《雷雨（節(jié)選）》練習（含答案）統(tǒng)編版高中語文必修下冊

《雷雨（節(jié)選）》練習（含答案）統(tǒng)編版高中語文必修下冊5.《雷雨（節(jié)選）》練習

一、文學類閱讀-單文本

閱讀下面的選文，完成各題。

【第四幕概括：侍萍和魯大海來到周公館找四鳳，侍萍要帶四鳳回家，四鳳不得已向侍萍說出真相，她已經懷了周萍的孩子，侍萍如遭晴天霹靂，因為她知道四鳳與周萍是同母異父的兄妹。在四鳳的苦苦哀求下，她答應讓周萍帶四鳳走。

蘩漪帶周沖來阻止周萍帶四鳳走，周樸園也聞聲而至，他以為侍萍前來認兒子，讓周萍跪下認自己的生母。嚴酷的現實讓四鳳無法承受，她沖向花園，碰到漏電的電線而死，周沖去救她也觸電身亡。周萍開槍自殺了，善良的魯媽癡呆了，陰鷙的蘩漪瘋狂了，倔強的魯大海出走了?！?/p>

（周樸園由書房進。大家不動，靜寂）

周樸園（在門口）你叫什么？你還不上樓去睡？

蘩漪（倨傲地）我請你見見你的好親戚。

周樸園（見魯媽、四鳳在一起，驚）啊，你，你，——你們這是做什么？

蘩漪（拉四鳳向樸園）這是你的媳婦，你見見。（指著樸園向四鳳）叫他爸爸?。ㄖ钢攱屜蛑軜銏@）你也認識認識這位老太太。

魯侍萍太太！

蘩漪萍，過來！當著你父親，過來，跟這個媽叩頭。

周萍（難堪）爸爸，我，我——

周樸園（明白地）怎么——（向魯媽）侍萍，你到底還是回來了。

蘩漪（驚）什么？

魯侍萍（慌）不，不，您弄錯了。

周樸園（悔恨地）侍萍，我想你也會回來的。

魯侍萍不，不！（低頭）??！天！

蘩漪（驚愕地）侍萍？什么，她是侍萍？

周樸園嗯。（煩厭地）蘩漪，你不必再故意地問我，她就是萍兒的母親，三十年前死了的。

蘩漪天哪！

（半晌。四鳳苦悶地叫了一聲，看著她的母親，魯媽苦痛地低著頭。周萍腦筋昏亂，迷惑地望著父親同魯媽。這時蘩漪漸漸移到周沖身邊，現在她突然發(fā)現一個更悲慘的命運，逐漸地使她同情周萍，她覺出自己方才的瘋狂，這使她很快地恢復原來平常母親的情感。她不自主地望著自己的沖兒。）

周樸園（沉痛地）萍兒，你過來。你的生母并沒有死，她還在世上。

周萍（半狂地）不是她！爸，您告訴我，不是她！

周樸園（嚴厲地）混賬！萍兒，不許胡說。她沒有什么好身世，也是你的母親。

周萍（痛苦萬分）哦，爸！

周樸園（尊嚴地）不要以為你跟四鳳同母，覺得臉上不好看，你就忘了人倫天性。

四鳳（向母）哦，媽?。ㄍ纯嗟兀?/p>

周樸園（沉重地）萍兒，你原諒我。我一生就做錯了這一件事。我萬沒有想到她今天還在，今天找到這兒。我想這只能說是天命。（向魯媽嘆口氣）我老了，剛才我叫你走，我很后悔，我預備寄給你兩萬塊錢。現在你既然來了，我想萍兒是個孝順孩子，他會好好地侍奉你。我對不起你的地方，他會補上的。

