幼兒園大班語言教學(xué)設(shè)計(jì)《我被親了好幾下》

PAGEPAGE8幼兒園大班語言教案《我被親了好幾下》幼兒園大班語言課教案《我被親了好幾下》【設(shè)計(jì)意圖】如果以一個(gè)成年的感覺去看這首詩(shī)，也許感覺詩(shī)歌太長(zhǎng)了，詩(shī)歌不壓韻，詩(shī)歌形式?jīng)]有規(guī)律。事實(shí)上詩(shī)歌中陽(yáng)光與日歷的親、天花板與籃球的撞、鞋尖與石頭的踢、包括鳥大便親我的頭等這些在孩們眼里多么美好，詼諧與幽默、親切、好玩的事。但詩(shī)歌內(nèi)容卻貼近孩子們的生活，反應(yīng)了孩子們對(duì)生活的態(tài)度，就如綱要中所說：貼近幼兒生活來選擇感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。有助于發(fā)展孩子們對(duì)生活的理解，極大的影響幼兒的社會(huì)態(tài)度。為此我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，幫助孩子理解“親”的含義。【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步感知，理解詩(shī)歌知道“親”代表的是愛和關(guān)懷，并學(xué)會(huì)用語言和動(dòng)作表達(dá)。2、根據(jù)歌曲《碰一碰》的結(jié)構(gòu)形式，嘗試替換歌詞，創(chuàng)編產(chǎn)表演歌曲《親一親》3、感知并體驗(yàn)“親和被親”的快樂，樂意與別人分享愛的情感【活動(dòng)準(zhǔn)備】電腦課件《我被親了好幾下》、16幅小圖片。幼兒會(huì)唱歌曲《碰一碰》，會(huì)做“碰一碰”游戲。【活動(dòng)過程】1、導(dǎo)入活動(dòng)，玩“親一親”的游戲?！飵煟盒∨笥褌儯銈兿氡焕蠋熡H一下嗎幼：“想”（有許多幼兒舉起了小手，她們用一種渴望的眼神期盼老師們親一下自己）★教師走到幼兒的跟前蹲下，變換自己不用的方式親孩子，如：臉碰臉親一下，摟一摟、抱一抱孩子，拍一拍孩子等讓孩子感到老師對(duì)孩子的愛。2、啟動(dòng)幼兒回憶還有誰親過自己，引出兒童詩(shī)《我被親了好幾下》★師：小朋友，還有誰親過你們你們還看見誰親誰一下，是怎么親的你想親誰一下呢幼：“爺爺親過我、爸爸、媽媽親過我、姑姑、阿姨親過我等”，“我想親媽媽一下、我想親爸爸一下、我想親老師一下”?！飵煟簞偛爬蠋熡H了小朋友一下，老師被小朋友親了好幾下。下面我們一起來欣賞《我被親了好幾下》（由于老師主動(dòng)與幼兒親昵，拉近孩子與老師的距離。巧妙的提問貼近了幼兒的生活，給孩子們一個(gè)想說、敢說、并愿意說的語言環(huán)境，老師加重語氣或改變語調(diào)，讓孩子初步體驗(yàn)親與被親的關(guān)系，感知親一下與親好幾下的區(qū)別）3、出示圖片，教師朗誦詩(shī)歌、幼兒初步熟悉詩(shī)歌的內(nèi)容★在朗誦過程中，采用等待、留空的方式讓幼兒參與到講述活動(dòng)中在教師的帶領(lǐng)下說出“好幾下”。4、根據(jù)畫面內(nèi)容，幫助幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)和理解詩(shī)歌內(nèi)容☆師：詩(shī)歌里有誰陽(yáng)光親了什么一下（日歷）爸爸親了誰一下（媽媽）風(fēng)親什么好幾下（衣服）天花板被什么親了下下（藍(lán)球）………5、播放課件進(jìn)一步感知并理解“親”的含義?！顜煟盒∨笥?，你們想不想知道他們是怎樣“親”的呢我們一起來看一看。播放課件后提問：誰知道詩(shī)歌中的“親”說的是什么意思為什么說陽(yáng)光親了日歷一下為什么說風(fēng)親衣服一下為什么天花板親了藍(lán)球一下☆教師帶領(lǐng)幼兒完整地跟著課件朗誦詩(shī)歌（在通過靜態(tài)的圖片感知詩(shī)歌中的內(nèi)容后，老師又把動(dòng)態(tài)的課件作為孩子理解詩(shī)歌的升華，問到詩(shī)歌中的“親”是什么意思時(shí)，孩子懇定地告訴老師“親”代表愛、關(guān)心、碰等）（孩子是這樣感受詩(shī)歌的：陽(yáng)光撒在了日歷上，她告訴日歷：新的一天開始了；風(fēng)親衣服一下；風(fēng)把衣服吹得來回?cái)[動(dòng)，把衣服吹干了；爸爸愛媽媽；籃球跳的太高撞在天花板上；墻壁說：“哎呀！