2024屆四川省儀隴縣語文八年級第二學期期末經(jīng)典試題含解析

2024屆四川省儀隴縣語文八年級第二學期期末經(jīng)典試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ╇S著《中國詩詞大會》《朗讀者》等綜藝節(jié)目的熱播，中華大地上一波傳統(tǒng)文化浪潮。優(yōu)質(zhì)的文化節(jié)目在略顯的時代，宛如一股清流心靈，重新喚起國人的詩心和對文學的溫情記憶，以般的力量傳遞了一種文化上的自信。A．掀動急躁浸透春風化雨B．掀起浮躁浸潤春風化雨C．掀動浮躁浸潤和風細雨D．掀起急躁浸透和風細雨2．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是()A．震撼雄辨虔誠絡繹不絕B．撩動浮躁凋零銷聲匿跡C．心弦絢麗羈絆相輔相承D．帷幕佇立緘墨風雪載途3．（2分）下列各組詞語中加點字的讀音無誤的一項是（）。A．拙劣（zhuó）蠻橫（hèng）襁褓（qiǎng）挑撥離間（jiàn）B．拾級（shè）寒噤（jìn）出軋（zh?。┬袑⒕湍荆╦iāng）C．瞭望（liào）腈綸（jīng）翌日（yì）怒不可遏（è）D．穹頂（qóng）蒼勁（jìng）曠野（kuàng）強詞奪理（qiáng）4．（2分）給下列句子排序，最合理的一項是（）①這表明植物也有造血功能。②利用植物制造出人體所需要的血液，這種愿望如果能夠成為現(xiàn)實，那么人類擁有的血庫中的血就會取之不盡。而且安全性也會大大提高。③科學家發(fā)現(xiàn)，在玉米、油菜和煙草等植物體中，含有類似于人體血紅蛋白的基因。④血紅蛋白是人體紅細胞的重要組成部分，它易于與氧結(jié)合和分離，因此具有輸送氧的功能。⑤如果再把鐵原子加入其中，就能夠造出人體所需要的血紅蛋白。A．③④②①⑤ B．④③①⑤② C．③①⑤④② D．⑤④③①②5．（2分）下列對課文內(nèi)容的理解不正確的一項是()A．“記”是一種文體，為記述事物的文章?！短一ㄔ从洝繁磉_了作者對黑暗現(xiàn)實的不滿和對和平生活的向往。B．《燈籠》運用“以小見大”的寫作方法，從不同方面表達“燈籠”的重要意義。C．《小石潭記》一文抒發(fā)了作者謫居生活的苦悶、抑郁和憂傷的情感。D．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，也稱《詩三百》。這些詩歌可分為賦、比、興三個部分。6．（2分）下列詞語書寫有誤的一項是()A．領(lǐng)域嚴峻暖融融鳥語花香B．懸殊裝置壓軸戲教學相長C．虔誠狡辨馬前卒名符其實D．顛簸棱角烏托邦自圓其說二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面的文言文選段，完成小題。（甲）幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（乙）江革，字休映，濟陽人也。幼而聰敏，早有才思，六歲便解屬文。九歲父艱。孤貧傍無師友讀書精力不倦。十六喪母，以孝聞。服闋(期滿)，詣太學，補國子生，舉高第。吏部謝朓雅相欽重(平素就對某人欽佩、尊重)。朓嘗過(拜訪)江革，時大雪，見革弊絮單席，而耽學不倦，嗟嘆久之，乃脫所著襦，并手割半氈與革充臥具而去。革除(任命官職)都官尚書，將還，民皆戀惜之。贈遺無所受，惟乘一舸。船既不平，濟江甚險，當移徙重物。革既無物，乃于西陵岸取石十余片以實之。其清貧如此。1．解釋加點詞的意思。（1）同舍生皆被綺繡（2）幼時即嗜學（3）以孝聞（4）詣太學2．請用“／”標明下面句子朗讀停頓。（共兩處）孤貧傍無師友讀書精力不倦。3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。（2）乃脫所著襦，并手割半氈與革充臥具而去。8、（3分）閱讀下面宋詞，完成后面小題。