周萍（向魯媽）您——您是我的——

魯侍萍（不自主地）萍——（回頭抽咽）

周樸園跪下，萍兒！不要以為自己是在做夢，這是你的生母。

魯侍萍不，不！四鳳，我們走！

周樸園跪下，認她！這是你的生母。

四鳳（昏亂地）媽，這不會是真的。

魯侍萍（不語，抽咽）

1．下列對選段思想內容的分析與概括，不正確的一項是（）

A．“我請你見見你的好親戚"一語意思是，看看周萍干了些什么，竟然與周家的傭人有這種關系。目的是嘲諷周樸園，阻止周萍與四鳳來往。

B．周萍“難堪”是因為和四鳳相愛之前沒有告知父親，現在被發(fā)現了，有一種“負罪"的心理。同時得知四鳳是自己同母異父的妹妹，“不倫之戀”使他更加“難堪"。

C．“侍萍，你到底還是回來了”，周樸園認為魯侍萍最終還是到周公館來認兒子了，出于一種本能的提防心理。周樸園認為魯侍萍并未遵守前面的承諾。

D．魯侍萍面對眼前的局面，只能“不語，抽泣"，說明她已經沒有任何辦法隱瞞事實。尤其是當得知周萍和四鳳相愛，她已沒有任何應對方法，只能聽天由命了。

2．下列對選段藝術特點的理解與鑒賞，不正確的一項是（）

A．“大家不動，靜寂”，這里的“靜寂"，欲“動”先靜，起暗示情節(jié)發(fā)展的作用。即一個非常激烈的矛盾沖突將要在這場戲中爆發(fā)。

B．蘩漪“倨傲地"反映了人物心理，表現蘩漪以為此刻利用周樸園來阻止周萍與四鳳結合能穩(wěn)操勝券的得意神態(tài)。

C．“不，不！（低頭）啊！天！”這里魯侍萍用極短促的句子表達出震驚、痛苦、自責之情，三種情緒層層遞進。

D．這一幕戲劇沖突非常緊張、尖銳，令人驚心動魄，節(jié)選部分主要表現在周樸園和魯侍萍之間、繁漪和四鳳之間以及周萍和周沖之間。

3．潛臺詞是臺詞中沒有直接說出但觀眾通過語境能領悟出來言語，包括說話的目的、言外之意和未盡之言。請寫出兩處畫線語句的潛臺詞。

（1）（明白地）怎么—

（2）不是她！爸，您告訴我，不是她！

4．選文節(jié)選自《雷雨》第四幕，接近全劇的結尾。這種悲劇性的結尾是誰造成的？是蘩漪，還是周樸園，或是其他，請結合文本談談你的理解。

二、古代詩歌閱讀

5．閱讀下面這首唐詩，完成問題。

秋興八首（其一）[注]

玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。

江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰。

叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。

寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。

[注]這組詩共八首，是唐代宗大歷元年（766）作者流寓夔州（今重慶奉節(jié)）時所作，這是其中的第一首。盡管當時安史之亂已經平定，但吐蕃、回紇乘虛而入，藩鎮(zhèn)擁兵割據，戰(zhàn)亂時起。

