2017屆九年級語文上冊課時隨堂檢測5課堂實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

7﹡在烈日和暴雨下一、雙基積累1.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.憋氣（biē） 惡心（wù） 幌子（huǎnɡ）B.汲水（xí） 發(fā)痧（sh?。? 攥緊（zuàn）C.膩煩（nì） 跺腳（duò） 顫抖（zhàn）D.吆喝（yāo） 餿臭（sōu） 喘息（chuǎn）2.下面各句中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A.太陽剛一出來，地上已經(jīng)象下了火。B.北邊的半個天烏云如墨，仿佛有什么大難來臨，一切都驚皇失措。C.把車?yán)饋?，他才曉得天氣的歷害已經(jīng)到了不允許任何人工作的程度。D.剛上好了雨布，又是一陣風(fēng)，墨云滾似的遮黑了半邊天。3.選擇恰當(dāng)詞語填空。（1）有的把車放在有些_______（陰涼涼爽涼快）的地方，支起車棚，坐在車上打盹。（2）街上非常_______（安靜平靜寂靜），只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的丁丁當(dāng)當(dāng)。（3）茶從嘴里進(jìn)去，汗馬上從身上出來，好像身子已經(jīng)是空膛的，不會再______（儲存蘊(yùn)藏儲藏）一點(diǎn)水分。4.綜合性學(xué)習(xí)。提到“烈日”“暴雨”下的痛苦，我們就會情不自禁地想起了祥子，為此，我們開展了以“走近祥子”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你來參加?！巨q論擂臺】有人說祥子“勤勞樸實(shí)”，語含贊美，也有人認(rèn)為他“性格懦弱”，語含諷刺，請你談?wù)勛约旱目捶?。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________【喜看變化】近幾年來，中央加大了對農(nóng)村的扶持力度，農(nóng)民的生活發(fā)生了巨大變化，請你試舉一例來介紹現(xiàn)在農(nóng)村發(fā)生的可喜變化。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________【心靈感悟】看到這些變化，作為新時代的中學(xué)生應(yīng)如何做？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________二、美文品析（2012·山西模擬）閱讀下文，完成5～8題。飛翔的饅頭葛昕旭那是一個特別寒冷的日子。大朵大朵的雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地在空中飄著。父親來到學(xué)校的時候，正是中午。小林子剛吃完飯，正和同學(xué)們一起趴在教學(xué)樓的欄桿上，伸手接著從天空飄落的雪花。小林子看見父親瘸著腿，冒著風(fēng)雪，從校門口一瘸一拐地走向教學(xué)樓時，愣了一下，手里的雪花慢慢地融化了。小林子跑下樓，跑到父親面前。父親凍得僵硬的臉?biāo)查g就活潑了起來，笑笑，雙手忙捧到嘴邊，哈了哈氣，隨后伸手幫小林子拍了拍身上的雪花，拍完，從身上掏出一個布包解開，拿出一大疊的零鈔，說：“這是兩百元，你買點(diǎn)好吃的，不要虧了自己的身體?！闭f完，把錢遞到了小林子的手上。小林子吸了一下鼻子，拿著錢?？粗赣H，眼里頓時就有了濕潤的感覺。父親伸手摸了摸小林子的臉，又問：“吃飯沒？”小林子朝父親點(diǎn)了點(diǎn)頭?！耙燥??！备赣H邊說邊從身上摸出一個冷得干硬的大饅頭，遞給了小林子。小林子看著父親，搖搖頭，沒接，說：“爸，你吃!我不餓。”小林子知道，那是父親從家里帶來的，是父親的中午飯。父親說：“我沒事，走快點(diǎn)，早點(diǎn)趕到家，還能吃上午飯。你上學(xué)，正是長身體的時候，不吃飽咋行?”