浣溪沙·春日即事劉辰翁遠遠游蜂不記家，數(shù)行新柳自啼鴉，尋思舊事即天涯。睡起有情和畫卷，燕歸無語傍人斜，晚風吹落小瓶花。1．請展開想象，用生動的語言描繪“燕歸無語傍人斜，晚風吹落小瓶花”展現(xiàn)的畫面。2．這首詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？9、（7分）請補充默寫唐代常建的《題破山寺后禪院》一詩。清晨入古寺，初日照高林。______，______。______，_______。萬籟此都寂，但余鐘磬音。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）（材料一）大雁是出色的空中旅行家。每當秋冬季節(jié)，它們就從老家西伯利亞一帶，成群結(jié)隊、浩浩蕩蕩地飛到我國的南方過冬。第二年春天，它們經(jīng)過長途旅行，回到西伯利亞產(chǎn)蛋繁殖。大雁的飛行速度很快，每小時能飛68—90公里，幾千公里的漫長旅途得飛上一兩個月。大雁隊伍紀律嚴明，他們飛行時始終排成“人”字或“一”字形，古人稱之為“雁陣”。因為它們整天飛，單靠一只雁的力量是不夠的，必須互相幫助，才能飛得快、飛得遠。雁陣中飛在最前面的大雁，是很有力量、很有經(jīng)驗的，稱為“頭雁”。頭雁飛行的過程中在其身后會形成一個低氣壓區(qū)，緊跟其后的大雁飛行時就可以利用這個低氣壓區(qū)減少空氣的阻力，有利于整個群體的持續(xù)飛行。相同的原理在田徑場上也有，中長跑的比賽中一些有經(jīng)驗的運動員不會一開始就去跑在第一位，而是緊跟前幾個人后面跑，因為這樣空氣對他的阻力會比第一位的小，跑起來也更省力。另外，大雁排成整齊的“人”字形或“一”字形，也是一種集群本能的表現(xiàn)。因為這樣有利于防御敵害。雁群總是由有經(jīng)驗的老雁當“隊長”，飛在隊伍的前面，幼鳥和體弱的鳥，大都插在隊伍的中間。雁群停歇在水邊找食水草時，也總由一只有經(jīng)驗的老雁擔任哨兵。如果有大雁掉隊落單，失去團隊的保護，孤雁的存活率就很低了。（摘自百度百科，有刪改）（材料二）（注）漫畫標題為“雁殉侶”，畫中文字為：王一槐司鐸銅陵時，言有民舍除夜燎煙，驅(qū)除不祥。一雄雁觸煙而下。家人以為不祥也，烹之。明晨，又一雁飛鳴繞檐數(shù)日，亦墮而死。（《圣師錄》）（選自《護生畫集》，豐子愷畫，上海譯文出版社2012年版）（材料三）大雁，貌不驚人，類不珍稀，卻以其獨有的特質(zhì)，牽動了無數(shù)文人墨客的情思。(1)托雁足傳書，寄相思之苦。“雁足傳書”的故事，使大雁成了信使的代名詞。于是詩人詞家借雁寄相思之情，便一發(fā)不可收。杜甫在《天末懷李白》中寫道：“涼風起天末，君子意如何？鴻雁幾時到，江湖秋水多。”詩人急盼友人音訊，借問“鴻雁幾時到”，實則表達了對友人強烈而深摯的思念之情。而“云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓”（李清照《一剪梅》）則巧妙化用典故，抒寫了對丈夫的思念之情，婉曲而綿長。(2)借北雁南飛，寫思歸之情?！抖Y記·月會》中說：“仲秋之月，鴻雁南飛。”雁為候鳥，春來北歸，秋至南翔，每年準時往返，于是，借雁南歸而襯人不歸的愁苦情思，便成為古詩詞中常用的表現(xiàn)手法。溫庭筠《蘇武廟》中寫道：“云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙。”這是一幅典型的望雁思歸圖。又如“夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病人新年感物華”（歐陽修《戲答元珍》），詩人遠離山鄉(xiāng)，心情苦悶，夜不能寐，臥聽歸雁，勾起了無盡的思鄉(xiāng)之情。(3)繪雁排長空，抒豪邁氣概。天高云淡，雁排長空，確是一種極致的美?！