首聯(lián)的景物描寫有何作用？請聯(lián)系全詩簡要分析。

三、文學類閱讀-雙文本

閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一：

（午飯后，天氣更陰沉，更郁熱。低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁。）

……

魯大海（如夢初醒）他們三個就騙了我了，這三個沒有骨頭的東西！他們把礦上的工人們賣了！哼，你們這些不要臉的董事長，你們的錢這次又靈了。

周萍（怒）你混賬！

周樸園不許多說話。（回頭向大海）魯大海，你現在沒有資格跟我說話——礦上已經把你開除了。

魯大海開除了？！

周沖爸爸，這是不公平的。

周樸園（向周沖）你少多嘴，出去！

周沖憤然由中門下。

魯大海哦，好，好，（切齒）你的手段我早就領教過，只要你能弄錢，你什么都做得出來。你叫警察殺了礦上許多工人，你還——

周樸園你胡說！

魯侍萍（至大海前）別說了，走吧。

魯大海哼，你的來歷我都知道，你從前在哈爾濱包修江橋，故意叫江堤出險，——

周樸園（厲聲）下去！

仆人們（拉大海）走！走！

魯大海（對仆人）你們這些混賬東西，放開我。你故意淹死了兩千二百個小工，每一個小工的性命你扣三百塊錢！娃周的，你發(fā)的是絕子絕孫的昧心財！你現在還——

周萍（忍不住氣，走到大海面前，重重地打他兩個嘴巴）你這種混賬東西！

大海立刻要還手，但是被周宅的仆人們拉住。

周萍打他！

魯大海（向周萍高聲）你，你！（正要罵，仆人一起打大海。大海頭流血。侍萍哭喊著護大海）

周樸園（厲聲）不要打人！

仆人們住手，仍拉住大海。

魯大海（掙扎）①放開我，你們這一群強盜！

周萍（向仆人們）把他拉下去！

魯侍萍（大哭起來）②哦，這真是一群強盜?。ㄗ咧林芷济媲埃檠剩┠闶瞧?，——憑，——憑什么打我的兒子？

周萍你是誰？

魯侍萍我是你的——你打的這個人的媽。

魯大海媽，別理這東西，您小心吃了他們的虧。

魯侍萍（呆呆地看著周萍的臉，忽而又大哭起來）大海，走吧，我們走吧。（抱著大海受傷的頭哭）

大海為仆人們擁下，侍萍亦下。

（節(jié)選自曹禺《雷雨》）

文本二：

我寫《雷雨》是一種情感的迫切需要。我念起人類是可憐的動物，帶著躊躇滿志的心情，仿佛自己來主宰自己的命運，而時常不能自己來主宰。受著自己——情感的或者理解的——捉弄，一種不可知的力量的，——機遇的，或者環(huán)境的——捉弄。生活在狹小的籠里而洋洋地驕傲著，以為是徜徉在自由的天地里。稱為萬物之靈的人類，不是做著最愚蠢的事么？我用一種悲憫的心情，來寫劇中人物的爭執(zhí)①。在這些人不知道自己的危機之前，蠢蠢地動著情感，勞著心，用著手。他們已徹頭徹尾地熟悉這一群人的錯綜關系。我使他們征兆似地覺出這醞釀中的陰霾。預知這樣不會引出好結果。我是個貧窮的主人，但我請了看戲的賓客升到上帝的座位，來憐憫地俯視著這一堆在下面蠕動的生物。他們怎樣盲目地爭執(zhí)著，泥鰍似地在情感的火坑里打著昏迷的滾，用盡心力來拯救自己，而不知千萬仞的深淵在眼前張著巨大的口。他們正如一匹跌在泥沼里的羸馬，愈掙扎，愈深沉地陷落在死亡的泥沼里。周萍悔改了“以往的罪惡"，他抓住四鳳不放手，想由一個新的靈魂來洗滌自己。但這樣不自知地犯了更可怕的罪惡，這條路引他到死亡。蘩漪是個最令人憐憫的女人，她不悔改，她如一匹執(zhí)拗的馬，毫不猶疑地踏著艱難的老道，地抓住周萍不放手，想重拾起一堆破碎的夢，救出自己，但這條路也引她到死亡。

（節(jié)選自曹禺《雷雨》序）

【注】①爭執(zhí)，此處的意思是掙扎、抗爭。

6．下列對劇本相關內容的理解和概括，不正確的一項是（）

A．“午飯后，天氣更陰沉，更郁熱。低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁?！边@段舞臺說明，點明了故事發(fā)生的時間，渲染了沉悶、壓抑的氣氛，烘托了人物煩躁不安的心理，預示著“雷雨"的到來。

