幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)《彩色小拖鞋》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)《彩色小拖鞋》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景本次教學(xué)面向的對(duì)象是普通幼兒園大班，學(xué)生年齡在5-6歲之間。教學(xué)內(nèi)容為美術(shù)，主題為《彩色小拖鞋》。在當(dāng)前教學(xué)環(huán)境下，由于新冠疫情影響，學(xué)生們花在教學(xué)上的時(shí)間比以前少。因此，本教學(xué)設(shè)計(jì)考慮到學(xué)生較短的注意力和更大的活動(dòng)性，采用了生動(dòng)有趣的教學(xué)形式，并設(shè)置了多種教學(xué)活動(dòng)來增加學(xué)生對(duì)該主題的理解和掌握。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠運(yùn)用基本的色彩搭配原理，選擇合適的顏色，制作自己的小拖鞋作品。學(xué)生能夠了解彩色小拖鞋的價(jià)值，并通過創(chuàng)作提高對(duì)彩色小拖鞋的認(rèn)識(shí)和品味。通過本次教學(xué)，能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)意水平和精細(xì)的操作能力。培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)3.1教學(xué)內(nèi)容3.1.1彩色小拖鞋每個(gè)生動(dòng)的小拖鞋都有著自己獨(dú)特的故事和文化內(nèi)涵。在這堂課上，讓學(xué)生們了解小拖鞋的起源、種類、材質(zhì)和配色知識(shí)等，從中發(fā)現(xiàn)色彩之美，培養(yǎng)品味感和審美情趣。3.1.2色彩理論在講解小拖鞋相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，向?qū)W生們介紹基本的色彩理論，如紅色、黃色和藍(lán)色等基本顏色之間的對(duì)比和搭配，以及明度、飽和度等方面的知識(shí)。通過這部分內(nèi)容，孩子們將掌握基本的色彩搭配和原理，并能在創(chuàng)作中加以應(yīng)用。3.2教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)3.2.1視頻播放（10分鐘）播放一段小拖鞋視頻，讓學(xué)生們了解小拖鞋的種類、傳統(tǒng)文化和顏色搭配知識(shí)等，以便在創(chuàng)作中加以應(yīng)用。3.2.2講述（10分鐘）老師講述小拖鞋相關(guān)知識(shí)，其中包括小拖鞋的起源、制作工藝、材質(zhì)和文化內(nèi)涵等內(nèi)容，為后面制作活動(dòng)打下基礎(chǔ)。3.2.3填色練習(xí)（15分鐘）為了使學(xué)生們掌握基本的色彩對(duì)比和搭配，老師設(shè)計(jì)了一道填色練習(xí)。在圖紙上，老師畫好小拖鞋的形狀與線條，并在周圍留白，讓學(xué)生們自由發(fā)揮，填入自己喜歡的顏色，訓(xùn)練學(xué)生的色彩感知和色彩搭配能力。3.2.4小組制作（30分鐘）將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組共同制作一副小拖鞋作品。在夠買的小拖鞋模板上，學(xué)生要先根據(jù)自己學(xué)習(xí)到的知識(shí)來設(shè)計(jì)圖案，再進(jìn)行顏色規(guī)劃。當(dāng)所有的小組完成后，老師將對(duì)每組小拖鞋進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，為下一個(gè)階段的活動(dòng)做準(zhǔn)備。3.2.5作品展示（15分鐘）學(xué)生將自己制作的小拖鞋形象化地展示出來，著重介紹自己的設(shè)計(jì)理念和運(yùn)用的色彩搭配原理。老師會(huì)根據(jù)每個(gè)小組的作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，表現(xiàn)出自己的才華。3.2.6教學(xué)反思通過教學(xué)反思環(huán)節(jié)，讓老師對(duì)上節(jié)課所做的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行，并適時(shí)地對(duì)學(xué)生的不足進(jìn)行告知。這可以讓學(xué)生更好地理解教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)也能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，有助于以后的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。四、教學(xué)本次教學(xué)內(nèi)容新穎，引人入勝，使學(xué)生更加容易被吸引，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)合理，多種職業(yè)相結(jié)合，既能減小了學(xué)生疼痛，也能讓學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。教學(xué)反思環(huán)節(jié)及時(shí)，能夠提高學(xué)生的知識(shí)掌握度和能力，同時(shí)強(qiáng)化了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)