伴L風萬里送秋雁，對此可以酣高樓”（李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》），多么壯闊的境界，多么豪邁的氣概。李白素懷遠大的理想抱負，又長期受到黑暗污濁環(huán)境的壓抑，時刻向往著廣闊自由的空間。目接“長風萬里送秋雁”之境，不覺精神一振，頓感心境契合的舒暢。當然，這種寫雁陣的樂景樂情在古典詩詞中并不多見。（選自《中學語文》，雷冬梅，2003年第15期，有刪改）1．材料一中的畫線句對說明大雁飛行的原理起什么作用？2．下列詩句借雁抒發(fā)不同的情感，請將其歸入材料三對應的小標題中。（只填序號）①雁盡書難寄，愁多夢不成?！蛉珞蕖堕|怨》應歸入小標題__。②春至衡陽雁，思歸塞路長?！县灐稓w雁》應歸入小標題__。3．大雁身上有哪些值得稱頌的美好特質(zhì)？請結(jié)合三則材料內(nèi)容，寫出其中的三點。4．仿照材料三小標題的形式，概括下面詩歌借孤雁抒發(fā)的感情。孤雁杜甫孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云？望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。11、（15分）閱讀下文，完成小題。大理蒼山的美①大自然創(chuàng)造了有感知、能思考的人類，先民們敬畏自然，崇尚自然，選擇在最美的自然環(huán)境中生存。大理白族自古以來生活在四季風景如畫、美麗多姿、艷麗迷人的自然環(huán)境中。②住在大理城里的人背靠蒼山，面對洱海，青山抱綠水，湖光映山色，像一幅規(guī)模宏大的山清水秀長軸展鋪在大地上。背后的山叫蒼山，山不高峰多，蒼山十九峰，峰不高雪厚，溝壕塞滿積雪。蒼山屬于滇西北的橫斷山脈，起源于劍川云嶺山的南端，延伸至下關(guān)的西洱河。從北至南邊連綿50多公里，平均海拔4000多米。19座山峰從山頂陡升上去，卻又互相接連，互相掩映，互相襯托。有的雄偉，有的俏麗，有的幽邃，有的粗獷，形狀不同，但各有各的英姿。當所有山峰銀妝玉簇，白雪皚皚的時候，蒼山像一條白色的巨龍蜿蜒著，起伏著，展示最美的風采。③雪是什么，當空氣中的水汽在攝氏零下的氣溫中凝結(jié)而成的冰晶就是雪。自古以來，雪是大自然的驕兒，以她素潔的靈魂，高貴的氣度、迷人的姿色、神奇的變幻博得人類的鐘愛。蒼山的雪景也有動人故事。相傳在古時候，有一群瘟神跑到大理壩子，搶劫百姓財物，宰殺當?shù)匦笕?，瘟疫很快在平川傳播，十人得病九人死亡?？吹竭@殘酷的場景，一對白族兄妹，去南海觀音山學習法術(shù)。兄妹倆學成歸來，使法將瘟神趕到蒼山頂上，為了使它們永不復生，妹妹變成雪人峰，傲立山頂，讓蒼山之冰雪凍死瘟神，永遠鎮(zhèn)住。我生長在雪域高原，從來愛雪，我曾爬蒼山看雪景。在山頂，潔白的雪花像粉碎的沙?；ゲ徽尺B，悄然無聲地撤落在閃著銀光的雪地上。我站在掛滿冰柱的斷崖旁，一腳踩上去就陷下半尺來深?？催h處，一排冰封的山峰連接起來，個個像身披銀盔銀甲的武士。再仔細看，有的像傘頂，有的像尖盔，有的像斗笠，各有裝束。突然山背后騰起一片雪霧，乳白色的，灰暗色的，濃度越來越大，冷風疾速地推向前行，逐漸籠罩著山頂上空。接著，風嗚鳴地吼起來，凜冽的冷空氣夾著飄來的大雪花，劈頭蓋臉地落下來。好像遠處的山峰，近處的斷崖，都躲藏在一片雪簾霧障里。不久雪霧漸漸稀散，陽光從薄云后面透射出來，散發(fā)出微熱的光芒。一觸即發(fā)，那融化的雪水，從高懸的山間，從峭壁斷崖上飛濺下來，像千百條閃耀的銀鏈。④蒼山十九峰，有十八條溪水順著山勢，不分晝夜，泛起微波，漣漪蕩漾，向著廣閫的大理平川奔流，滋潤著鮮花盛開的大地，最后進入洱海。繞著蒼山走，常常被溪流攔住去路，但陽光下看著活潑的溪流，閃著銀色的碎光，聽著嘩嘩的流水聲，如歌如訴，飛練瀉下，愉悅的心情就像盛開的美麗花朵。⑤蒼山令人目眩神迷的奇麗景象還有曼舞輕飄的橫云玉帶，千變?nèi)f化的騰云百態(tài)。