B．魯侍萍至大海前說“走吧，別說了”，表現出魯侍萍看到父子關系勢同水火，難以緩和，內心悲痛，生怕持續(xù)惡化，為此不得已選擇離開。

C．周樸園對周萍說“不許多說話"是覺得兒子多事，對周沖說“你少多嘴”是生怕兒子壞自己的事，語言簡短，卻寫出了周樸園一貫的專制作風。

D．從周萍忍不住氣動手打魯大海的情節(jié)中可以看出他對父親周樸園的維護，這種維護源自一種敬畏心理。

7．請理解文本一中兩處畫線臺詞的內涵。

8．作者說“我用一種悲憫的心情，來寫劇中人物的爭執(zhí)"，請結合文本一，簡要概括劇中人物的哪些“爭執(zhí)”寄寓了作者的悲憫情懷。

閱讀下面的文字，完成下列小題。

甲

［四鳳由飯廳門入，端了碗普洱茶。］

周樸園（四鳳端茶，放周樸園面前）四鳳，叫你跟太太煎的藥呢？

四鳳煎好了。

周樸園為什么不拿來？

四鳳（看蘩漪，不說話）。

蘩漪（覺出四周的征兆有些惡相）她剛才跟我倒來了，我沒有喝。

周樸園為什么？（停，向四鳳）藥呢？

蘩漪（①）倒了。我叫四鳳倒了。

周樸園（②）倒了？哦？（③）倒了！——（向四鳳）藥還有么？

四鳳藥罐里還有一點。

周樸園（④）倒了來。

蘩漪（⑤）我不愿意喝這種苦東西。

周樸園（向四鳳，高聲）倒了來。

［四鳳走到左面倒藥。］

周沖爸，媽不愿意，您何必這樣強迫呢？

周樸園你同你母親都不知道自己的病在哪兒。（向蘩漪低聲）你喝了，就會完全好的。（見四鳳猶豫，指藥）送到太太那里去。

蘩漪（順忍地）好，先放在這兒。

周樸園（不高興地）不。你最好現在喝了它吧。

蘩漪（忽然）四鳳，你把它拿走。

周樸園（忽然嚴厲地）喝了藥，不要任性，當著這么大的孩子。

蘩漪（聲顫）我不想喝。

周樸園沖兒，你把藥端到母親面前去。

周沖（反抗地）爸！

周樸園（怒視）去！

［周沖只好把藥端到蘩漪面前。］

周樸園說，請母親喝。

周沖（拿著藥碗，手發(fā)顫，回頭，高聲）爸，您不要這樣。

周樸園（高聲地）我要你說。

周萍（低頭，至周沖前，低聲）聽父親的話吧，父親的脾氣你是知道的。

周沖（無法，含著淚，向著母親）您喝吧，為我喝一點吧，要不然，父親的氣是不會消的。

繁漪（懇求地）哦，留著我晚上喝不成么？

周樸園（冷峻地）蔡漪，當了母親的人，處處應當替子女著想，就是自己不保重身體，也應當替孩子做個服從的榜樣。

蘩漪（四面看一看，望望樸園又望望周萍。拿起藥，落下眼淚，忽而又放下）哦！不！我喝不下！

周樸園萍兒，勸你母親喝下去。

周萍爸！我——

周樸園去，走到母親面前！跪下，勸你的母親。

［周萍走至蘩漪面前。］

周萍（求恕地）哦，爸爸！

周樸園（高聲）跪下?。ㄖ芷纪冷艉椭軟_；蘩漪淚痕滿面，周沖全身發(fā)抖）叫你跪下?。ㄖ芷颊蛳鹿颍?/p>

蘩漪（望著周萍，不等他跪下，急促地）我喝，我現在喝?。猛?，喝了兩口，氣得眼淚又涌出來，她望一望周樸園的峻厲的眼和苦惱著的周萍，咽下憤恨，一氣喝下！）哦……（哭著，由右邊飯廳跑下。）

（節(jié)選自曹禺《雷雨》）

乙

周樸園三十年前，在無錫有一件很出名的事情——

魯侍萍哦。

周樸園你知道么？

魯侍萍也許記得，不知道老爺說的是哪一件？

周樸園哦，很遠了，提起來大家都忘了。

魯侍萍說不定，也許記得的。

周樸園我問過許多那個時候到過無錫的人，我想打聽打聽?？墒悄莻€時候在無錫的人，到現在不是老了就是死了，活著的多半是不知道的，或者忘了。

魯侍萍如若老爺想打聽的話，無論什么事，無錫那邊我還有認識的人，雖然許久不通音信，托他們打聽點事情總還可以的。

周樸園我派人到無錫打聽過?！贿^也許湊巧你會知道。三十年前在無錫有一家姓梅的。

魯侍萍姓梅的？

周樸園梅家的一個年輕小姐，很賢慧，也很規(guī)矩，有一天夜里，忽然地投水死了，后來，后來，——你知道么？

魯侍萍不敢說。

周樸園哦。

魯侍萍我倒認識一個年輕的姑娘姓梅的。

周樸園哦？你說說看。

魯侍萍可是她不是小姐，她也不賢慧，并且聽說是不大規(guī)矩的。

周樸園也許，也許你弄錯了，不過你不妨說說看。

魯侍萍這個梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一個。她手里抱著一個剛生下三天的男孩。聽人說她生前是不規(guī)矩的。

周樸園（苦痛）哦！

魯侍萍這是個下等人，不很守本分的。聽說她跟那時周公館的少爺有點不清白，生了兩個兒子。生了第二個，才過三天，忽然周少爺不要了她，大孩子就放在周公館，剛生的孩子抱在懷里，在年三十夜里投河死的。

