小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二十九課呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)課件

小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二十九課呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)課件目錄contents課前導(dǎo)入課文學(xué)習(xí)語(yǔ)言點(diǎn)學(xué)習(xí)課堂活動(dòng)課后作業(yè)01課前導(dǎo)入在這個(gè)世紀(jì)，許多發(fā)明和創(chuàng)新被創(chuàng)造出來(lái)，例如電視、電腦、手機(jī)等，這些發(fā)明改變了人們的生活方式和工作方式。本課件將通過(guò)圖片、視頻、文字等形式，讓學(xué)生了解20世紀(jì)的科技發(fā)展歷程，以及這些發(fā)明對(duì)人類的影響。呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)是指20世紀(jì)，這個(gè)世紀(jì)是一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，特別是在科技方面，人們的生活發(fā)生了巨大的變化。背景介紹文章主題是“呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”，背景是20世紀(jì)科技發(fā)展的歷程。文章主要講述了20世紀(jì)科技發(fā)展的歷程，以及這些發(fā)明對(duì)人類的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生將了解20世紀(jì)的科技發(fā)展歷程，以及這些發(fā)明對(duì)人類的影響。文章主題與背景讓學(xué)生了解20世紀(jì)的科技發(fā)展歷程，以及這些發(fā)明對(duì)人類的影響。教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解20世紀(jì)的科技發(fā)展歷程。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生理解這些發(fā)明對(duì)人類的影響。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)難點(diǎn)02課文學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：奇跡、依賴、洞察、奧秘、登月、技術(shù)、跨越、成果、嶄新、領(lǐng)域、呼風(fēng)喚雨解釋：奇跡：想象不到的不平凡的事情；依賴：依靠某種人或事物而不能自立或自給；洞察：觀察深入細(xì)致；奧秘：深?yuàn)W的尚未被認(rèn)識(shí)的秘密；登月：指人類利用火箭等工具使宇宙飛船登上月球；技術(shù)：人類在認(rèn)識(shí)和改造客觀世界的實(shí)踐活動(dòng)中積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和技能；跨越：越過(guò)地區(qū)或時(shí)期的界限；成果：工作或?qū)W習(xí)所取得的收獲；嶄新：極新；領(lǐng)域：一個(gè)國(guó)家的一個(gè)地區(qū)內(nèi)具有獨(dú)立身份并表現(xiàn)某種特色的較大的事務(wù)體；呼風(fēng)喚雨：比喻具有非凡的本領(lǐng)。詞語(yǔ)學(xué)習(xí)與解釋全文共7個(gè)自然段，按照“總—分—總”的結(jié)構(gòu)，先總述了20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，再具體描述了科學(xué)技術(shù)所創(chuàng)造出來(lái)的奇跡，最后作者由衷地發(fā)出“科學(xué)的世紀(jì)”的感慨。課文結(jié)構(gòu)第一自然段先點(diǎn)明20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，接著提出“是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨”的問(wèn)題。第二至第四自然段回答這個(gè)問(wèn)題，科學(xué)技術(shù)是靠“千里眼”和“順風(fēng)耳”來(lái)呼風(fēng)喚雨的。第五至第七自然段講科學(xué)技術(shù)的發(fā)展在人類改造自然的作用。第八自然段總結(jié)全文，點(diǎn)明科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。課文內(nèi)容解析課文結(jié)構(gòu)與內(nèi)容解析問(wèn)題思考20世紀(jì)為什么被稱為“呼風(fēng)喚雨”的世紀(jì)？問(wèn)題答案因?yàn)?0世紀(jì)有了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，人類的活動(dòng)范圍擴(kuò)大，程度加深，可以上天入地，洞察微觀與宏觀的世界，“千里眼”和“順風(fēng)耳”已不再只是神話中的事物。人類依靠科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨，使人類的生活與千年之前相比有了極大的改變。問(wèn)題思考與討論03語(yǔ)言點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯學(xué)習(xí)并掌握課文中涉及的重點(diǎn)詞匯，如“呼風(fēng)喚雨”、“世紀(jì)”、“發(fā)明”、“創(chuàng)造”等。表達(dá)方式學(xué)習(xí)并掌握課文中使用的表達(dá)方式，如“20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”、“人們用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不斷地發(fā)明和創(chuàng)造，使人類的生活變得更加便利和豐富多彩?！钡取Ｖ攸c(diǎn)詞匯與表達(dá)方式學(xué)習(xí)并掌握課文中使用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如“人們用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不斷地發(fā)明和創(chuàng)造，使人類的生活變得更加便利和豐富多彩?！钡取W(xué)習(xí)并掌握課文中使用的句型，如“20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”、“這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明使人類的生活變得更加便利和豐富多彩?！钡?。語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與句型學(xué)習(xí)句型學(xué)習(xí)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)通過(guò)閱讀課文，理解文章的主旨、重點(diǎn)內(nèi)容以及作者要表達(dá)的意思。閱讀理解學(xué)習(xí)并掌握課文中的寫作技巧，如使用轉(zhuǎn)折詞、連接詞等來(lái)表達(dá)邏輯關(guān)系，使用生動(dòng)的形容詞來(lái)描述事物等。寫作技巧閱讀理解與寫作技巧04課堂活動(dòng)學(xué)生分成小組，圍繞課文內(nèi)容進(jìn)行討論，探討現(xiàn)代科技帶來(lái)的變化和影響。小組討論學(xué)生扮演不同歷史時(shí)期的角色，通過(guò)對(duì)話和表演，體驗(yàn)時(shí)代變遷和科技進(jìn)步。角色扮演小組討論與角色扮演課文改編學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，進(jìn)行改編創(chuàng)作，如改編成劇本、故事等。創(chuàng)作展示學(xué)生將自己的作品展示給全班同學(xué)，分享自己的創(chuàng)作思路和成果。課文改編與創(chuàng)作學(xué)生通過(guò)繪畫表現(xiàn)現(xiàn)代科技的特點(diǎn)和影響，展示自己對(duì)課文的理解。畫現(xiàn)代科技制作PPT收集資料學(xué)生制作關(guān)于課文內(nèi)容的PPT，梳理歷史時(shí)期的變化和科技發(fā)展。學(xué)生收集與課文內(nèi)容相關(guān)的資料，進(jìn)行整理和分析，制作資料卡片。030201其他創(chuàng)意活動(dòng)05課后作業(yè)01詳細(xì)描述1.詞匯練習(xí)：學(xué)生需完成與本課生詞相關(guān)的練習(xí)題，如拼寫、詞義選擇等，以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。2.閱讀理解題：學(xué)生需閱讀與課文內(nèi)容相關(guān)的短文，并回答有關(guān)文章主旨、細(xì)節(jié)等問(wèn)題，以提升閱讀理解能力?？偨Y(jié)詞：鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高閱讀理解能力020304詞匯練習(xí)與閱讀理解題總結(jié)詞：鍛煉寫作技巧，拓展思維深度1.寫作練習(xí)：學(xué)生需根據(jù)本課的主題和內(nèi)容，寫一篇簡(jiǎn)短的作文，描述自己對(duì)未來(lái)世界的想象。詳細(xì)描述2.思考題：學(xué)生需回答與課文內(nèi)容相關(guān)的具有深度的問(wèn)題，如未來(lái)世界的發(fā)展趨勢(shì)、科技與人類的關(guān)系等，以拓展思維深度。寫作練習(xí)與思考題總結(jié)詞：增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，拓寬知識(shí)視野1.小組討論：學(xué)生可以分組進(jìn)行討論，分享自己對(duì)于