淺談如何開展小學班主任工作論文

淺談如何開展小學班主任工作隨著素質(zhì)教育的實施和不斷深入，越來越多的實踐證明了班主任使學生全面發(fā)展，健康成長的導師和領(lǐng)路人。作為班集體靈魂的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。小學班主任面對6、7歲--11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來。在幾年的班主任工作中，我深刻體會到開展班主任工作的重要性，下面談談我的體會。一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立良好榜樣。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察，了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；研究學生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等。在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、培養(yǎng)班干部,樹立威信。班主任都知道一支精干的班干部隊伍是班主任的得力助手，他們往往在班務管理中發(fā)揮著重要作用，是形成優(yōu)秀班集體的重要條件之一。常言道：“千里馬常有，伯樂不常有”，一個班往往有幾十名學生，他們各有所長，各有不足，他們都是我們班主任要物色的班干部候選人，因此，我們要當好“伯樂”找到心儀的“千里馬”，就成了至關(guān)重要的第一關(guān)。在2007年所接的班，這班沒有優(yōu)秀的學生，大多數(shù)學生從學習成績上來說屬于居中，偏差生也有一部分。班級紀律很差，學生自律能力不夠強。必須尋一個威信高的學生來帶領(lǐng)大家。經(jīng)過反復了解觀察,我選擇了在同學中威信高，人際關(guān)系好，具有號召力，能繪畫、體育好等各方面特長具備的牛亞楠同學任班長,又精心選拔了各組的小組長,選好后我用心地開始培養(yǎng)起來。首先是我把“權(quán)力下放”，對班內(nèi)主要干部給他們實權(quán)，鍛煉他們，幫助他們在同學中樹立起自己的威信，如:讓班長全面負責班級工作并及時匯報，學習委員中的語文,數(shù)學各執(zhí)一項,勞動委員,紀律委員分工不同,每人承擔一項并責任到人；二是“人人平等”，對班干部也同樣地嚴格要求，違紀的班干部嚴肅批評，做到規(guī)定面前人人平等；有時我開會或有什么事不在時,班長總是能夠全權(quán)處理好班級的事務,并把每一件事情做到最好，我抓住時機對班干部的能力予以公開肯定，對班干部在集體中作出的貢獻給予大力的表揚，幫助班干部樹立起了良好的形象和威信。我班的小班干部培養(yǎng)起來后,在我的班級管理中這些小班干部起到了至關(guān)重要的作用。尤其近一年來,我班已經(jīng)形成了自己的班紀,如:“文明有禮禮貌；活動靜有序;上課有精神；作業(yè)字端正?！?當然這個班紀是學生自己定的.名稱是學生自己起的),班級事務基本由班干部承擔起來了,從每期的板報到每天的早操,眼操,間操,作業(yè),衛(wèi)生,路隊,周五的隊會主持,一手由這些很能干的小班干部及有特長的學生干起來了。班級中充滿了和諧,學習氣氛也濃厚起來.比著趕著的學習勁頭更濃了。想當班干部的人爭著搶著,表示自己能干好。我也告訴每一個學生說,每人都有機會,只要努力機會就是你的。三、重視常規(guī)訓練，培養(yǎng)良好習慣對小學生來說，要養(yǎng)成的良好習慣頗多，諸如生活習慣、衛(wèi)生習慣、勞動習慣等。葉圣陶先生說：“習慣是從實踐里養(yǎng)成的，知道一點做一點，知道幾點做幾點，積累起來各方面都養(yǎng)成習慣，而且全是好習慣就差不多了。”這就說明養(yǎng)成習慣要從點滴抓起，由點到面，由單項到系列，由局部到整體，日積月累，方達目的。在日常班級管理中，我通常是引導學生規(guī)范自己的行為，具體做法如下：1、課間操。我指定文體文員負責,下課后喇叭響迅速站隊,使全班學生有序站隊。文體文員檢查紅領(lǐng)巾是否都佩戴上,多數(shù)情況下我不過問。這樣做使學習意識到自己是一名少先隊員,紅領(lǐng)巾是他的驕傲。同時又加強了學生自律能力的培養(yǎng),習慣也就在不知不覺中形成了。2、課前及課堂。上課鈴聲響后,學生進入課堂,由班長負責說“班紀”全班學生會很整齊地背出:“文明有禮貌；活動靜有序；上課有精神；作業(yè)字端正?！钡?/p>