周樸園（汗涔涔地）哦。

魯侍萍她不是小姐，她是無錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。

周樸園（抬起頭來）你姓什么？

魯侍萍我姓魯，老爺。

（節(jié)選自曹禺《雷雨》）

9．依據劇情發(fā)展和人物性格、心理，填入文中①-⑤處的舞臺說明最準確的一項是（）

A．①快速地②慢③更慢④高聲地⑤無奈地

B．①快速地②慢③更慢④低而緩地⑤反抗地

C．①惶恐地②嚴厲③更嚴厲④高聲地⑤無奈地

D．①惶恐地②嚴厲③更嚴厲④低而緩地⑤反抗地

10．下列對劇本相關內容的理解和語言表達的賞析，不正確的一項是（）

A．蘩漪不想喝藥代表了她對周樸園的反抗，而魯侍萍被趕出周家后飽受生活之苦卻從未想過找周樸園報復或索賠，則表現了她的隱忍。

B．魯侍萍的遭遇恰如其名字中的“萍"，她在被拋棄后不得不如浮萍般四處漂泊的命運是舊中國底層女性的一個縮影。

C．兩則選文通過將周樸園面對蘩漪和魯侍萍時的不同反應進行對比，塑造了一個舊社會資本家和封建大家長的典型形象。

D．選文乙中，相比魯侍萍，周樸園的幾次“哦”含義更為豐富，充分展現了其內心由隨意聊天的漫不經心到做賊心虛的惶恐的變化過程。

11．潛臺詞是指在某一話語的背后，所隱藏著的那些沒有直接、明白表達出來的意思，請寫出文中劃橫線句子的潛臺詞。

（1）你同你母親都不知道自己的病在哪兒。

（2）可是她不是小姐，她也不賢慧，并且聽說是不大規(guī)矩的。

12．德國哲學家和評論家黑格爾說，沖突是戲劇的靈魂。請結合選文談談沖突設置的作用。

四、簡答題

閱讀下面的文字，完成下面小題。

周樸園（突然抬起頭來）我聽人說你現在做了一件很對不起自己的事情。

周萍（驚）什——什么？

周樸園（低聲走到萍的面前）你知道你現在做的事是對不起你的父親么？并且——（停）——對不起你的母親么？

周萍（失措）爸爸。

周樸園（仁慈地，拿著周萍的手）你是我的長子，我不愿意當著人談這件事。（停，喘一口氣，嚴厲地）我聽說我在外邊的時候，你這兩年來在家里很不規(guī)矩。

周萍（更驚恐）爸，沒有的事，沒有，沒有。

周樸園一個人敢做一件事就要敢當一件事。（甲句）

周萍（失色）爸！

周樸園公司的人說你總是在跳舞窩里鬼混，尤其是這三個月，喝酒，賭錢，整夜地不回家。

周萍哦，（喘出一口氣）您說的是——

周樸園這些事是真的么？（半晌）說實話！

周萍真的，爸爸。（紅了臉）

（選自《雷雨》第一幕）

13．臺詞常有“言外之意"，也就是潛臺詞，請分析“哦，（喘出一口氣）您說的是一一”這句話的潛臺詞。

14．上面畫線的甲句，有的版本為：“一個人敢做，就要敢當。"（乙句）你認為哪句更好？請列出兩條理由。要求：①理由充分、合理；②語言表達準確、簡明。

五、選擇題

15．下列破折號的作用解說有誤的一項是（）

A．周樸園：你——你貴姓？（表示聲音延長）

B．周樸園：我看你的性情好像沒有大改，——魯貴像是個很不老實的人。（表示解釋說明）

C．周樸園：你現在沒有資格跟我說話——礦上已經把你開除了。（表示解釋說明）

D．魯侍萍：（淚滿眼）我——我——我只要見見我的萍兒。（表示語氣斷斷續(xù)續(xù)）

16．下列各句中破折號用法和例句相同的是（）

例句（大哭起來）哦，這真是一群強盜！（走至萍前，抽咽）你是萍，——憑，憑什么打我的兒子？

A．我是你的——你打的這個人的媽。

B．你的生日——四月十八——每年我總記得

C．我——我只要見見我的萍兒。

D．魯大海：你的手段我早就領教過，只要你能弄錢，你什么都做得出來。你叫警察殺了礦上許多工人，你還——周樸園：你胡說

17．對下列句子中破折號的作用解說有誤的一項是（）

A．周樸園你——你貴姓？（表示聲音延長）

B．魯侍萍（淚滿眼）我——我——我只要見見我的萍兒。（表示語氣斷斷續(xù)續(xù)）

C．周樸園你現在沒有資格跟我說話——礦上已經把你開除了。（表示解釋說明）

D．周樸園我看你的性情好像沒有大改，——魯貴像是個很不老實的人。（表示解釋說明）

18．下列各項中，沒有語病的一項是（）

A．從魯侍萍對待周樸園的感情中，可以使我們把周樸園和魯侍萍的關系的性質看得更清楚、更明白。

B．曹禺為什么要寫前后兩代完全重復的都出身資產階級家庭的青年與無產階級家庭的姑娘之間的一往情深的愛情故事呢？

C．作者在刻畫作品中的人物形象時，的確承受著來自政治社會和政府方面的壓力，盡管他沒有意識到或者沒有完全意識到。

D．如果簡單地拿西方文化里的父親或丈夫的標準來衡量周樸園這個形象，那是不公平的。

19．下列句子中，加點成語的使用全都不恰當的一組是（）

①三十年后，周樸園與魯侍萍在周公館的不期而遇，引發(fā)了一系列激烈的矛盾沖突。

②復旦附中高一女生武亦姝在中央電視臺《中國詩詞大會》節(jié)目中首當其沖，在總決賽中一舉奪冠。

③這篇評論《雷雨》的文章觀點怪異，言語偏激，一旦刊載，必定會走投無路。

④這位資深的演員在話劇《雷雨》中的精彩表演，令人嘆為觀止。

⑤周樸園在哈爾濱包修江橋時，故意叫江堤出險，淹死了兩千多個小工，這種令人發(fā)指的事他都干得出。

A．①②B．②③C．③④D．④⑤

六、填空題

20．注音。

①郁()熱②汗涔()涔③窟窿()④半晌()

