幼兒園小班數(shù)學(xué)《水果排隊(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園小班數(shù)學(xué)《水果排隊(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.1知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)基本的數(shù)學(xué)概念：排隊(duì)；掌握數(shù)數(shù)的基本方法；辨別了解若干種水果。1.2能力目標(biāo)發(fā)展觀察能力、認(rèn)知能力；培養(yǎng)小班學(xué)生自信心和自主性；在游戲和實(shí)踐中提高幼兒的合作精神和互助精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，并發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。1.3情感目標(biāo)熱愛數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)；培養(yǎng)小班幼兒的好奇心和探索欲望；通過(guò)小組合作呈現(xiàn)的形式，不斷培養(yǎng)幼兒與他人交往的能力和習(xí)慣。二、教學(xué)大綱2.1教學(xué)時(shí)間整個(gè)活動(dòng)時(shí)間為40分鐘2.2教學(xué)內(nèi)容了解水果：蘋果、香蕉、葡萄、橘子；數(shù)數(shù)：1~10；比較大?。罕容^數(shù)字的大小與水果的大??；活動(dòng)的組織2.3教學(xué)方法觀察法；比較法；互動(dòng)法；合作探究法。2.4教學(xué)材料數(shù)字卡：1~10；小塊水果拼圖；水果卡片。三、教學(xué)過(guò)程3.1創(chuàng)設(shè)情境老師攜帶水果出示，在活動(dòng)時(shí)間開始前，與孩子們一起觀察這三種水果。孩子們?cè)儐?wèn)了水果的名稱，在大聲說(shuō)出來(lái)后，根據(jù)其形狀和顏色發(fā)表對(duì)水果的看法。3.2導(dǎo)入活動(dòng)點(diǎn)認(rèn)數(shù)牌：教師出示110數(shù)字卡片，示范數(shù)數(shù)讀出每個(gè)數(shù)字。課堂上可以先打擊孩子們?cè)谟米儌€(gè)數(shù)和顏色代替數(shù)字來(lái)數(shù)數(shù)。教師用數(shù)字卡片點(diǎn)認(rèn)110的數(shù)字，讓學(xué)生依次回憶、輔助數(shù)出來(lái)。3.3新舊內(nèi)容呈現(xiàn)活動(dòng)呈現(xiàn)方式讓學(xué)生自由分成若干小組，隨機(jī)抽一張水果卡片。小組成員根據(jù)每一類水果的大小和形狀排隊(duì)，比較三種水果的大小。具體呈現(xiàn)方法教師在黑板上繪制水果的形狀和顏色，并給出水果的名稱。然后介紹學(xué)生要排隊(duì)的三種水果：蘋果、香蕉、和葡萄，讓學(xué)生分成不同數(shù)量的小組。每個(gè)小組隨機(jī)選取一種水果，然后按照該水果的大小和顏色排隊(duì)。學(xué)生交流、比較、分析，并討論不同的排序方法。最后，讓學(xué)生將自己排隊(duì)的結(jié)果與老師進(jìn)行對(duì)比和交流。3.4課后反思該教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)是為了讓幼兒在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，發(fā)展他們的認(rèn)知能力、自信心、合作精神和互助精神。在活動(dòng)中，學(xué)生們參與了不同的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如數(shù)數(shù)、比較大小和排隊(duì)。此外，他們還掌握了若干種水果的知識(shí)，并學(xué)會(huì)了用各種物品進(jìn)行比較和排序。這個(gè)活動(dòng)與幼兒的生活密切相關(guān)，且它符合幼兒的發(fā)展水平。在活動(dòng)中，幼兒可以自由地探究，表達(dá)自己的想法，從而激發(fā)他們的好奇心和探索欲望?？傮w而言，這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的效果非常好。通過(guò)這次活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)和水果排隊(duì)的知識(shí)有了更深入的理解。同時(shí)，