優(yōu)化毛概實踐教學(xué)的策略分析獲獎科研報告論文

優(yōu)化毛概實踐教學(xué)的策略分析獲獎科研報告論文【摘要】深化教學(xué)改革是“毛概”課程教學(xué)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，實踐教學(xué)的有效開展，對于構(gòu)建有效“毛概”教學(xué)，推進課程教學(xué)改革，起到重要作用。本文從校內(nèi)實踐、社會實踐和網(wǎng)絡(luò)實踐三個方面，闡述了優(yōu)化“毛概”實踐教學(xué)的幾點措施。

【關(guān)鍵詞】毛概實踐教學(xué)優(yōu)化策略

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《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（以下簡稱“毛概”）是高校課程體系中的重要課程，強調(diào)理論與實踐教學(xué)的并重開展。當(dāng)前，“毛概”課程教學(xué)正處于改革發(fā)展的新階段，積極推進實踐教學(xué)的組織開展，有助于提高教學(xué)質(zhì)量，深化教學(xué)改革發(fā)展。在實踐教學(xué)的優(yōu)化與調(diào)整中，應(yīng)著力于構(gòu)建多樣化的實踐途徑、搭建有效的時間平臺。通過實踐途徑與平臺，確保實踐教學(xué)落到實處。筆者本文立足于對“毛概”實踐教學(xué)的現(xiàn)狀，認(rèn)為“毛概”實踐教學(xué)的優(yōu)化，應(yīng)在于校內(nèi)實踐、社會實踐和網(wǎng)絡(luò)實踐的務(wù)實開展，全方位、多角度推進“毛概”實踐教學(xué)的改革，契合“毛概”課程的教學(xué)發(fā)展需求。

一、基本途徑：校內(nèi)實踐是“毛概”實踐教學(xué)的基本途徑

實踐教學(xué)是豐富“毛概”課堂知識教學(xué)的重要途徑，實踐教學(xué)的優(yōu)化與調(diào)整，應(yīng)強化校內(nèi)實踐環(huán)境的構(gòu)建，依托校內(nèi)實踐構(gòu)建有效實踐教學(xué)。豐富的校園生活、多元化的校園文化，都可以成為“毛概”實踐教學(xué)的重要元素。大學(xué)生志愿活動、自我教育與管理、勤工助學(xué)等，都是十分有意的實踐活動。對學(xué)生價值觀、人生觀的教育可以融入在校內(nèi)實踐活動之中。首先，課內(nèi)實踐是課程實踐教學(xué)的主要模式。通過課堂討論、案例分析，以及課堂辯論等實踐教學(xué)模式，強化學(xué)生在教學(xué)中的主體定位，也著力于開放式課堂教學(xué)的構(gòu)建。在課堂辯論中，學(xué)生們可以各抒己見，相互交流、探討，促進了師生之間、生生之間的交流互動；其次，豐富的校園文化活動，是實踐教學(xué)的重要元素，也是教學(xué)的重要補充與延伸。校園文化豐富多彩，豐富的精神元素、多彩的文化活動，都可以成為“毛概”實踐教學(xué)的重要途徑。開展知識競賽、學(xué)術(shù)報告等，以多元化的教育形式，進一步強化課程知識中，愛國主義、集體主義等的教育，基于廣泛的實踐教學(xué)內(nèi)容，有助于提高實踐教學(xué)的有效性。

二、重要途徑：社會實踐是“毛概”實踐教學(xué)的重要途徑

社會實踐是實踐教學(xué)的重要途徑，也是延展實踐教學(xué)的有力之舉?！懊耪n”社會實踐的開展，契合了“毛概”課程的教學(xué)要求，也是培育全面發(fā)展的人的教學(xué)目標(biāo)。社會實踐的方式多樣化，寒暑假社會實踐、周末社會實踐等，讓學(xué)生走進社會，了解國情，在實踐中增長才干，在鍛煉中培育良好品格，懂得奉獻社會、回報社會，樹立堅定的理想信念。（1）假期是學(xué)生開展社會實踐的重要時期，多樣化的實踐方式，提高了社會實踐的豐富性，也擴大了實踐的現(xiàn)實意義。通過義務(wù)勞動、黨的宣傳、掛職鍛煉等，在實踐中了解諸如新農(nóng)村建設(shè)、食品安全等熱點社會問題，強化對社會的了解，增強社會責(zé)任感、歷史使命感；（2）制定“毛概”課程社會實踐教學(xué)方案，并納入教學(xué)計劃之中，通過對社會實踐教學(xué)組織形式的指導(dǎo)、規(guī)范化建設(shè)，以及組織形式等的明確，確保社會實踐教學(xué)落到實處。與此同時，為配合社會實踐教學(xué)的開展，應(yīng)建立完善的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)機制，科學(xué)化的社會實踐教學(xué)體系，并設(shè)立專項資金，用于“毛概”課程社會實踐教學(xué)的組織開展。

三、新途徑：網(wǎng)絡(luò)實踐是“毛概”實踐教學(xué)的新途徑

在網(wǎng)絡(luò)信息時代，實踐教學(xué)的路徑發(fā)生了轉(zhuǎn)變，網(wǎng)絡(luò)實踐的誕生，進一步豐富了校內(nèi)實踐、社會實踐的教學(xué)開展。開放的互聯(lián)網(wǎng)平臺，成為當(dāng)代大學(xué)生獲取信息、實現(xiàn)交流的重要渠道。網(wǎng)絡(luò)實踐的開展，有助于“毛概”實踐教學(xué)的創(chuàng)新性發(fā)展。首先，校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的不斷推進，基于安全、便捷、可靠的校園網(wǎng)絡(luò)，為網(wǎng)絡(luò)實踐教學(xué)創(chuàng)造了良好的基礎(chǔ)條件。網(wǎng)絡(luò)實踐強化學(xué)生對“毛概”課程的內(nèi)容學(xué)習(xí)，并在網(wǎng)絡(luò)實踐中拓展知識面；其次，積極引導(dǎo)學(xué)生，利用好網(wǎng)絡(luò)信息資源，查找并收集相關(guān)的資料，用于對“毛概”的課程內(nèi)容的進一步分析、論證，特別是對于其中的重要原理、現(xiàn)實問題等，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)資源，強化對知識的理解、問題的解決；再次，指導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺，開展網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)。通過觀看網(wǎng)站中的精品課程、專題交流會等，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中，強化對知識的理解與應(yīng)用。

總而言之，“毛概”實踐教學(xué)的推進，不僅僅在于轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、形成新的教學(xué)方法，而關(guān)鍵在于如何構(gòu)建多樣化的實踐