⑤彌()補⑥打量()⑦諦()聽⑧江堤()

⑨昧()心財⑩煩躁()無錫()紡綢()

七、名著閱讀

21．閱讀下面文字，完成任務三

精讀作品是比較閱讀的前提。為激勵同學們精讀原著，校文學社擬組織有獎競答活動，請為其中的一道競答題目擬定答案。

請根據提示信息寫出原著的名稱，并任選其說明你判斷的依據或理由。

①寄人籬下的敏感導致的悲劇——《》

②優(yōu)柔寡斷導致的悲劇——《》

③因果報應導致的悲劇——《》

我選擇（填序號）依據或理由：

22．下面是對名著《雷雨》的解說，不正確的一項是（）

A．《雷雨》深刻地揭露了反動資產階級虛偽、奸詐、殘忍的罪惡本質，抨擊了舊中國黑暗腐朽的社會制度，揭示了舊制度必然崩潰的歷史命運。

B．在魯大海被仆人打時，周樸園厲聲高叫“不要打人”，是因為他認為魯大海是自己的兒子，即使他在礦上帶領礦工鬧罷工，也于心不忍，顯示自己的寬容大度。

C．《雷雨》中，周樸園給了魯侍萍一張五千元支票“作為補償"，表現他急于想用金錢來解除魯侍萍對他的名望地位造成威脅的那種緊張、恐懼心理。

D．《雷雨》所敘述的故事發(fā)生在一天（一晝夜）之內，地點集中在一個場景，情節(jié)服從于一個主題。這完全體現了古典主義戲劇的藝術法則:要求戲劇創(chuàng)作在時間、地點和情節(jié)三者之間保持一致性。

23．戲劇沖突是戲劇文學的重要內容?！独子辍返拿軟_突是錯綜復雜的，其中最本質的是___。

24．閱讀材料，回答后面的問題。

A（忽然嚴厲地）你來干什么？

B不是我要來的。

A誰指使你來的？

B（悲憤）命，不公平的命指使我來的！

以上材料中選自《》，對話的人物A、B分別是和_____________，“你來干什么？”的言外之意是___。

25．填空題

《雷雨》是一出四幕悲劇，劇作遵循了戲劇創(chuàng)作的原則，敘述了兩個家庭在短短一天之內發(fā)生的故事，然而在里面卻牽扯了過去剪不斷、理還亂的恩恩怨怨。

八、選擇類

26．下面有關戲劇常識的表述，不恰當的一項是（）

A．中國的現代戲劇主要指二十世紀以來從西方傳入的話劇、歌劇、舞劇等，話劇是其中的主體。我們常說的戲劇鑒賞主要指中國現代、當代戲劇和外國戲劇的鑒賞。

B．戲劇必須有集中、尖銳的矛盾沖突。根據矛盾沖突的性質，戲劇又可分為悲劇、喜劇和正劇。《雷雨》屬于悲劇。

C．戲劇語言是戲劇的靈魂，它包括人物語言和舞臺說明。人物語言也叫臺詞，包括對話、獨白、旁白等。好的臺詞總是以最少的語言表達最豐富的內容。

D．下列劇本、體裁、作者分別是：《雷雨》——獨幕劇——曹禺；《王昭君》——歷史劇——曹禺；《上海屋檐下》——現代劇——夏衍。

27．下列有關文學常識，表述錯誤的一項是

A．莎士比亞是文藝復興時期歐洲最偉大的劇作家、詩人。他一共創(chuàng)作了154首十四行詩，其中《十四行詩集》最為著名。

B．莎士比亞的戲劇寫作共分3個時期：歷史劇和喜劇時期、悲劇時期、傳奇劇時期。

C．《哈姆萊特》《奧賽羅》《羅密歐與朱麗葉》《麥克白》合稱為莎士比亞的“四大悲劇"。

D．戲劇文學的兩個重要內容是戲劇沖突和戲劇語言。

九、非選擇類

28．文學常識。

（1）曹禺，原名_________________。中國現代劇作家。1933年在大學讀書時他就寫成了處女作《》。此后又寫出了《》《》《蛻變》和《原野》等優(yōu)秀劇作。新中國成立后還寫過歷史劇《膽劍篇》《王昭君》等。

（2）《雷雨》通過描寫_____________、兩家的錯綜復雜的關系，揭露了資產階級冷酷、殘忍、偽善、奸詐的階級本質，反映了和之間的階級矛盾及動人民的悲慘命運。

