大數(shù)據(jù)技術(shù)在財(cái)務(wù)中的應(yīng)用 教案 項(xiàng)目六 6.4學(xué)會數(shù)據(jù)處理

[鍵入文字]教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目六模塊在財(cái)務(wù)中的應(yīng)用任務(wù)四：學(xué)會數(shù)據(jù)處理教學(xué)方法項(xiàng)目教學(xué)法理論課時(shí)實(shí)踐課時(shí)6課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解數(shù)據(jù)處理的概念及內(nèi)容2.數(shù)據(jù)處理的常見方法能力目標(biāo)1.能對數(shù)據(jù)進(jìn)行規(guī)范地清洗和處理2.能在不同方法中選擇最快捷的數(shù)據(jù)處理方式素質(zhì)目標(biāo)1.具有敬業(yè)精神2.具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神3.具有溝通能力4.具有吃苦耐勞的品格5.具有較強(qiáng)的領(lǐng)悟力思政目標(biāo)培養(yǎng)明辨真?zhèn)?、去偽存真的思想品質(zhì)和能力教學(xué)重點(diǎn)1.數(shù)據(jù)清洗的方法教學(xué)難點(diǎn)1.數(shù)據(jù)清洗的方法教學(xué)資源1.教材；2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。教學(xué)過程教學(xué)階段教學(xué)過程設(shè)計(jì)課前系統(tǒng)學(xué)知識【教師】1．利用超星“學(xué)習(xí)通”平臺向?qū)W生推送課前學(xué)習(xí)任務(wù)清單，并明確分階段的任務(wù)完成時(shí)間；2.根據(jù)學(xué)生完成任務(wù)進(jìn)度，做出及時(shí)反饋，督促學(xué)生按照要求保質(zhì)保量完成課前操作學(xué)習(xí)；任務(wù)一課前自學(xué)了解數(shù)據(jù)清洗的概念任務(wù)一課前自學(xué)了解數(shù)據(jù)清洗的概念了解數(shù)據(jù)清洗的作用任務(wù)二課前測試常見數(shù)據(jù)清洗的方法和原因3.查閱平臺中的班級學(xué)習(xí)情況報(bào)告，通過數(shù)據(jù)分析，調(diào)整并確定本次教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)。【學(xué)生】1.完成網(wǎng)上指定PPT與視頻學(xué)習(xí)任務(wù)；2.完成課前操作測試。課上重難點(diǎn)突破【教師】一、引入做出一道美味的菜肴需要很多步驟，其中占用時(shí)間最多的往往不是做菜的過程，而是原材料的準(zhǔn)備過程，從多種食材的挑選、清洗、整理、削切等等，在python的數(shù)據(jù)分析中也是，數(shù)據(jù)清洗是整個數(shù)據(jù)分析過程中一項(xiàng)非常重要，但又復(fù)雜且繁瑣的工作，有分析稱清洗數(shù)據(jù)約占整個項(xiàng)目80%的時(shí)間。二、講解數(shù)據(jù)清洗的步驟和常見方法1.處理缺失值填充代替使用fillna()函數(shù)對空值進(jìn)行填充，可以選擇填充0值或者其他合適的值。刪除使用dropna()函數(shù)直接將包含空值的數(shù)據(jù)行或列刪除。2.處理重復(fù)值對DataFrame表中數(shù)據(jù)去重，一般使用drop_duplicates()方法，其結(jié)果是產(chǎn)生一個新的DataFrame表，如果參數(shù)inplace=True，則在原來DataFrame表上進(jìn)行修改。3.處理異常值異常值是指樣本中的個別值，其數(shù)值明顯偏離它（或他們）所屬樣本的其余觀測值。處理異常值常見方法有：刪除異常值，先刪除超出“上界”的數(shù)據(jù)行，再刪除超出“下界”的數(shù)據(jù)行。替換異常值，df.replace【學(xué)生】1.跟隨教師的操作演示，實(shí)現(xiàn)對課前所學(xué)知識的回顧；2.課堂練習(xí)；3.分小組討論。課后強(qiáng)化求提升【教師】布置