晴朗的天空，50里蒼山沉浸在陽光下，連綿不斷的云帶既像一條白色的銀河，又像一條柔綿的輕紗，也像一條飄浮的哈達，纏繞在山腰。如果一陣強風吹來，云帶搖動著，輕輕地翩翩擺舞，似乎是微醉的神態(tài)。有時候，山頂布滿變幻莫測的白云，云朵變化著形狀，幻成各種獸形，像一條蛟龍，像一頭獅子，像一只猛熊俯瞰著大地。當夕陽落山不久，蒼山頂上還燃燒著一片橘紅色的晚霞，霞光映照雪峰，現(xiàn)出一片肅穆的神色。云海被霞光染成了紅色，又紅又亮，又像一片片霍霍燃燒著的火焰，閃爍著，滾動著，漸漸變成緋紅，淺紅。我聽說，蒼山頂上還可以看到佛光，我去大理幾次看到的是彩虹，有一次太陽已經(jīng)偏西了，下著急驟的陣雨，突然雨收云散，一道彩虹橫跨蒼山至洱海的上空，灑下金黃色，醬紫色，淡綠色為主的絢爛彩帶，襯托著潔白的雪山。⑥風花雪月，山水云月，大自然既簡單又復雜，以自己博大精深的內(nèi)涵，似乎偏袒著蒼山，給了蒼山太多的美和愛。大理人的回報也只有一句，不能在叛逆自然中自掘墳墓，而要在大自然中和合萬世，頤養(yǎng)天年。(選自旦增《大理風花雪月》，有刪改)1．選文第③段作者通過描寫蒼山雪景的哪些景象來表現(xiàn)蒼山雪景的美的？2．選文第⑤段畫線句子有什么作用？3．作者借寫蒼山的美告訴我們?nèi)撕妥匀粦绾蜗嗵帲?．選文第④段的語言有什么特點？請簡要分析。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）名著閱讀（1）《傅雷家書》是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇，是最好的藝術(shù)學徒的修養(yǎng)讀物”。這本書收集了傅雷夫婦寫給兒子________和________（填人名）的家書共186封。（2）傅雷曾說，他給兒子寫的信有好幾種用意：[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）13、（5分）請用簡潔的文字描述下面的漫畫，并闡明其寓意。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）閱讀下面的材料，按要求作文。中國文學史星光璀璨，那些作家，如蘇軾、李清照、李白、杜甫、艾青、朱自清、史鐵生……那些作品中的人物，如諸葛亮、孫悟空、江姐、駱駝祥子、尼摩船長、貝多芬……常常令我們魂牽夢縈。假如我們能夠跨越時空，與他們發(fā)生一次神奇的邂逅，會有怎樣精彩的故事上演呢?請選一位作家或名著中的人物以“我與__________的一次邂逅”為題，發(fā)揮想象，寫一篇字數(shù)不少于600字的記敘文。要求：（1）書寫規(guī)范，端正，正確使用標點符號，卷面整潔；（2）語言流暢，感情真摯，力求創(chuàng)新，有創(chuàng)意的表達；（3）文中不得出現(xiàn)具體的校名、人名、地名，不得套作、抄襲。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、B【解題分析】

選詞填空首先要明確詞語的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析，可以從使用范圍和語意側(cè)重點角度來辨析。“掀動”的意思是“挑動，發(fā)動”，“掀起”的意思是“使運動等大規(guī)模地興起”，此處用來修飾“浪潮”，應該用“掀起”，排除AC；“春風化雨”比喻良好的熏陶和教育，“和風細雨”比喻方式和緩、不粗暴，“春風化雨”符合此處的語境，故選B?！绢}目點撥】要培養(yǎng)自己正確使用詞語的能力，就要重視日常積累，要在平時的閱讀中認真體會詞語的含義、用法及表達作用，掌握詞語的規(guī)范用法。平時寫作，要養(yǎng)成字字斟酌，力求用詞準確的習慣。2、B【解題分析】試題分析：B項詞語中沒有錯別字。A項“雄辨”應為“雄辯”。C項“相輔相承”應為“相輔相成”。D項“緘墨”應為“緘默”。3、C【解題分析】

