初中八年級語文課件 大雁歸來“十校聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

7*大雁歸來學(xué)習(xí)目標(biāo)1、速讀課文，識記本課生字詞，了解文中所寫的關(guān)于大雁的特點(diǎn)、生活習(xí)性。2、品讀本文形象的語言，體會作者對大雁的情感。3、通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)會尊重生命，關(guān)愛自然。一需要掌握的字詞霧靄

緘默遷徙沼澤瞄準(zhǔn)狩獵盤旋喧嚷凋零枯燥稀疏彌漫二作者作品介紹

奧爾多·利奧波德(1887-1948)，美國著名的理論學(xué)家，科學(xué)家和環(huán)境保護(hù)主義者，環(huán)保先驅(qū)人物，也是一個(gè)造詣極深的文學(xué)巨匠。他常年長期從事林學(xué)和獵物管理研究?！渡赤l(xiāng)年鑒》是一本隨筆和哲學(xué)論文集，是他一生觀察、經(jīng)歷和思考的結(jié)晶。《大雁歸來》就選自《沙鄉(xiāng)年鑒》，在這部作品中，利奧波德描述了自己在遠(yuǎn)離現(xiàn)代生活的簡陋鄉(xiāng)舍中的所見所聞，以及他在美國大陸各地的游歷經(jīng)歷。在此過程中，他也持續(xù)思索著人類與他們生存其上的大地之間的關(guān)系，試圖重新喚起人們對自然應(yīng)保有的愛與尊重。三走進(jìn)雁群活動一：速讀課文，快速提取信息你能發(fā)現(xiàn)關(guān)于大雁的哪些習(xí)性？四體悟雁情活動二：品讀課文中的句子，體會作者對大雁的情感文中_______，運(yùn)用了

的（修辭手法、表達(dá)方式等），寫出了大雁的

，表達(dá)了

。五聆聽雁聲活動三：勾畫出描寫大雁聲音的句子，連起來讀一讀。

它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲，向每個(gè)沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行，向每個(gè)剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡谩Ｔ谖覀兊恼訚缮峡兆隽藥状卧囂叫缘谋P旋之后，它們白色的尾部朝遠(yuǎn)方的山丘，終于慢慢扇動著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來。第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一群遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請。從早到晚，它們一群一群地喧鬧著往收割后的玉米地飛去。每次出發(fā)之前，都有一場高聲而有趣的辯論，而每次返回之前的爭論則更為響亮。返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤旋，而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來，并向下面吹呼的鳥兒們伸出雙腳。那接著而來的低語，是它們在論述食物的價(jià)值。一觸到水，我們剛到的客人就會叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我們的大雁又回來了。三月，我們的大雁又回來了……六手寫雁心

活動四：請選擇一個(gè)角度，寫一小段文字，說說你的感受。以大雁的視角——親愛的人類，我想對你說：以人類的視角——我想說：七作業(yè)

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