幼兒園中班科學：豐收的小菜園教學設(shè)計【含教學反思】

幼兒園中班科學：豐收的小菜園教學設(shè)計【含教學反思】一、教學背景分析本次教學是在幼兒園中班進行的科學探究活動，主要目的是通過小菜園的種植、觀察和模擬實驗的方式，啟發(fā)幼兒對自然界的認知，培養(yǎng)幼兒的觀察、記錄和探究的能力，幫助幼兒了解作物生長的過程及生態(tài)環(huán)境對作物生長的影響。二、教學目標1.了解作物生長的基本過程。2.觀察和記錄小菜園的生長變化，培養(yǎng)幼兒的觀察及記錄能力。3.了解生態(tài)環(huán)境對作物生長的影響。4.初步了解植物為什么需要光、水、土壤和空氣，并能夠?qū)ζ溥M行簡單的模擬實驗。三、教學內(nèi)容和方法3.1教學內(nèi)容1.作物的生長基本需求：光照、水、土壤和空氣。2.模擬實驗：“模擬生態(tài)環(huán)境對植物生長的影響”。3.小菜園的種植、觀察、記錄和維護。3.2教學方法情境教學法，通過觀察、探究和實踐的方式，引導(dǎo)幼兒主動參與活動。文藝教育法，通過詩歌、繪畫和音樂等形式，引導(dǎo)幼兒情感參與。模擬實驗法，通過實物模型和自行設(shè)計的實驗操作，展示生態(tài)環(huán)境對植物生長的影響。四、教學過程4.1教學準備1.整理教學材料：盆土、種子、花盆、噴壺、太陽鏡等。2.選擇合適的場地。3.排列好教具，按照用途分類。4.2教學步驟4.2.1情境引入先帶領(lǐng)幼兒一起到操場的小菜園采摘些許嫩芽和小的根菜。拿回教室之后，讓幼兒一起觀察這些植物：它們的樣子，它們的味道，它們是如何生長的。4.2.2講解課程內(nèi)容逐個介紹植物生長的基本需求，并簡要介紹模擬實驗的內(nèi)容。4.2.3觀察小菜園帶領(lǐng)幼兒到小菜園進行觀察。老師可以在此過程中提問：“你們有沒有看到什么不同？”“我們可以從小菜園了解到哪些有關(guān)植物生長的知識？”引導(dǎo)幼兒思考。4.2.4模擬實驗準備好實驗材料并且開始模擬實驗。老師用心引導(dǎo)幼兒用自己的方式創(chuàng)造生態(tài)環(huán)境，讓幼兒審視、思考，從而提高幼兒的探究精神。4.2.5知識概括老師進行和概括。例如，“今天我們從小菜園和模擬實驗中了解到了哪些有關(guān)植物生長的知識？”4.2.6善后處理清理教具，整理環(huán)境。4.3教學效果評估1.通過聽取幼兒講述自己種植體驗的方式進行評估。2.通過幼兒繪制生長記錄和畫出自己對于生態(tài)環(huán)境的認識進行評估。五、教學反思本次教學活動中，幼兒們積極參與，表現(xiàn)出較強的觀察能力，也開始意識到植物生長所需的基本條件和環(huán)境對植物生長的影響。然而，在活動的過程中，也存在一些缺陷，比如某些幼兒不夠耐心，對于細致的觀察和記錄缺乏興趣，這就需要我們在后續(xù)的教學中做出相應(yīng)的調(diào)整，加強信息傳遞的方