。過(guò)程與方法：講解法，引導(dǎo)法，聽(tīng)說(shuō)法。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣和積極性，確立克服困難，學(xué)好漢語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：所學(xué)的詞語(yǔ)運(yùn)用到實(shí)際生活中。教學(xué)難點(diǎn)：跟課文內(nèi)容進(jìn)行回答問(wèn)題。教學(xué)方法；講解法，思考法，小組同桌合作學(xué)習(xí)法。學(xué)習(xí)方法；動(dòng)腦思考，，小組合作完成。教學(xué)準(zhǔn)備；多媒體教學(xué)過(guò)程；復(fù)習(xí)及導(dǎo)入抽學(xué)生聽(tīng)寫學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)和生字全班學(xué)生齊讀課文一和課文二。一導(dǎo)入：同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)做課后練習(xí)。五．根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。1.艾力的暑假是怎么過(guò)的？2.同學(xué)們，你們的暑假怎么過(guò)的？3.艾力假期都做了些什么？4.同學(xué)們，你們假期都做了些什么？5.你的假期是怎么過(guò)的？六．讀兒歌，下課安全歌。老師給學(xué)生播放兒歌，學(xué)生注意聽(tīng)。老師讀學(xué)生跟著讀。然后分組準(zhǔn)備，派人表演師生評(píng)價(jià)哪個(gè)組表演的最好。小結(jié)；學(xué)到了這篇課文知道了什么?引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)鞏固練習(xí)；1.同學(xué)們，你們的暑假怎么過(guò)的？2.同學(xué)們，你們假期都做了些什么？3.你的假期是怎么過(guò)的。布置作業(yè)；熟讀課文二。抄寫課文中自己喜歡的句子完成練習(xí)冊(cè)板書設(shè)計(jì)第十三課助人為樂(lè)1.艾力的暑假是怎么過(guò)的？2.同學(xué)們，你們的暑假怎么過(guò)的？3.艾力假期都做了些什么？4.同學(xué)們，你們假期都做了些什么？5.你的假期是怎么過(guò)的？課后反思；執(zhí)教修改課時(shí)教案時(shí)間：2016年10月日第1周第8課時(shí)課題：第十三課助人為樂(lè)教學(xué)內(nèi)容；口語(yǔ)交際。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際能力，強(qiáng)化學(xué)生的表達(dá)能力。過(guò)程與方法：提高學(xué)生用漢語(yǔ)進(jìn)行的口語(yǔ)能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。教學(xué)重點(diǎn)：模仿課文進(jìn)行口語(yǔ)際訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行真實(shí)口語(yǔ)交際訓(xùn)練。教學(xué)方法：討論、交流，師生合作。學(xué)習(xí)法；小組一起學(xué)習(xí)，同桌合作思考。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)及導(dǎo)入指名在黑板上用被進(jìn)行造句，師生評(píng)議。二．導(dǎo)入；同學(xué)們，這節(jié)課我們進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。根據(jù)課文內(nèi)回答問(wèn)題。1．艾力暑假都去那里？2．你暑假去哪里旅游？三．想一想，說(shuō)一說(shuō)。同學(xué)們，新疆是一個(gè)