A.拙劣（zhuō）。B.出軋（zhá）。D.穹頂（qióng），強詞奪理（qiǎng）。故選C。4、C【解題分析】

試題分析：本題考查排列句子的能力。③“科學家發(fā)現(xiàn)，在玉米、油菜和煙草等植物體中，含有類似于人體血紅蛋白的基因”是陳述觀點，放在開頭，①“這表明植物也有造血功能”中的“這”是指示代詞，指代③中的“含有類似于人體血紅蛋白的基因”，所以③①排在一起；“如果再把鐵原子加入其中，就能夠造出人體所需要的血紅蛋白”，“其中”指“玉米、油菜和煙草等植物體”，所以⑤緊跟③①后；④介紹血紅蛋白的作用，②對“利用植物制造出人體所需要的血液”作前景展望，所以順序是先④后②。故選C?！绢}目點撥】排序題最重要的是要確定首句?？梢杂门懦?，首先含有指代詞、人稱代詞的句子不做首句。比如：這，那，其，他，她，它等。如果出現(xiàn)就會造成指代不明的問題，故排除。其次，成對出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞語，后者不會作為邏輯起點。既然是成對出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞語，那么一對關(guān)聯(lián)詞后者是不會出現(xiàn)在首句的，因為在它之前，肯定還有另外一句話。比如：雖然...但是...，不但...而且...，因為...所以...等。再次，含有總結(jié)性詞語的句子，不適合做首句；含有總結(jié)性意義的句子可以作為首句。含有總結(jié)性詞語的句子，比如：“綜上所述”“由此可見”“由此可知”“總之”等，這樣的句子是起到總結(jié)全文，所以一般放在文章末尾，起到收尾作用。含有總結(jié)性意義的句子起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，可以作為首句，比如：總-分-總結(jié)構(gòu)，總-分結(jié)構(gòu)。5、D【解題分析】

D.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，這些詩歌可分為“風、雅、頌”三個部分，“賦、比、興”是其寫作手法。故選D。6、C【解題分析】試題分析：字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語，從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。本題C項的“狡辨”應改為“狡辯”。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．（1）通“披”，穿著（2）特別愛好（3）因為（4）到2．孤貧／傍無師友／讀書精力不倦。3．（1）因此人們大多數(shù)愿意把書借給我，于是我能夠遍觀群書。（2）就脫下自己穿的短襖，并親手割下半片氈給江革作為臥具才離開。【解題分析】1．試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“被”：通“披”，穿著。所以千萬不要以今釋古?！耙浴弊鳛槲难蕴撛~的意思和用法，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．試題分析：本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：孤貧／傍無師友／讀書精力不倦。譯為：年少的時候孤獨貧困，也沒有老師朋友作伴，讀書的精力始終沒有表現(xiàn)出疲倦。此題要注意把相關(guān)的幾個意思劃開。3．試題分析：直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“以是”“假”“因”“著”“手”“與”“去”等字詞的翻譯。