（3）和戲劇語言是戲劇文學（劇本）的兩個重要內容。其中，戲劇語言包括和_________________。

十、小閱讀-課內

29．魯迅說，悲劇“將人生的有價值的東西毀滅給人看”（《再論雷峰塔的倒掉》）。戲劇作品《竇娥冤》中_____________、《雷雨》中_____________、《哈姆萊特》中_____________，這些都是悲情人物“有價值的東西"，也都遭遇了現實的摧殘和毀棄。閱讀這樣的悲劇作品，常常會引起我們心靈深處的悲傷、哀痛乃至憤懣，激發(fā)我們對良知的堅守、對道義的追求。

30．所謂潛臺詞，就是指在戲劇的臺詞中沒有直接說出但觀眾通過思考都能領悟得出來的言語。閱讀《雷雨》片段，對下面各項潛臺詞理解最恰當的一項是（）

魯侍萍老爺問這些閑事干什么？①

周樸園這個人跟我們有點親戚。

魯侍萍親戚？②

周樸園嗯，——我們想把她的墳墓修一修。

魯侍萍哦，——那用不著了。③

周樸園怎么？

魯侍萍這個人現在還活著。④

A．①你竟這般狠毒，不管我們母子死活。②哪是什么親戚，別騙人了。③她還活著，就在你面前。④看你現在怎樣對待她。

B．①她現在與你已經沒有什么關系了。②根本就不是什么親戚。③她沒有死，現在就站在你面前。④她被人救了，現在就在你面前。

C．①你只管剝削人的大事吧。②你真的是她的親戚嗎？③誰需要你給她修墳墓？④你現在打算怎樣對待她？

D．①你哪有心思管我們的事！②你哪配做她的親戚?、廴嘶钪驮谀忝媲埃、苣阍趺床徽J識我？

31．下面選項關于文本的理解和賞析錯誤的一項是（）

A．《雷雨》在結構上遵循“三一律”，將周、魯兩家三十年的恩怨，周家內部的矛盾以及周樸園與工人的長期對抗，基本集中在同一時空內加以表現。

B．以《雷雨》為題，既因故事的背景、情節(jié)都和雷雨有關，又象征著在半殖民地半封建社會沉悶的空氣里，一場暴風驟雨式的斗爭即將到來。

C．《竇娥冤》的語言雅俗結合，既清新質樸，通俗自然，善于使用方言、俗語，同時又大量化用典故和詩文，典雅而優(yōu)美。

D．課文《竇娥冤》通過寫竇娥被押赴刑場殺害的悲慘情景，揭露了元代吏治的腐敗、殘酷，歌頌了竇娥的善良心靈和反抗精神。

32．在戲劇中，潛臺詞是指在某一話語背后，隱藏著沒有直接、明白表達出來的意思。下面各項中潛臺詞最為豐富的一項是（）

A．（正旦再跪科，云）大人，我竇娥死的委實冤枉，從今以后，著這楚州亢旱三年！（《竇娥冤》）

B．(走至周萍面前，抽咽)你是萍，——憑，——憑什么打我的兒子？（《雷雨》）

C．周樸園：我看過去的事不必再提起來吧。（《雷雨》）

D．哈姆萊特：生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題。（《哈姆萊特》）

十一、小閱讀-課外

33．為什么周樸園反復地說“過去的事不必再提"？

周樸園我看過去的事不必再提起來吧。

34．閱讀下面《茶館》中的片段，回答問題

王淑芬（看李三的辮子礙事）三爺，咱們的茶館改了良，你的小辮兒也該剪了吧？

李三改良！改良！越改越涼，冰涼！

王淑芬也不能那么說！三爺你看，聽說西直門的德秦，北新橋的廣泰，鼓樓前的天泰，這些大茶館全先后腳兒關了門！只有咱們裕泰還開著，為什么？不是因為拴子的爸爸懂得改良嗎？

李豐哼！皇上沒啦，總算大改良吧？可是改來改去，袁世凱還是要作皇上。袁世凱死后，天下大亂，今兒個打炮，明兒個關城，改良？哼！我還留著我的小辮兒，萬一把皇上改回來呢！

王淑芬別頑固啦，三爺！人家給咱們改了民國，咱們還能不隨著走嗎？你看，咱們這么一收拾，不比以前干凈，好看？專招待文明人，不更體面？可是，你要還帶著小辮兒，看著多么不順眼哪！