小林子看著父親，剛要伸手接，這時，站在樓上的幾個同學(xué)朝小林子吹起了口哨。小林子愣了一下，轉(zhuǎn)身看了看樓上，紅著臉，把手縮了回去。父親發(fā)火了，一把抓住小林子的手，說：“叫你接著你就接著!咋不聽話呢?現(xiàn)在營養(yǎng)不跟上，把腦子廢了咋辦?”說完，把饅頭硬塞進(jìn)了小林子的手里。小林子拿著大饅頭，站在那里，臉更紅了。同學(xué)們“轟”的一聲笑了起來?？谏诼?，尖叫聲，起哄聲，響成了一片。父親抬頭看了看樓上的同學(xué)，臉也微微地紅了紅，嘆了一口氣，又拍了拍小林子肩膀上的雪花，然后轉(zhuǎn)過身，蹣跚著腿，一瘸一拐地往校外走。小林子看著父親的背影，身體立馬僵成了一根木棍，鼻子酸了酸，想說點(diǎn)啥，嘴張了張，結(jié)果啥都沒說。同學(xué)們?nèi)芟聵菄诹诵×肿拥呐赃?。同學(xué)們一下來就開始搶奪小林子手上的饅頭。小林子紅著臉，把手中的饅頭高高地舉在了頭頂。同學(xué)們卻不依不饒，緊緊地把小林子圍在了中間。一邊搶奪饅頭，一邊不停地說著一些嘲笑的話語。小林子舉著饅頭，看著大家嘲笑的眼神，臉上終于掛不住了，轉(zhuǎn)身看了看父親。父親背著一身雪花，已經(jīng)走到了校門口。小林子轉(zhuǎn)過身，看了看圍在身邊的同學(xué)，重重地哼了一聲，忽然手一揚(yáng)，那干硬的饅頭，就猶如一只飛翔的小鳥，劃著拋物線，直接飛向了教學(xué)樓旁邊的操場。父親來到校門口。臨出門，想再看一眼小林子，一轉(zhuǎn)身，恰好看見了那飛翔的饅頭。父親愣了一下，臉一下就白了。父親站住了?？戳丝凑驹谕瑢W(xué)們中間的小林子，父親緊緊地咬了咬嘴唇，右手慢慢地就捏成了一個有力的拳頭。小林子看見父親轉(zhuǎn)身的瞬間，立時就嚇傻了，站在那里，不知所措。父親瘸著腿，忽然朝小林子跑了過來。小林子忙扒開同學(xué)們，迎著父親跑了過去。父親跑到小林子面前，推開小林子，跑向了操場。父親撿起饅頭，用手擦了擦上面的泥土，看了看，放進(jìn)嘴里，慢慢地嚼了起來。小林子跑到父親面前，抱著父親，淚水慢慢地就淌了下來。此時，天空的雪花，越飄越大。（選自《短篇小說(原創(chuàng)版)》2011年第6期）5.請用簡潔的語言將小說的情節(jié)梳理完整。開端：一個雪天的中午，父親給小林子送錢和饅頭。發(fā)展：______________________________________________________________高潮：在同學(xué)們的搶奪和嘲笑中，小林子把饅頭扔向了操場。結(jié)局：______________________________________________________________6.小說開頭和結(jié)尾都描寫了飄飛的雪花。請你任選一處，談?wù)勂渥饔?。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________7.請按要求賞析下面的句子。（1）父親凍得僵硬的臉?biāo)查g就活潑了起來，笑笑，雙手忙捧到嘴邊，哈了哈氣，隨后伸手幫小林子拍了拍身上的雪花。（這句話運(yùn)用了什么描寫？有何作用？）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________（2）小林子看著父親的背影，身體立馬僵成了一根木棍，鼻子酸了酸，想說點(diǎn)啥，嘴張了張，結(jié)果啥都沒說。（這句話運(yùn)用了什么修辭手法？蘊(yùn)涵了人物怎樣的思想感情？）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________8.小說刻畫了鮮明的人物形象，請從“父親”與“小林子”中選擇一人，簡要評析。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作訓(xùn)練9.【寫法借鑒】本文的成功之處在于運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法描寫景物，如“枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著”“整個老城像燒透了的磚窯”這幾句生動地寫出了天氣的酷熱?！