教導(dǎo)處范文秋季學(xué)期科研處工作計(jì)劃

..教誨處范文之秋季學(xué)期科研處工作計(jì)劃一、

指導(dǎo)思想：以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持“質(zhì)量強(qiáng)校、特色立校、科研興?！钡目傮w工作思路，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)?！耙钥蒲袨橄葘?dǎo)”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”“自主開(kāi)展、和諧開(kāi)展、全面開(kāi)展”等辦學(xué)理念，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，造就和構(gòu)成一支科研型、學(xué)者型的老師隊(duì)伍。以務(wù)實(shí)的精神，務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎實(shí)的工作，全面推進(jìn)素養(yǎng)教育，使學(xué)校教科、教研工作再上新臺(tái)階。

二、主要目的

針對(duì)新情勢(shì)的需要，積極研究和探究我校教育將來(lái)開(kāi)展的根本思路和途徑；為學(xué)校教育宏觀決策效勞，要比擬及時(shí)地拿出有價(jià)值、有份量的新成果；要接著加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)、課程的研究與開(kāi)發(fā)，力爭(zhēng)使我校的教育科研得到進(jìn)一步的繁榮和開(kāi)展。作好“十五”課題的總結(jié)工作及新課題的申報(bào)、開(kāi)題、研究工作。三、詳細(xì)目的1、強(qiáng)化老師科研認(rèn)識(shí)，使老師的科研理論水平和實(shí)踐才能得到進(jìn)一步提高。

2、加大課程改革力度，引導(dǎo)全體老師開(kāi)展符合本校、本學(xué)科特色的應(yīng)用性課題研究，樹(shù)立"科研興校"、"科研興教"的觀念，高度注重教育科研，構(gòu)成"科科有課題，人人有參與"的氣氛。確立學(xué)校研究課題，爭(zhēng)取每年有市級(jí)以上立項(xiàng)課題一至二項(xiàng)。

3、進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育科研的標(biāo)準(zhǔn)性治理，注重已有科研成果的穩(wěn)固、推行和開(kāi)展。每學(xué)期出一至二期論文（教案、方案）集。4、開(kāi)展內(nèi)容豐富、方式多樣的教研教改活動(dòng)。加大力度搞好年級(jí)組、課題實(shí)驗(yàn)小組建立，制定實(shí)在可行的獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的措施，營(yíng)建良好的教研教改氣氛。5、加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建立，通過(guò)廣泛、及時(shí)的信息交流，促進(jìn)教科研深化開(kāi)展。6、積極開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，組織老師外出學(xué)習(xí)、參加交流，邀請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)等。四、主要工作（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參與研究，落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)性治理。1、將教研、科研、老師教育三個(gè)方面整合起來(lái)，以省和崇左市課題研究為切入點(diǎn)，以教研組活動(dòng)為根底，以提高老師教育水平為目的，校本培訓(xùn)接著采取集中與分散相結(jié)合原則進(jìn)展。

2、學(xué)校倡導(dǎo)人人都作奉獻(xiàn)，人人是才，人盡其才，使“教育人才”集中在教育教學(xué)研究第一線。“教育人才”的建立，除學(xué)校為之搭建的成長(zhǎng)平臺(tái)外，更強(qiáng)調(diào)的是以自學(xué)為主，立足于自省自察。本學(xué)期除了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，積極倡導(dǎo)老師自學(xué)，做不同層次的讀書(shū)交流，強(qiáng)調(diào)自學(xué)后的反思，每位老師都必須做好讀書(shū)筆記和課后記，倡導(dǎo)每位老師在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表本人的文章。

3、以過(guò)程為主，立足于學(xué)以致用，向標(biāo)準(zhǔn)靠攏。通過(guò)開(kāi)展校本課題研究，從“課題申報(bào)”、“開(kāi)題論證”、“中期檢驗(yàn)”等全校老師參與的為期比擬長(zhǎng)的研究活動(dòng)。讓教育科研的認(rèn)識(shí)在行動(dòng)中得到表達(dá)。同時(shí)指導(dǎo)全校老師在施行課題研究的過(guò)程中，做到學(xué)以致用。嚴(yán)格落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)性治理，使老師的研究行為逐步與標(biāo)準(zhǔn)性、科學(xué)性的要求接軌。

