幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)《神奇的布》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)《神奇的布》教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)本次科學(xué)活動(dòng)旨在幫助幼兒園大班學(xué)生：理解布的基本性質(zhì)和用途掌握簡(jiǎn)單的布料制作技能培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)探索的能力提高語言表達(dá)和合作交流能力增強(qiáng)對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心2.教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)程序：時(shí)間步驟教學(xué)內(nèi)容10分鐘熱身活動(dòng)通過觀察圖片引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注布的質(zhì)地、顏色、紋路等特點(diǎn)20分鐘實(shí)驗(yàn)探索布的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：使用一些常見的實(shí)驗(yàn)器材，如實(shí)驗(yàn)勺子，觀察不同種類的布在不同情況下的表現(xiàn)30分鐘手工制作將一些普通布料與其他材料結(jié)合起來，制作出有趣的小手工，如布花、布書簽等10分鐘活動(dòng)結(jié)合今天的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，以及對(duì)未來科學(xué)探索的展望教具準(zhǔn)備：不同種類的布料（如棉布、絲綢、麻布等）布料實(shí)驗(yàn)器材（如實(shí)驗(yàn)勺子、滴管、量杯等）其他手工制作材料（如彩色紙張、小珠子、細(xì)綢帶、剪刀、膠水等）圖片或視頻資源（如布料加工流程的圖示或視頻）3.教學(xué)過程3.1熱身活動(dòng)在這個(gè)活動(dòng)開始前，老師可以通過放置布的各種樣例在教室里引導(dǎo)學(xué)生觀察布料。教師應(yīng)該幫助學(xué)生描述布的顏色、紋路、質(zhì)地等物理特征。隨著學(xué)生們的觀察，教師可以引導(dǎo)他們思考有關(guān)這些物理特征的問題。例如，對(duì)于不同種類的布，詢問問學(xué)生究竟有什么不同，以及實(shí)際上這些差異如何影響到人們的衣著和用品的生產(chǎn)過程中。3.2神奇的布實(shí)驗(yàn)這一環(huán)節(jié)中，我們將利用不同的實(shí)驗(yàn)器材，測(cè)試不同種類的布在不同情況下的表現(xiàn)。為方便起見，以下為幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)1：測(cè)試吸水性：觀察布的不同吸水率，加深學(xué)生們的認(rèn)識(shí)、了解吸水性存在的客觀原因及對(duì)人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊?。?shí)際操作是：準(zhǔn)備兩張不同材質(zhì)的布，比如棉布和絲綢用量杯分別注入相同的水量用實(shí)驗(yàn)勺子分別在兩者表面做出10個(gè)點(diǎn)，立即觀察水滴在兩種布料上的表現(xiàn)實(shí)驗(yàn)2：測(cè)試接觸性通過實(shí)驗(yàn)記錄不同材質(zhì)的布與水、油等物質(zhì)接觸后發(fā)生的變化，如變形、變色的情況，讓幼兒體驗(yàn)這些物體的不同特性。實(shí)際操作是：準(zhǔn)備不同材質(zhì)的布和水、油等物質(zhì)制成簡(jiǎn)單的形狀：如帶有“口”的簡(jiǎn)單手提袋、簡(jiǎn)單的處理“盤子”、水杯等將每種布料的樣品分別接觸于水、油等物質(zhì)上，并用筆記錄變化的情況3.3布花和布書簽手工制作這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生將基于布料和其他材料，制作布花和布書簽。為方便起見，以下為兩個(gè)制作項(xiàng)目的步驟說明：物品：布料，網(wǎng)，剪刀，花瓣模板步驟：根據(jù)花瓣模板先制作出花瓣制作花心拼接各部件，完成布花物品：布料，剪刀，彩色紙張，同心圓形模板步驟：將同心圓模板按順序疊放起來，以此制作出書簽底用彩色紙張和其他材料在底板上拼貼出有趣的圖案將布料剪成合適的長(zhǎng)度和寬度，制作出書簽帶3.4活動(dòng)在學(xué)生完成手工創(chuàng)作的同時(shí)，提醒學(xué)生們隨時(shí)記錄一些相關(guān)想法，并邀請(qǐng)他們分享這些想法。在每個(gè)組的展示結(jié)束后，教師應(yīng)該簡(jiǎn)要地活動(dòng)的重點(diǎn)，回顧學(xué)生所掌握的布的基本性質(zhì)和用途，并激發(fā)他們繼續(xù)探索科學(xué)世界的興趣。4.教學(xué)反思整個(gè)科學(xué)活動(dòng)下來，我認(rèn)為我們很好地完成了其科學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們也為學(xué)生們提供了一個(gè)更具有互動(dòng)性和參與性的活動(dòng)。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我們需要在準(zhǔn)備方面