初中物理八年級下冊課件功（區(qū)一等獎(jiǎng)）

第1節(jié)功提出問題一座寺廟正在修整，老方丈發(fā)話：“多勞多得”，誰的功勞大、貢獻(xiàn)大，誰就可以多吃一份齋飯。甲和尚與乙和尚，他們的任務(wù)都是向上提東西。甲和尚負(fù)責(zé)修整圍墻，上午他用繩子把重5000N的石料提到2m高的墻頂上，乙和尚負(fù)責(zé)修整屋頂，上午他用繩子把重2000N的瓦片提到6m高的房檐上。收工了，老方丈卻發(fā)了愁：怎樣比較他們兩個(gè)人的貢獻(xiàn)大小呢？第十一章第１節(jié)功人教版物理八年級下冊河源市源城區(qū)雅居樂中學(xué)江德智學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道功的概念。2.了解功的兩個(gè)必要因素。3.知道如何簡單的計(jì)算功。認(rèn)真閱讀課本62---64頁內(nèi)容，對照學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合“自學(xué)檢測”的問題，自主學(xué)習(xí)解決相關(guān)問題。自主學(xué)習(xí)相信你是最棒的，加油！自學(xué)檢測1．功的概念：如果一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的

上移動(dòng)了一段

，就說這個(gè)力對物體做了功。2．做功的兩個(gè)必要因素：一個(gè)是

；另一個(gè)是

。3．功的計(jì)算：功等于

與

的乘積。即：功=力×距離；如果用W表示功，F(xiàn)表示力，s表示物體在力的方向上移動(dòng)的距離，上式可以寫成：

。4．功的單位：在國際單位制中，力的單位為N，距離單位為m，功的單位為N?m，它有個(gè)專門的名稱叫做

，簡稱

，符號是

。1J=

N?m方向距離作用在物體上的力物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)的距離力物體在力的方向上移動(dòng)的距離W=Fs焦耳焦J1哪個(gè)力的作用對小車有了“成效”？有了“貢獻(xiàn)”呢？

用力拉在水平桌面上的小車，小車前進(jìn)，則小車受到幾個(gè)力的作用？F對小車做了功ＦF支ＧF阻想想議議叉車舉高貨物Fs物理學(xué)中的功主要是吸收了“貢獻(xiàn)”的意思。如果某個(gè)力對物體的移動(dòng)做出了貢獻(xiàn)，取得了成效，說這個(gè)力對物體作了功。一、力學(xué)中的功馬拉車FsF1．功：拉力對車做了功如果一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離，這個(gè)力對物體做了功。sFF起重機(jī)吊起貨物拉力對貨物做了功（作用在物體上的力）（物體在力的方向上移動(dòng)的距離）Ｆ二者缺一不可。必要因素s你知道用什么標(biāo)準(zhǔn)來判斷是否做功嗎？sFFFsF2．做功的兩個(gè)必要因素：作用在物體上的力，物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)的距離。一、力學(xué)中的功沒有做功（勞而無功）人用力推大石頭而沒推動(dòng)s＝0F≠0分析當(dāng)堂訓(xùn)練1.當(dāng)你抱著一摞書不動(dòng)時(shí)，你累嗎？你對書做功了嗎？為什么？2.用力推講臺，講臺沒有動(dòng)，人累嗎？人對講臺做功了嗎？沒有做功（不勞無功）分析s≠0F=0冰壺在平滑的冰面上滑行3.用腳踢出足球，球在地面上滾動(dòng)，滾動(dòng)過程中，人對球做功了嗎？當(dāng)堂訓(xùn)練沒有做功（勞而無功）提箱子在水平路上走分析F≠0s≠0力的方向與運(yùn)動(dòng)方向垂直sss不做功當(dāng)堂訓(xùn)練4.如圖，起重機(jī)和人分別做功了嗎？s3．不做功的三種典型情況（1）有力，但是在力的方向上通過的距離為零。（2）有距離，但是和距離同一方向上沒有力的作用。（3）有力，也有距離，但是力和距離方向是相互垂直的。一、力學(xué)中的功功＝力×距離二、功的計(jì)算1．功等于力和物體在力的方向上通過的距離的乘積。

W=Fs公式

F=W/s

s=W/F2．功的單位和物理意義。

牛（N）

米（m）焦耳（J）即：1J＝1N·m二、功的計(jì)算

W=Fs意義：1N的力使物體在力的方向上，通過1m的距離時(shí)所做的功為1J。單位：焦耳例：在平地上，用50N的水平推力推動(dòng)重100N的箱子，前進(jìn)了10m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把這個(gè)箱子勻速舉高1.5m，他做了多少功？解：W1＝Fs＝50N×10m＝500J答：他推箱子做功500J，舉箱子做功150J。W3=Gs=100N×10m=1000J×例題講解50N100N10m水平向前推時(shí)，箱子的重力做了多少功？1.某足球運(yùn)動(dòng)員在水平方向用25N的力，將10N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滾了30m才停下來。在球滾動(dòng)過程中，腳對球所做的功為（）。A．750JB．300JC．450JD．0D當(dāng)堂訓(xùn)練2.起重機(jī)將2×104kg的貨物從地上吊起3m高后，又在水平方向上移動(dòng)5m，求起重機(jī)做了多少功？（g=10N/kg）解：起重機(jī)的拉力等于貨物的重力，在水平方向移動(dòng)，拉力不做功，所以，起重機(jī)做的功為：

W＝Fs＝Gh＝mgh＝2×104kg×10N/kg×3m＝6×105J當(dāng)堂訓(xùn)練答：起重機(jī)做了6×105J的功。解決問題一座寺廟正在修整，老方丈發(fā)話：“多勞多得”，誰的功勞大、貢獻(xiàn)大，誰就可以多吃一份齋飯。甲和尚與乙和尚，他們的任務(wù)都是向上提東西。甲和尚負(fù)責(zé)修整圍墻，上午他用繩子把重5000N的石料提到2m高的墻頂上，乙和尚負(fù)責(zé)修整屋頂，上午他用繩子把重2000N的瓦片提到6m高的房檐上。收工了，老方丈卻發(fā)了愁：怎樣比較他們兩個(gè)人的貢獻(xiàn)大小呢？大家談一談：本節(jié)課我學(xué)到了什么？物理上的“功”指什么？功的單位是什么？怎樣判斷力對物體做功了？本課小結(jié)功如何計(jì)算？課后作業(yè)：