點睛：文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。（一）譯文：我年幼時就非常愛好讀書。（因為）家里貧窮，（所以）沒有辦法買書來閱讀，常常向藏書的人家去借，親自抄錄，計算著日期按時送還。冬天非常寒冷，硯臺里的墨汁像冰一樣堅硬，手指（凍得）不能彎曲伸直，也不敢懈怠。抄完后，便馬上跑去還書，不敢稍微超過約定的期限。因此有很多人都愿意把書借給我，于是我能夠遍觀群書……當我外出求師的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時節(jié)，刮著猛烈的寒風，雪有好幾尺深，腳上的皮膚都凍裂卻不知道。回到旅舍，四肢僵硬動彈不得。服侍的仆人拿著熱水（為我）澆洗，用被子裹著我，很久才暖和起來。我寄住在旅舍，旅店老板每天提供兩頓伙食，沒有新鮮肥美的東西來享用。與我同住別的同學都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間系著白玉制成的環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光鮮亮麗好像神仙一樣；我卻穿著破破爛爛的衣服和他們生活在一起，但我毫無羨慕的心。因為心中有足以快樂的事情。（二）譯文：江革，字休映，是濟陽考城人。江革自幼聰明敏捷，六歲便能寫文章。九歲時父親去世，與弟江觀孿生，年少孤苦貧窮，兄弟互相勉勵，讀書精力充沛毫不疲倦。十六歲時母親又去世，因服喪有孝行而聞名。服喪期滿后，與江觀一起前往太學，補為國子生，并在考核中取得優(yōu)秀的次第成績。齊朝吏部謝朓十分欽佩器重他。謝朓曾在宮中宿衛(wèi)，回來時去探望江革，當時下著大雪，看見江革穿著破舊的棉衣，鋪著一層坐席，卻沉迷于學習不知疲倦，便脫下所穿短襖(給江革披上)，并親手把氈子割下一半給江革充當臥具，然后才離開……江革將要返回京都時，百姓都戀戀不舍，贈送的禮物江革一概不接收。送行故吏，按舊例要定做新船，江革并不采納，只乘坐官府給的一條小船。船艙已經(jīng)偏斜，不能安臥。有人對江革說：“船不平穩(wěn)，渡江極其危險，應當搬重物來壓住小船?！苯餂]有重物，便在西陵岸邊搬取十多塊石頭來使船只充實加重。他就是如此清貧。8、1．示例：燕子歸來，依傍著人飛來飛去，似乎有情但卻又默默無語；晚風習習，吹落瓶中之花。2．思念家鄉(xiāng)?！窘忸}分析】1．試題分析：本題考查對詩句的理解，這兩個寫景句子的重點都在“無語”，其手法都是用動態(tài)突出靜態(tài)。鑒賞詩歌，描繪畫面應善于聯(lián)想、想象。表面上，讀者閱讀詩歌時似乎跟著詩的形象走，處于被動地位。事實上，讀者可以根據(jù)自己的經(jīng)驗積累、審美習慣和美學理想等，通過聯(lián)想和想象進入詩的意境，給詩的形象和詩人意到而筆未到的藝術(shù)空白加以補充和豐富。2．試題分析：關(guān)鍵要對詩句進行分析。如“睡起有情和畫卷，燕歸無語傍人斜”這兩個寫景句子的重點都在“無語”，其手法都是用動態(tài)突出靜態(tài)。燕子歸來，依傍著人飛翔，似乎有情但卻又默默無語；晚風習習，瓶花凋落，也好像默默無言。本篇則主要寫美好事物不能青春長駐。更增添鄉(xiāng)思的無比惆悵之情。9、曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“徑、幽、禪、悅”等字詞的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．運用類比的手法，用生活中的例子解釋大雁排成“人”字形或“一”字形飛行的原理，便于讀者理解。（意近即可）2．（1）（2）3．①從大雁的成群列隊地遷徙，可以看出它們的“紀律嚴明/互相幫助/團結(jié)合作”；②從大雁殉情，不獨活，可以看出它們的“重情/重義”；③從大雁總是準時往返，可以看出他們的“守時/守信”。4．