初中音樂(lè)八年級(jí)上冊(cè) 北風(fēng)吹“黃岡賽”一等獎(jiǎng)

八年級(jí)上學(xué)期第八單元

《歌劇覽勝》音樂(lè)教案大巖咀中學(xué)謝松

欣賞兩段視頻，并思考：1、這兩段視頻有何不同？2、哪一個(gè)版本的劇情性更強(qiáng)？

欣賞兩段視頻，并思考：1、這兩段視頻有何不同？2、哪一個(gè)版本的劇情性更強(qiáng)？

欣賞兩段視頻，并思考：1、這兩段視頻有何不同？2、哪一個(gè)版本的劇情性更強(qiáng)？1、這兩段視頻有何不同？前者為歌唱；后者有歌唱、動(dòng)作表演、劇情。2、哪一個(gè)版本的劇情性更強(qiáng)？第二個(gè)。

歌劇歌劇是將音樂(lè)、舞蹈、文學(xué)、戲劇、舞臺(tái)美術(shù)等融為一體的綜合性藝術(shù)。歌劇起源于16世紀(jì)的意大利，后逐漸流行于世界各地。中國(guó)歌劇經(jīng)典劇目有《白毛女》《江姐》《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》等?！栋酌泛?jiǎn)介：《白毛女》，是在延安新秧歌運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)上創(chuàng)作的第一部具有中國(guó)氣派的新歌劇。劇本由延安魯迅藝術(shù)學(xué)院集體創(chuàng)作，賀敬之、丁毅執(zhí)筆，馬可、張魯?shù)茸髑?，劇本是根?jù)民間傳說(shuō)《白毛仙姑》改編創(chuàng)作的。音樂(lè)具有鮮明的民族風(fēng)格。該劇繼承了中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)，借鑒西洋歌劇形式技法方面的成功經(jīng)驗(yàn)，成為了中國(guó)歌劇發(fā)展史上里程碑式作品。欣賞《北風(fēng)吹》思考：1、歌曲表現(xiàn)的情節(jié)是怎樣的？2、歌曲的情緒是怎樣的？3、喜兒是一個(gè)什么樣的藝術(shù)形象？

思考：1、歌曲表現(xiàn)的情節(jié)是怎樣的？2、歌曲的情緒是怎樣的？3、喜兒是一個(gè)什么樣的藝術(shù)形象？1、歌曲表現(xiàn)的情節(jié)是怎樣的？

大年三十晚上風(fēng)雪交加，喜兒焦急的等待在外躲債的爹爹回家過(guò)年。

2、歌曲的情緒是怎樣的？

悲喜交加。3、喜兒是一個(gè)什么樣的人物形象？

天真活潑、勤勞可愛(ài)的少女形象。中國(guó)歌劇的第一個(gè)特點(diǎn)：人物形象刻畫鮮明有個(gè)性。

河北民歌《小白菜》《北風(fēng)吹》是選取河北民歌《小白菜》的曲調(diào)作為素材改編創(chuàng)作的。中國(guó)歌劇的第二個(gè)特點(diǎn)：選取民間音樂(lè)曲調(diào)作為素材進(jìn)行改編創(chuàng)作。

欣賞《北風(fēng)吹》思考：1、歌曲的伴奏樂(lè)器。2、歌曲的唱法。3、歌曲的演唱形式。

思考：1、歌曲的伴奏樂(lè)器。2、歌曲的唱法。3、歌曲的演唱形式。

1、歌曲的伴奏樂(lè)器。竹笛、古箏等民族樂(lè)器。2、歌曲的唱法。民族唱法。（西洋歌劇中為美聲唱法；中國(guó)歌劇的唱法是民族唱法。）3、歌曲的演唱形式。女聲獨(dú)唱。中國(guó)歌劇的第三個(gè)特點(diǎn)：具有鮮明的民族風(fēng)格。

欣賞《扎紅頭繩》思考：1、歌曲表現(xiàn)的情節(jié)是怎樣的？2、歌曲的情緒是怎樣的？3、喜兒爹爹（楊白勞）是一個(gè)什么樣的藝術(shù)形象？

思考：1、歌曲表現(xiàn)的情節(jié)是怎樣的？2、歌曲的情緒是怎樣的？3、喜兒爹爹（楊白勞）是一個(gè)什么樣的藝術(shù)形象？1、歌曲表現(xiàn)的情節(jié)是怎樣的？楊白勞趁著夜色趕回家過(guò)年，他為女兒買了白面和紅頭繩，喜兒非常高興，父女兩人包餃子、扎紅頭繩、貼門神，滿懷喜悅的過(guò)年。2、歌曲的情緒是怎樣的？熱情、愉悅。3、喜兒爹爹（楊白勞）是一個(gè)什么樣的藝術(shù)形象？年邁、老實(shí)憨厚又極為疼愛(ài)女兒的農(nóng)民形象。欣賞《扎紅頭繩》思考：1、歌曲的伴奏樂(lè)器。2、歌曲的唱法。3、歌曲的演唱形式。

思考：1、歌曲的伴奏樂(lè)器。2、歌曲的唱法。3、歌曲的演唱形式。

1、歌曲的伴奏樂(lè)器。揚(yáng)琴、二胡等民族樂(lè)器。2、歌曲的唱法。民族唱法。3、歌曲的演唱形式。男女對(duì)唱。

知識(shí)點(diǎn)回顧：一、什么是歌??？

歌劇是將音樂(lè)、舞蹈、文學(xué)、戲劇、舞