2023-2024學(xué)年人教版化學(xué)九年級上冊 4.4 化學(xué)式與化合價 第1、2課時說課稿

2023-2024學(xué)年人教版化學(xué)九年級上冊4.4化學(xué)式與化合價第1、2課時說課稿一、課程信息課程名稱：化學(xué)年級：九年級上冊版本：人教版單元：4.4單元課時：第1、2課時二、課程目標(biāo)本課時主要講授化學(xué)式與化合價的知識，幫助學(xué)生掌握化學(xué)式的寫法和化合價的計算方法，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思維和邏輯推理能力。具體目標(biāo)包括：掌握化學(xué)式的表示方法和命名規(guī)則能夠根據(jù)元素的化合價寫出正確的化學(xué)式熟練計算簡單化合物的化合價培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力三、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：化學(xué)式的表示方法和命名規(guī)則，化合價的計算方法教學(xué)難點：根據(jù)元素的化合價寫出正確的化學(xué)式，理解化學(xué)式中元素數(shù)目的關(guān)系四、教學(xué)內(nèi)容與步驟1.了解化學(xué)式的概念化學(xué)式是用化學(xué)符號表示化學(xué)物質(zhì)的方法。根據(jù)元素的原子符號，用各種符號組合表示不同物質(zhì)的化學(xué)式，表示物質(zhì)的種類和組成。化學(xué)式分為分子式和離子式兩種。2.學(xué)習(xí)化學(xué)式的命名規(guī)則根據(jù)元素周期表的位置和元素的化合價，可以確定化學(xué)式的命名規(guī)則。具體規(guī)則如下：如果是兩種元素組成的化合物，離子式中先寫金屬元素，后寫非金屬元素。鳥氏清單規(guī)則：在A組元素與B組元素形成的化合物中，元素A的化合價是B組元素化合價的最近整數(shù)倍。預(yù)設(shè)規(guī)則：非金屬元素的化合價是正負(fù)或負(fù)，負(fù)的化合價一般寫在最右邊。3.化合價的計算方法化合價是指元素在化合物中的相對化學(xué)價值，是化合物中某種元素的化合價的絕對值。計算化合價的方法如下：根據(jù)化學(xué)式可以得到化合物中元素的化合價，根據(jù)元素周期表中元素的位置和化合價規(guī)則，可以得到元素的化合價。對于復(fù)合離子，其化合價為復(fù)合離子帶電數(shù)的絕對值。對于離子，化合價等于離子中帶電單位的絕對值。4.課堂練習(xí)與實踐操作在課堂上進(jìn)行化學(xué)式和化合價的練習(xí)與實踐操作，讓學(xué)生熟練掌握相關(guān)知識和技能。五、教學(xué)方法與手段本課程采用多種教學(xué)方法和手段，包括：課堂講授：通過講解化學(xué)式和化合價的概念、命名規(guī)則和計算方法，幫助學(xué)生理解相關(guān)知識?；訂柎穑和ㄟ^提問和回答問題的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。實踐操作：通過實際操作化學(xué)式和化合價的計算，讓學(xué)生對知識進(jìn)行實際應(yīng)用。六、教學(xué)評價本課程將通過以下方式進(jìn)行教學(xué)評價：課堂練習(xí)：通過課堂練習(xí)，檢查學(xué)生對化學(xué)式和化合價的掌握程度。作業(yè)評價：通過布置相關(guān)作業(yè)，檢查學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。口頭評價：通過課堂互動問答和討論，檢查學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和思考能力。七、板書設(shè)計根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和步驟設(shè)計板書，以便學(xué)生對重點內(nèi)容進(jìn)行理解和記憶?；瘜W(xué)式與化合價

化學(xué)式的概念

-分子式

-離子式

化學(xué)式的命名規(guī)則

-兩種元素組成的化合物

-鳥氏清單規(guī)則

-預(yù)設(shè)規(guī)則

化合價的計算方法

-根據(jù)化學(xué)式確定化合價

-復(fù)合離子的化合價

-離子的化合價八、教學(xué)反思本節(jié)課采用多種教學(xué)方法和手段，使學(xué)生能夠通過互動問答、實踐操作等方式參與學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)式和化合價的理解和應(yīng)用能力。通過課堂練習(xí)和作業(yè)評價，可以檢查學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握和理解程度。但在教學(xué)過程中，需