車子碰著我了”；我想多換幾個(gè)臺(tái)，找一個(gè)喜好看的節(jié)目；看見石頭，我想試試自己能踢多遠(yuǎn)；小鳥看見我，它突然憋不住了，它把大便拉在我的頭上；給我打招呼呢哈哈哈………）6、引導(dǎo)幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)，感受“親一親”的樂趣☆師：你想親誰一下嗎你想用什么樣的方式或動(dòng)作親他們☆教師讓幼兒找同伴相互之間抱一抱、親一親?！顜煟耗銊偛庞H了小朋友什么地方例：手、腳、身體、臉等?！顜煟何覀冞@有許多聽課的園長(zhǎng)、老師，我們也用不同的動(dòng)作或方式親一下她們?！顜煟盒∨笥殉撕屠蠋熜』锇橛H一親還想親什么東西或者被什么東西親一親☆啟發(fā)幼兒說一說，做一做，可以親一親鋼琴（彈：體會(huì)親了好幾個(gè)）親一親小椅子，活動(dòng)室內(nèi)的其他物品。（此環(huán)節(jié)氣氛非常親切、小朋友間的相互交流，老師充分利用聽課的園長(zhǎng)、老師，給孩子們提供與教師們交流的機(jī)會(huì)。孩子們積極性很高，老師們也很感動(dòng)。孩子與身邊物品的相碰，這些活動(dòng)的多樣化加深了孩子們對(duì)詩(shī)歌理解，擴(kuò)展孩子們的親一親的經(jīng)驗(yàn)。）7、根據(jù)歌曲《碰一碰》的結(jié)構(gòu)形式，創(chuàng)編表演歌曲《親一親》☆教師示范唱《親一親》讓幼兒了解仿編的基本內(nèi)容☆啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的調(diào)整，例如：將原歌詞中“找一個(gè)朋友”改成“找×××或找一位老師”，將“碰一碰”改成“親一親”，“碰哪里”改成“親哪里”。☆幼兒隨音樂邊唱歌邊表演游戲，提醒幼兒聽清楚教師的指令，親同伴的相應(yīng)部位，并與同伴保持一定的距離。（此音樂游戲起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，在老師的引導(dǎo)下，孩子們快樂地隨著音樂與同伴與教師與物品交流，體驗(yàn)到了愛與被愛的幸福，感受到了與別人共同分享愛的情感。）【活動(dòng)評(píng)析】在活動(dòng)過程中教師能以“幼兒發(fā)展為本”為理念，給孩子自由的空間，讓他們?nèi)ヌ剿?，去體會(huì)或感受。教師在引導(dǎo)支持的過程中，采用圖片直觀的形成印象后，再結(jié)合課件的動(dòng)態(tài)來加深孩子對(duì)作品的理解，使整節(jié)課動(dòng)靜交替、有趣味性，減少了單一的圖片教學(xué)，《綱要》中明確指出：教學(xué)內(nèi)容的組織應(yīng)考慮各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透、注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性、富教育于生活、游戲之中，本節(jié)課教師能將語言活動(dòng)習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)、遷移到社會(huì)、藝術(shù)等領(lǐng)域，鞏固強(qiáng)化己有的語言經(jīng)驗(yàn)，在音樂游戲中，體驗(yàn)到改編歌詞并表演后的快樂，感受到游戲的樂趣，使愛與被愛體驗(yàn)得到了升華。附：我被親了好幾下（兒童詩(shī)）陽(yáng)光親日歷一下，爸爸親媽媽一下，風(fēng)親衣服一下，天花板被籃球親一下，墻壁被車子親一下，電視被遙控器親了好幾下，鞋尖親石頭一下，我的頭被鳥大便親了一下，屁股親地上一下。我的衣服被水滴親了好幾下，白云親大山一下，風(fēng)親蒲公英一下，朋友的聲音親我的耳朵一下，我親冰淇淋好幾下，閃光燈親我一下，爸爸親我一下，媽媽親我一下，我被蛋糕親了好幾下。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班語言教案《我被親了好幾下》

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