教師個人參考計劃總結(jié)讀《班主任工作藝術(shù)一百例》有感

.::;老師個人參考方案總結(jié)讀?班主任工作藝術(shù)一百例?有感在老師生涯的第一個寒假是在充實和歡樂中度過的，在這個寒假我有幸拜讀了李庾南老師的?班主任工作藝術(shù)一百例?。這本著作主要講述了李老師在從事近50年的班主任工作中的一些案例，就像是班主任工作日志一樣，案例真是接近生活。這些案例在李老師里面也包括了李老師的教育方法，看到李老師的教育方法我非常感動，李老師總能抓住學生的心理和學生的特點來進展恰到好處的教育，而且總能觸及學生的心靈起到“藥到病除〞的效果。

其中李老師著作中有一個案例是關(guān)于衛(wèi)生的，老師里面總是有一些口香糖黏在地板上那個久了就變黑了，非常難除掉而且阻礙美觀，但是學生們視而不見如此的行為仍然屢見不鮮。因而李老師利用勞動課的時間讓學生動手去除教室里的口香糖污點，最開始學生非常多埋怨，最后去除完后學生感到一陣驕傲感，教室里干干凈凈的。在勞動的過程中學生體驗到了勞動的艱辛，維護環(huán)境的重要性，想到自己往常的行為確實不應(yīng)該，無形之中李老師教育了學生維護環(huán)境的重要性。沒有過多的語言，沒有批判，沒有呵斥，學生就明白了，就明白了。我不由想到了我們學校的情況。小孩們總是不小心把腳放到白白的墻上，在墻上留下一個個鞋印，鞋印在白白的墻上非常刺眼，學校還得請師傅過來刷一遍墻壁。我在想假設(shè)再有類似的情況發(fā)生，是不是也可以讓小孩自己清洗一下墻壁，把自己留在墻壁上的鞋印擦干凈。在理論中的教育要比說教效果好非常多，讓小孩學會換位考慮，讓他們在理論中理解工人師傅的辛苦與不易。

李老師在工作中的耐心也值得我去學習，她不會輕易放棄任何一個小孩。不論是在理論中教育他仍然說教仍然同過家訪的方式，李老師總有方法讓他“懸崖勒馬〞。在班主任工作中最重要的要素之一應(yīng)該確實是耐心吧！在班主任工作中還要明白以身作那么的重要性。小孩確實是聽老師的話，學老師的言行，學老師的各種行為，因而不論在什么場所我們都不能不記得自己的身份，要給小孩們帶一個好頭。

李老師說“我教一年級，我六歲；我教六年級，我十一歲〞。就像李鎮(zhèn)西老師說的一樣，我們應(yīng)該有一顆童心與小孩們相處，站在小孩的角度想一想，說一說。我們在教學中又何嘗不是呢？站在小孩的角度想一想假設(shè)我是小孩我希望在課堂上怎么樣學習，站在小孩的角度想一想假設(shè)我是小孩我希望老師怎么樣叫我們知識。雖然我們不能一味的滿足小孩的方法，但是我們有義務(wù)讓小孩歡樂學習，讓他們在學習中感到歡樂，感到興奮。

一個合格的班主任首先得是一個優(yōu)秀的學課老師。班主任只是一個老師的第二身份，第一身份是一位學科老師，做好一個班主任必需要先做好自己的教學工作。這一學期我會加強自己的課堂教學不時的學習，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，完善自己的教學，嚴格要求自己。不論是課堂教學仍然社團活動，都積極的開動腦筋，讓小孩學到知識的同時也能感到歡樂與期待。

新的學