示例：寫孤雁離群(悲鳴)，嘆孤獨之情(前途茫茫)?！窘忸}分析】1．本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。劃線句子運用的是作比較和舉例子的說明方法，用生活中的例子解釋大雁排成“人”字形或“一”字形飛行的原理，不僅具體有力，還強調(diào)突出了大雁隊伍紀律嚴明，它們飛行時始終排成“人”字形和“一”字形的道理。2．考查對古詩詞的積累和理解能力。雁盡書難寄，愁多夢不成。用雁足傳書的典故來表達思婦想念征夫的心情。托雁足傳書，寄相思之苦。應歸入小標題（1）。春至衡陽雁，思歸塞路長。在古代，衡陽被認為是很偏遠的地方，古人認為連大雁都飛不過的地方。所以，衡陽雁一般是思鄉(xiāng)、歸家、悲愁等意象。借北雁南飛，寫思歸之情。應歸入小標題（2）。3．考查對材料的理解和歸納能力。解答此題把握題目要求，分析每一則材料對這一問題的具體反映即可。如從材料一“每當秋冬季節(jié)，它們就從老家西伯利亞一帶，成群結(jié)隊、浩浩蕩蕩地飛到我國的南方過冬。第二年春天，它們經(jīng)過長途旅行，回到西伯利亞產(chǎn)蛋繁殖?！薄磿r往返，守時；“大雁隊伍紀律嚴明”——紀律嚴明；“單靠一只雁的力量是不夠的，必須互相幫助”——互相幫助；材料二的漫畫，大雁殉情，看出大雁有情有義。4．考查對材料的理解和概括。閱讀材料三個詩歌《孤雁》，首聯(lián)“孤雁不飲啄，飛鳴聲念群”喚出“孤雁”，“不飲啄”。寫得孤雁有品骨。孤雁非常想念它的同伴。不單是想念，而且還拼命追尋，是一只情感熱烈而執(zhí)著的“孤雁”?！安伙嬜摹斌w現(xiàn)出孤雁的執(zhí)著，不達目的絕不放棄的決心。通過這只不飲不啄、穿飛哀鳴、思尋伙伴的失群的孤雁間接暗示了詩人在戰(zhàn)亂中只身顛沛流離、懷念親朋的情懷。11、1．①蒼山雪景動人的故事；②山頂潔白的雪花；③山背后騰起一片雪霧；④從山間和峭壁斷崖上飛濺下來雪水。2．過渡句既開啟下文寫蒼山的云，又總寫了蒼山云的特點。3．既要欣賞自然的美，又要回報自然，不能在叛逆自然中自掘墳墓而要在大自然中和合萬世頤養(yǎng)天年。4．①善用修辭，使語言生動形象。如比喻句：“愉悅的心情就像盛開的美麗花朵?！睌M人句:“但陽光下看著活潑的溪流?！雹谡⒕浣Y(jié)合,使語言富于變化。如“蒼山十九峰,有十八條溪水順山勢,不分晝夜,泛起微波,漣漪蕩濃,向廣的大理平川奔流，滋潤著鮮花盛開的大地,最后進入洱?！薄！窘忸}分析】1．提取概括類的題目，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。抓住其中切題的信息，將它們提取出來。最后根據(jù)這些語句組織成切題的合乎要求的答案。如“蒼山的雪景也有動人故事。相傳在古時候……讓蒼山之冰雪凍死瘟神，永遠鎮(zhèn)住”是寫蒼山雪景動人的故事；“在山頂，潔白的雪花像粉碎的沙?；ゲ徽尺B，悄然無聲地撤落在閃著銀光的雪地上……”是寫山頂潔白的雪花；“突然山背后騰起一片雪霧，乳白色的，灰暗色的，濃度越來越大，冷風疾速地推向前行，逐漸籠罩著山頂上空……”是寫山背后騰起一片雪霧；“一觸即發(fā)，那融化的雪水，從高懸的山間，從峭壁斷崖上飛濺下來，像千百條閃耀的銀鏈”是寫從山間和峭壁斷崖上飛濺下來雪水。2．考查語句的作用?！吧n山令人目眩神迷的奇麗景象還有曼舞輕飄的橫云玉帶，千變?nèi)f化的騰云百態(tài)”一句在第5段的開頭，承接上文寫的雪、霧、水，開啟下文寫云。并通過“曼舞輕飄的橫云玉帶，千變?nèi)f化的騰云百態(tài)”把蒼山的云的總體特點勾勒了出來。在這一段中起提綱挈領(lǐng)的作用。3．探究題，要求答出作者借寫蒼山的美告訴我們?nèi)撕妥匀粦绾蜗嗵?。可分析最后一段“大自然既簡單又復雜，以自己博大精深的內(nèi)涵，似乎偏袒著蒼山，給了蒼山太多的美和愛。