教導(dǎo)處范文實(shí)驗(yàn)中學(xué)青年教師培養(yǎng)方案

.::;教導(dǎo)處范文之實(shí)驗(yàn)中學(xué)青年教師培養(yǎng)方案一、指導(dǎo)思想按照教育改革和開展總體要求，結(jié)合我校青年教師的實(shí)際，扎實(shí)開展青年教師的培養(yǎng)工作，充沛發(fā)揮學(xué)校骨干教師帶頭輻射及幫教優(yōu)勢，加快青年教師的生長步伐。引導(dǎo)青年教師走專業(yè)化生長之路，豐富和提升教育教學(xué)理論，進(jìn)步教育教學(xué)技能，以習(xí)慣新課程目的及教學(xué)理念。力爭在較短時間內(nèi)建立一支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良、創(chuàng)新實(shí)干的青年教師隊(duì)伍，進(jìn)步我校的辦學(xué)程度。二、培養(yǎng)對象學(xué)校教學(xué)骨干教師，教齡在4年〔含4年〕以下的青年教師必需參與。三、詳細(xì)措施〔一〕青藍(lán)工程：學(xué)校給每一位列為培養(yǎng)對象的青年教師裝備一名導(dǎo)師，實(shí)行青年教師生長導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。〔教務(wù)處負(fù)責(zé)〕1、導(dǎo)師的根本要求：〔1〕要求指導(dǎo)教師中教一級以上，教學(xué)成果優(yōu)良，責(zé)任感強(qiáng)。要制定有針對性的三年培養(yǎng)方案，對徒弟提出明確詳細(xì)的要求。指導(dǎo)徒弟制定為期3年的專業(yè)生長方案?！?〕導(dǎo)師將從思想、教學(xué)、教研、科研等方面對中青年教師進(jìn)展全面指導(dǎo)，指導(dǎo)青年教師樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樹立忠實(shí)人民教育事業(yè)的崇高思想、認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度?！?〕指導(dǎo)青年教師熟悉課程規(guī)范、教材，進(jìn)展教法的詳細(xì)指導(dǎo)，全程指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，詳細(xì)包括：①教學(xué)方案的制定及總結(jié)的書寫；②備課及教案書寫〔第一年新任教師的教案，指導(dǎo)教師要批閱簽署意見〕；③作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評價；④課堂教學(xué)過程的指導(dǎo)〔說課、跟蹤聽課、評課〕；⑤習(xí)題選編及命題制卷；⑥理解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等?！?〕指導(dǎo)教師每周至少跟蹤聽課一節(jié)，用專用聽課筆記記載，并進(jìn)展評析、指導(dǎo)，進(jìn)步其課堂教學(xué)才干。〔5〕每周協(xié)助徒弟備課至少1次，每月檢查修改教案1次，進(jìn)步其分析、處置、使用好教材的才干。2、對青年教師的要求：〔1〕徒弟應(yīng)主動謙虛導(dǎo)游師學(xué)習(xí)，尊重導(dǎo)師。主動和導(dǎo)師開展談心活動〔每學(xué)期四次以上〕并做好記載，學(xué)習(xí)導(dǎo)師忠實(shí)人民教育事業(yè)的崇高思想、認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，不時進(jìn)步職業(yè)道德水準(zhǔn)和教育教學(xué)才干?！?〕制定為期3年的生長進(jìn)步方案。每學(xué)期在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，制訂教學(xué)方案。〔3〕每月導(dǎo)游師提供1份典型教案，請導(dǎo)師指導(dǎo)備課方法，進(jìn)步備課才干?！?〕每周至少聽導(dǎo)師1次課，用專用聽課筆記記載，作好聽課筆記，并在課后與指導(dǎo)教師討論交流。每月至少主動請導(dǎo)師聽自己2節(jié)課，在教案的教后記中對導(dǎo)師的說評課意見要如實(shí)記錄，在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)步課堂教學(xué)才干?！捕硨W(xué)科教學(xué)匯報課：本學(xué)期組織一次青年教師匯報課評比。上課之前提供教學(xué)設(shè)計(jì)，上課之后，寫出教學(xué)反思。師傅寫出指導(dǎo)意見。教科研室負(fù)責(zé)聽評課，并寫出評比意見?！苍敿?xì)時間、內(nèi)容由教科研室布置〕?！踩城嗄杲處熒除垼航M織青年教師互相交流，討論教學(xué)體會、暢談教學(xué)感受、傾訴教學(xué)困惑、研究處置方法、介紹生長經(jīng)歷；或就某個專題開展討論，發(fā)表自己的見解，學(xué)校給他們制造學(xué)習(xí)和展現(xiàn)自己人才的時機(jī)?！渤鯏M期中考試后進(jìn)展，由教科研室負(fù)責(zé)〕〔四〕組織培訓(xùn)：培訓(xùn)內(nèi)容包括教育法律法規(guī)和政策、教育教學(xué)理論與理論、教育科研根本知識、師德修養(yǎng)、進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的戰(zhàn)略與方法、現(xiàn)代教育技術(shù)、心理安康教育與教師心理素養(yǎng)進(jìn)步等內(nèi)容。可以請外面的專家講學(xué)，也可以請本校的優(yōu)秀教師作講座。由教務(wù)處組織，也可以由教科研室利用校本培訓(xùn)進(jìn)展?！灿山炭蒲惺邑?fù)責(zé)〕學(xué)校組織青年教師外出參觀學(xué)習(xí)、聽課評課研修活動?！灿尚ｉL批示〕四、考評方法1、開展教學(xué)才干考核與評估：〔教導(dǎo)處、教科研室負(fù)責(zé)〕〔1〕教導(dǎo)處組織檢查新任教師的聽課筆記及記載表、教案、作業(yè)批閱情況，檢查指導(dǎo)教師的聽課筆記及記載表等文本資料。平常隨時抽查。本學(xué)期末，指導(dǎo)教師及培養(yǎng)對象專用的聽課筆記、記載表、教案及評估記錄等存入其教學(xué)檔案。〔2〕本學(xué)期，由教導(dǎo)處、教科研室等部門組織對青年教師進(jìn)展一次綜合考核評估，召開學(xué)生座談會，聽取他們對任課教師的意見，并及時將意見反響給任課教師；召開青年教師座談會，聽取有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活方面意見，總結(jié)交流教學(xué)理論中的得失、體會、業(yè)績；2、建立青年教師生長檔案：檔案包括：〔由教務(wù)處負(fù)責(zé)〕〔1〕青年教師自己的開展規(guī)劃、總結(jié)；〔2〕匯報課、優(yōu)質(zhì)課的評課內(nèi)容；〔3〕參與各項(xiàng)競賽的成果和記錄；〔4〕各項(xiàng)檢查考核評估結(jié)論及其記