酒畏聦憽空埬阋浴昂L(fēng)”為對象，運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法進(jìn)行描寫。（100字左右）7﹡在烈日和暴雨下答案解析1.【解析】選D。A項(xiàng)中“惡”應(yīng)讀ě；B項(xiàng)中“汲”應(yīng)讀jí；C項(xiàng)中“顫”應(yīng)讀chàn。2.【解析】選D。A項(xiàng)，象—像；B項(xiàng)，皇—惶；C項(xiàng)，歷—厲。3.答案：（1）陰涼 （2）寂靜 （3）儲藏4．【辯論擂臺】答案：示例一：祥子善良淳樸，對生活具有駱駝一般的積極和堅(jiān)韌精神，他唯一的愿望就是買一輛自己的車來拉，做一個獨(dú)立的勞動者，這種好強(qiáng)、自食其力的精神是值得稱贊的，當(dāng)今社會需要有他這種精神的人。示例二：祥子是一個經(jīng)不住生活的考驗(yàn)，對生活失去信心的人。俗話說：“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！彼麨楹尾辉賹で笮碌穆?，卻成為社會的弱者？他為何不做生活的主宰者，去自謀生活呢？他的這種經(jīng)不起困難和挫折考驗(yàn)的表現(xiàn)是我所不贊同的?！鞠部醋兓看鸢福ㄊ纠孩賹?shí)現(xiàn)了道路硬化“村村通”、戶戶有電視、家家有電話的目標(biāo)。②推廣了新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，農(nóng)民像城里人一樣，看病也可享受醫(yī)療保險?！拘撵`感悟】答案（示例）：我覺得我們應(yīng)該珍惜眼前的一切，面對生活要有祥子的那種堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏的精神，只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。5.【解析】概括情節(jié)，要在整體把握文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目中的提示，正確劃分情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，然后用“人物+事件”的形式表述。答案：（發(fā)展：）父親把饅頭硬塞進(jìn)了小林子的手里，轉(zhuǎn)身離去。（結(jié)局：）父親跑向了操場，撿起饅頭嚼了起來，小林子抱著父親流淚。6.【解析】本題考查環(huán)境描寫的作用。本文中的開頭和結(jié)尾兩處有關(guān)雪花的環(huán)境描寫，對點(diǎn)明人物活動的背景，烘托人物心理，渲染氣氛，都起到了不可替代的作用。解答時，要具體答出烘托人物的心理與渲染的氣氛。答案（示例）：開頭：交代了人物活動的環(huán)境，烘托了父親對小林子無微不至的愛。結(jié)尾：渲染了悲情的氛圍，烘托了人物內(nèi)心的悲涼，收到了“言有盡而意無窮”的表達(dá)效果。7.（1）【解析】人物的描寫方法主要有語言描寫、外貌描寫、心理描寫、動作描寫、神態(tài)描寫五種。其作用要圍繞人物的心理或性格品質(zhì)作答。答案：神態(tài)描寫和動作描寫?！敖┯病迸c“活潑”的神態(tài)形成鮮明對比，突出了父親見到小林子后的喜悅之情，拍雪花的動作蘊(yùn)涵了父親對小林子的深沉父愛。（2）【解析】從“身體立馬僵成了一根木棍”可以判斷運(yùn)用了比喻的修辭手法，人物的情感要緊扣“僵”“酸了酸”等詞語，聯(lián)系上下文作答。答案：運(yùn)用了比喻的修辭手法。突出了小林子內(nèi)心的感動、悔恨、尷尬等復(fù)雜情感。8.【解析】評析人物形象，要結(jié)合文中對人物的描寫和與人物相關(guān)的情節(jié)進(jìn)行分析，對人物的性格品質(zhì)要用準(zhǔn)確的語言概括。答案（示例）：父親：從父親冒雪趕到學(xué)校，將積攢的二百元零錢和舍不得吃的饅頭留給