李三太太，你覺得不順眼，我還不順心呢！

王淑芬喲，你不順心？怎么？

李三你還不明白？前面茶館，后面公寓，全仗著掌柜的跟我兩個人，無論怎么說，也忙不過來呀！

王淑芬前面的事歸他，后面的事，不是還有我?guī)椭銌幔?/p>

李三就算有你幫助，打掃二十來間屋子，伺候二十多人的伙食，還要沏茶灌水，買東西送信，問問你自己，受得了受不了！

王淑芬三爺，你說的對！可是呀，這兵荒馬亂的年月，能有個事兒作也就得念佛！咱們都得忍著點！

李三我干不了！天天睡四五個鐘頭的覺，誰也不是鐵打的！

王淑芬唉！三爺，這年月誰也舒服不了！你等著，大拴子暑假就高小畢業(yè)，二拴子也快長起來，他們一有用處咱們可就清閑點啦。從老王掌柜在世的時候，你就幫助我們，老朋友，老伙計啦！王利發(fā)老氣橫秋地從后面進來。

李三老伙計？二十多年了，他們可給我長過工錢？什么都改良，為什么工錢不跟著改良呢？

王利發(fā)喲！你這是什么話呀？咱們的買賣要是越作越好，我能不給你長工錢嗎？得了，明天咱們開張，取個吉利，先別吵嘴，就這么辦吧！allright？（原注：“allright”在這里是“好嗎"的意思。）

李三就怎么辦啦？不改我的良，我干不下去啦！后面叫李三！李三！

王利發(fā)崔先生叫，你快去！咱們的事，有工夫再細研究！

李三哼！

李三說“改良！改良！越改越涼，冰涼！”的潛臺詞是什么？

十二、微寫作

35．閱讀下面這首唐詩，然后按照要求改寫。

秋思

張籍

洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。

復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

要求：①借鑒曹禺的話劇《雷雨》的寫法，把這首詩改寫成劇本；②以“離人思鄉(xiāng)"為主題；③設計好人物的舞臺動作和語言等，表現出人物的個性；④200字左右。

參考答案

1．B2．D3．（1）怎么這就是你的媽，你難道不想認她嗎？

怎么你也走上了我30年前的道路？

怎么竟然愛上了同母異父的妹妹？

（以上三個方面，答到任何一點均可）

（2）我的母親不是她，我不接受這個地位低下的人做我的母親，這將有損我的尊嚴。

我的母親不是她，我不能跟四鳳是同一個母親，這意味著我愛上了自己的妹妹。

（以上兩個方面，回答出任意一個方面即可）4．參考答案①：我認為本文悲劇性的結尾是蘩漪一手造成的。第四幕節(jié)選部分中可通過文本“我請你見見你的好親戚”“你也認識認識這位老太太"等看出是蘩漪使矛盾趨向于尖銳，通過文本“萍，過來！當著你父親，過來，跟這個媽叩頭。”“侍萍？什么，她是侍萍？"等文本可看出是蘩漪直接引起了矛盾的集中爆發(fā)。

參考答案②：我認為本文悲劇性的結尾是周樸園造成的。通過文本“萍兒，你過來。你的生母并沒有死，她還在世上?！薄拔乙簧妥鲥e了這一件事。我萬沒有想到她今天還在，今天找到這兒。"我認為周樸園自私、虛偽，是家庭罪惡的制造者，這些矛盾，即使不是由蘩漪點燃，也必然會爆發(fā)，蘩漪只是加速了矛盾爆發(fā)的進程。

5．①點明時節(jié)、地點；②照應詩題；③通過對巫山巫峽秋色秋氣的形象描繪，烘托出蕭瑟陰森的環(huán)境氣氛

④寄寓了老大傷悲、抑郁蒼涼的情懷；⑤為后文的寫景抒情做鋪墊；⑥奠定了全詩沉郁感傷的情感基調。

6．B

7．①本句是對資本家赤裸裸剝削及丑惡嘴臉的控訴，表現出工人階級和資本家不可調和的矛盾。

②本句反映了侍萍真正認清了周公館中父子兩人的真面目，表現出她極度的憤怒、悲痛和失望。

8．①魯大海用罷工的方式勇敢反抗封建資本家周樸園的殘酷剝削，憤怒痛斥周樸園血淋淋的發(fā)家史，勇敢、堅定。

②魯侍萍認清周樸園虛偽、殘酷、無情的真面目后，清醒剛強，帶著魯大海離開周家，不愿與周樸園有任何瓜葛的抗爭。

③周樸園不擇手段騙取名譽、金錢、地位，卻使父子兄弟反目成仇，逐漸淪為封建制度犧牲品的可悲。

④周沖在父親私下開除魯大海時，挺身而出為魯大海鳴不平，勇敢反抗專制的父親。

9．B10．C11．（1）你們整天胡思亂想，常有離經叛道之舉，都沒有意識到在這個家里服從我的重要性。（2）你別撒謊掩飾曾經作過的孽了，我好后悔當初自己做出了這樣不規(guī)矩的事情。