初中物理八年級(jí)下冊(cè)課件力 說(shuō)課一等獎(jiǎng)

第1節(jié)力人用力推車(chē)人用力拉彈簧起重機(jī)用力提重物壓路機(jī)用力壓路面一、認(rèn)識(shí)力

人推車(chē)

人拉彈簧

起重機(jī)提重物

壓路機(jī)壓馬路物體物體作用施力受力力是受力物體施力物體結(jié)論：物體對(duì)物體的作用。力通常用字母F表示。力的單位：牛頓（Newton）

國(guó)際上通用力的單位叫做牛頓，簡(jiǎn)稱牛，符號(hào)N．這個(gè)名稱是為了紀(jì)念偉大的科學(xué)家牛頓而命名的．我國(guó)也用牛頓作為力的單位．

拿起兩個(gè)雞蛋所用的力約就是1N想一想物體之間不接觸能否產(chǎn)生力的作用？產(chǎn)生力不一定要相互接觸.帶電橡膠棒吸引紙屑同名磁極互相排斥磁鐵吸引鐵釘蘋(píng)果會(huì)落到地面上不直接接觸的物體間也會(huì)產(chǎn)生力的作用．認(rèn)識(shí)力后，有幾個(gè)同學(xué)產(chǎn)生了這樣些想法，你認(rèn)為他的想法對(duì)嗎？為什么？2、單獨(dú)一個(gè)物體，也能產(chǎn)生力的作用。1、沒(méi)有物體，也能產(chǎn)生力的作用。3、不接觸的物體之間一定沒(méi)有力的作用。

力不能離開(kāi)物體而單獨(dú)存在。不接觸的物體也能產(chǎn)生力。弓的形狀改變竿子的形狀改變竹子形狀改變總結(jié)：力可以使物體發(fā)生形變二、力的作用效果人用力拉彈簧彈簧被拉長(zhǎng)

我們用手按住桌面，卻看不見(jiàn)桌面發(fā)生形變

形變可以是很明顯的，也可以是非常微小的。（1）投球手把靜止的棒球投擲出去；（2）棒球被接球手接??；（3）接球手將棒球擊出。棒球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變靜止運(yùn)動(dòng)總結(jié)：力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變運(yùn)動(dòng)靜止——力的大小——力的方向——力的作用點(diǎn)力的三要素力的作用效果影響三、力的三要素和力的示意圖力的表示方法線段的長(zhǎng)短表示力的大?。痪€段的箭頭表示力的方向；線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。力的示意圖用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來(lái)。在受力物體上沿力的方向畫(huà)個(gè)箭頭,表示物體在這個(gè)方向上受到了力。2.力的示意圖

為了紀(jì)念英國(guó)物理學(xué)家牛頓，用他的名字來(lái)命名力的單位。力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱“?！保?hào)“N”。例1：用50N的拉力沿水平方向向右拉動(dòng)箱子前進(jìn)。請(qǐng)畫(huà)出力的示意圖。F通常用F表示力四.力是物體間的相互作用

這兩圖說(shuō)明了什么？當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施力時(shí)，也同時(shí)受到另一個(gè)物體對(duì)它的力。我為什么后退？腳好痛總結(jié)：力的作用是相互的滑冰時(shí)，甲對(duì)乙有推力的作用，甲是施力物體，乙是受力物體；同時(shí)，乙對(duì)甲也有推力的作用，這時(shí)，乙是施力物體，甲是受力物體，由此可見(jiàn)，施力物體同時(shí)也是受力物體，力的作用是相互的。甲乙力力的兩個(gè)作用效果力的示意圖

小結(jié)：使物體發(fā)生形變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變