（二）加強(qiáng)立項(xiàng)課題的過(guò)程性治理、指導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)到達(dá)預(yù)期目的。

1、開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)各課題成員研究會(huì)，組織學(xué)習(xí)并修正方案，討論階段性研究計(jì)劃，以及相關(guān)的子課題，要求計(jì)劃有實(shí)效性、針對(duì)性、可操作性，充分發(fā)揮研究人員的主觀能動(dòng)性。

2、按計(jì)劃有步驟地施行研究，切忌走過(guò)場(chǎng)。學(xué)校行政將加強(qiáng)指導(dǎo)和催促，聽(tīng)取意見(jiàn)，協(xié)助處理研究中存在的咨詢題。

3、適時(shí)聘請(qǐng)專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)課題的施行與研究，使課題研究有序、正規(guī)進(jìn)展。

（三）把教育科研工作與師訓(xùn)工作結(jié)合，強(qiáng)化參與科研的認(rèn)識(shí)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《全國(guó)根底教育課程改革施行綱要》，理解新課程改革的指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)意義，積極推進(jìn)課程改革。使新課程的思想和理念深化人心，并自覺(jué)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。

2、在各類(lèi)課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，采取集中自學(xué)、專(zhuān)題培訓(xùn)、經(jīng)歷交流等方式，強(qiáng)調(diào)教育科研理論的學(xué)習(xí)和研究、實(shí)踐經(jīng)歷的總結(jié)和交流。進(jìn)一步提高老師教育科研理論水平和操作水平。

（四）把教育科研工作與新課程改革嚴(yán)密結(jié)合，認(rèn)真施行課程改革計(jì)劃，積極探究校本課程的開(kāi)發(fā)。

1、嚴(yán)格執(zhí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極探究綜合實(shí)踐、科學(xué)等課程的教學(xué)方法。

2、搞好現(xiàn)行各類(lèi)教材的分析和研究，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢(shì)，使教材有利于對(duì)學(xué)生才能的培養(yǎng)和綜合素養(yǎng)的提高。

3、進(jìn)一步做好新課改思想指導(dǎo)下的課程評(píng)價(jià)工作，積極探究新課程的評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)手段。

（五）抓好科研常規(guī)工作，注重已有課題成果的推行和應(yīng)用。

1、注重常規(guī)科研工作的治理、材料的搜集、整理和歸類(lèi)工作。

2、注重已有科研成果的推行和應(yīng)用。穩(wěn)固《小學(xué)生“自主合作創(chuàng)新”學(xué)習(xí)方式的研究》課題實(shí)驗(yàn)已獲得的成果，推行已獲得的階段性成果，及時(shí)運(yùn)用到平時(shí)的教育教學(xué)之中。

（六）制定并認(rèn)真落實(shí)課題研究的制度，保障課題研究的順利高效的進(jìn)展。

1、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深化課堂、年級(jí)組和教研組，理解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)咨詢題的處理。

2、召開(kāi)課題學(xué)術(shù)研討會(huì)，征求各方面的建議，集思廣益。

3、組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì)，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。

4、認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié)。

5、注重課題研究過(guò)程中各類(lèi)材料的積累工作。6、實(shí)行課題組長(zhǎng)（即教研組長(zhǎng)）負(fù)責(zé)制。科研室組織好課題的立項(xiàng)工作后，課題的施行由課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。課題組長(zhǎng)要制定好課題施行計(jì)劃，指導(dǎo)課題小組的成員展開(kāi)研究工作，及時(shí)搜集課題材料。有困難及時(shí)向?qū)W?？蒲惺覉?bào)告。如需要課題研究經(jīng)費(fèi)，由課題組長(zhǎng)提出申請(qǐng)，經(jīng)科研室審核，報(bào)經(jīng)校長(zhǎng)室同意后發(fā)放。