大理人的回報也只有一句，不能在叛逆自然中自掘墳墓，而要在大自然中和合萬世，頤養(yǎng)天年”等句，這句話告訴我們，既要欣賞自然的美的同時要回報自然，不能在叛逆自然中自掘墳墓，而要與大自然和睦相處。人與自然的關(guān)系體現(xiàn)在兩個方面，一是人類對自然的影響與作用，二是自然對人類的影響與反作用。人類進入現(xiàn)代社會，生態(tài)與環(huán)境已成為人們生活質(zhì)量和生命質(zhì)量的第一要素。人類需要冷靜地反思自己的觀念和行為，應該從經(jīng)濟理論上、從經(jīng)濟、社會、科技、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的高度，研究如何協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系，與自然和平共處，保護生態(tài)平衡，增加自然對我們的賜予，避免自然對我們的報復。4．欣賞文句?！暗柟庀纶M活潑的溪流”中的“活潑”則運用了擬人的修辭手法；“聽著嘩嘩的流水聲，如歌如訴，飛練瀉下，愉悅的心情就像盛開的美麗花朵”運用了典型的比喻手法，前者把溪流擬人化，生動有趣地刻畫了流水的調(diào)皮可愛；后者生動形象地描繪了作者的心情。當然，也可從其它角度賞析，如整散句結(jié)合，從語言效果上看，可以使語言富于變化，起到增強氣勢、調(diào)節(jié)音律的作用?！绢}目點撥】分析句子時要考慮以下幾個方面：點明題旨的句子；描寫、議論、抒情的句子；總結(jié)全文的句子；起承轉(zhuǎn)合的句子（如相互照應的句子和起承上啟下作用的過渡句）；運用各種修辭手法的句子（如比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、反語、設(shè)問、反問，特別是引用的句子）。理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時要理解句子在文中的功能、作用、特點。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（1）傅聰傅敏（2）示例：二、激發(fā)青年人的感想；三、訓練傅聰?shù)奈墓P和思想。（第二點答成討論生活和人生也可）（意合即可）【解題分析】

本題考查學生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀《傅雷家書》，把握其人物和內(nèi)容，再根據(jù)問題進行回答即可。（1）《傅雷家書》這本書收集了傅雷夫婦寫給兒子傅聰和傅聰?shù)募視?86封。內(nèi)容貫穿著傅聰出國學習、演奏成名到結(jié)婚生子的成長經(jīng)歷，也映照著傅雷的翻譯工作、朋友交往以及傅雷一家的命運起伏。傅雷夫婦非常細心，兒子的信都妥善收藏，重點內(nèi)容則分類抄錄成冊。（2）要求結(jié)合《傅雷家書》內(nèi)容，想一想傅雷給兒子寫信除“討論藝術(shù)”外，還有什么用意，請補充二、三點。傅雷老先生曾說過，他給兒子的信有好幾種作用：[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）13、漫畫分為兩部分：上面一只戴著望遠鏡的小狗領(lǐng)著三條小狗，一列縱隊走在路上，它們的前方是一個大洞，最后面的小狗戴著墨鏡，拄著拐杖。下面只剩下最后面的小狗，繞過大洞留下串串腳印。寓意：不能好高騖遠，應腳踏實地；或不能盲從他人，應獨立判斷?！窘忸}分析】試題分析：仔細觀察畫作，把畫面上的內(nèi)容分層次或方位用說明性語言描述出來，綜合畫面內(nèi)容，把畫作寄寓的感情或深刻含義表達出來。如何概括漫畫主題？可進行類比聯(lián)想，探究畫面寓意。類比聯(lián)想是在審讀、想象的基礎(chǔ)上，將畫面信息跟現(xiàn)實生活相聯(lián)系，深入揣摩作者的創(chuàng)作意圖，在類比中明曉漫畫寓意的過程。如望遠鏡的