（七）以課題研究為抓手，建立和完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)課程改革。

“人才出課題，課題出人才”。本學(xué)期將在原有的科研成果的根底上，緊扣我校的省級(jí)課題的研究，讓大部分老師參與科研，使老師明確教學(xué)科研對(duì)個(gè)人成材和學(xué)校開(kāi)展的重要意義，在課題研究的過(guò)程中，構(gòu)成以校長(zhǎng)室、教科室為主導(dǎo)，年級(jí)組為中介和橋梁，課題組（教研組）為主體的三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)課題研究的過(guò)程治理，有目的、有計(jì)劃的、有重點(diǎn)地開(kāi)展教科研工作，把教科研工作落到實(shí)處。

（八）教育科研的常規(guī)工作：

1、搞好教育、教學(xué)、科研三位一體的研究。認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查，分析、前測(cè)工作。標(biāo)準(zhǔn)科研治理，建立章程制度。

2、加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄歉申?duì)伍的建立。提出教育科研“三個(gè)一”要求：每年至少讀一本教育理論專(zhuān)著，搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題，撰寫(xiě)一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項(xiàng)，詳細(xì)施行的操作方法。

3、注重老師科研論文的撰寫(xiě)及評(píng)選工作。接著做好老師各類(lèi)科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修正工作，加強(qiáng)向外推出的力度，爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率超過(guò)上學(xué)期。舉辦老師論文和教案的評(píng)優(yōu)工作。

五、學(xué)校現(xiàn)有課題本學(xué)期的研究目的

1、加強(qiáng)全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題《關(guān)于開(kāi)發(fā)體育的地點(diǎn)課程與校本課程的研究》子課題的研究工作。2、加強(qiáng)廣西省根底教育課程改革研究課題《衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)資源與小學(xué)自主學(xué)習(xí)整合的研究》的研究工作。3、抓好市級(jí)（校級(jí)）課題《小學(xué)生養(yǎng)成教育主體實(shí)踐的研究》和《課堂教學(xué)活動(dòng)有效性的研究》的研究工作。4、加強(qiáng)《小學(xué)生“自主合作創(chuàng)新”學(xué)習(xí)方式的研究》課題成果推行工作，力爭(zhēng)將該課題研究成果出版成集，面向?qū)W校推行該課題的研究成果。5、做好全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃廣西級(jí)課題《在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)小學(xué)生集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)》和《小學(xué)數(shù)學(xué)主體性教育與課堂教學(xué)改革試驗(yàn)》的結(jié)題工作。

六、逐月工作安排時(shí)間內(nèi)

容負(fù)責(zé)人（參與人員）九

月

份第一周：1、制定并通過(guò)學(xué)校教育科研計(jì)劃。2、各課題組圍繞學(xué)校課題制定學(xué)期課題計(jì)劃書(shū)。第二周：召開(kāi)課題組長(zhǎng)（即教研組長(zhǎng)）會(huì)議。第三周：老師互相聽(tīng)課活動(dòng)。第四周：出一期《課堂教學(xué)活動(dòng)有效性的研究》子課題方案集。

覃彩虹課題研究老師陳留教研組趙國(guó)進(jìn)十月

份第六周：組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)及校本教研的理論知識(shí)。第七周：開(kāi)展“教壇之星”活動(dòng)：校本課題《課堂教學(xué)活動(dòng)有效性的研究》子課題研究討論課。。第八周：出第一期“教壇之星”專(zhuān)刊。

陳留

教研處

趙國(guó)進(jìn)

十一月

份第九周：邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校作教科研講座。第十周：實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)課。第十一周：做好省級(jí)課題《小學(xué)生“自主合作創(chuàng)新”學(xué)習(xí)方式的研究》推行工作，出一本專(zhuān)集。第十二周：各教研組圍繞各自研究課題展開(kāi)經(jīng)歷研討。學(xué)校（機(jī)動(dòng)）課題研究老師趙國(guó)進(jìn)

陳留

十二

月

份第十三周：觀看教科研專(zhuān)題錄像并撰寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得。第十四周：各課題組整理課題研究成果，把相關(guān)成果登陸到學(xué)校網(wǎng)站上。第十五周：老師學(xué)習(xí)筆記展示、交流?？蒲刑?/p>

課題研究老師

課題研究老師

一月份第十六周：各課題組完成課題研究總結(jié)。第十七周：各老師撰寫(xiě)好課題小結(jié)。第十八周：統(tǒng)計(jì)一學(xué)期