九年級語文下冊 期末考試卷（二）（人教版）

八年級語文下冊期末考試卷（人教版）一、積累與運(yùn)用(32分)1．某班要在班會上誦讀李大釗先生的《青春》。小勇試讀時，碰到了以下三個問題，請你幫他解決。(6分)青年循蹈乎此，本其理性，加以努力，進(jìn)前而勿gù________后，背黑暗而向光明，為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。乘風(fēng)破浪，迢迢乎遠(yuǎn)矣，復(fù)何無計留春望塵莫jí________之憂哉？(1)依次給這段文字中的加點(diǎn)字注音，全部正確的一項是()A．循(xún)迢(tiáo) B.循(dùn)迢(zhāo)C．循(dùn)迢(tiáo) D.循(xún)迢(zhāo)(2)根據(jù)拼音在橫線處填漢字，全部正確的一項是()A．故汲 B．顧及C．顧汲 D．故及(3)請聯(lián)系文段語境，幫小勇確定畫線句中“資”的解釋()A．積蓄 B．資質(zhì) C．依托 D．資歷2．在下面一段文字中的橫線上依次填入詞語，全部正確的一項是()(2分)《史記》是紀(jì)實(shí)，關(guān)鍵是客觀公正，______，這種理念______于作者內(nèi)心，自然而然便在寫作的方方面面有所______……而言語形式與言語內(nèi)容更是______，言語內(nèi)容總是不斷追求最佳言語表現(xiàn)形式。A．一視同仁扎根影射不可分割B．不偏不倚駐扎映射水乳交融C．一視同仁駐扎影射水乳交融D．不偏不倚扎根映射不可分割3．閱讀下面的文段，完成題目。(5分)①激情，是青春亙古不變的主旋律。作為一個十四五歲的少年，我們的每一根血管里都涌動著激情四溢的血液。②正是這激流的血液，使我們信心百倍、勇往直前__A__課堂上，面對老師出的難題，我們敢于正面回答，不管對與錯，用激情設(shè)計出的答案不會理會這細(xì)枝末節(jié)；運(yùn)動場上，面對漫長的跑道，我們敢于向它挑戰(zhàn)，激情產(chǎn)生的動力不會在乎這些小小的“絆腳石”；生活中，面對一道又一道坎坷，我們敢于“邁步從頭越”，我們給予激情的勇氣，讓我們看不起這些微不足道的羈絆。這，就是我們的青春旋律，充滿激情的青春旋律！(1)A處的標(biāo)點(diǎn)符號為________。(2)第②段畫橫線的句子有語病，請寫出你的修改意見。4．下列對文學(xué)、文化常識的表述有誤的一項是()(3分)A．現(xiàn)代漢語中的很多成語出自古代典籍，如“政通人和”出自《岳陽樓記》，“一鼓作氣”出自《左傳·曹劌論戰(zhàn)》，“門庭若市”出自《戰(zhàn)國策·鄒忌諷齊王納諫》。B．號一般只用于自稱，以顯示某種志趣或抒發(fā)某種情感，如李白號“青蓮居士”，白居易號“香山居士”，李清照號“易安居士”。C．鄉(xiāng)試是明清兩代每三年在各省省城舉行的一次考試，由秀才參加，考取的叫舉人，第一名叫會元。《儒林外史》中周進(jìn)、范進(jìn)都考取了舉人。D．“譯著尚未成書，驚聞隕星，中國何人領(lǐng)吶喊？先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨”是美國作家斯諾與我國劇作家姚克聯(lián)名為魯迅先生撰寫的一副挽聯(lián)，表達(dá)出沉痛悼念之情。5．根據(jù)提示填空。(7分)在古詩文中，文人們以自己的方式詮釋著君子自強(qiáng)不息的內(nèi)涵：李白尋夢之路艱難，卻壯志不泯，“____________________，直掛云帆濟(jì)滄海”[《行路難》(其一)]，希望有一天能揚(yáng)帆起航，到達(dá)理想的彼岸；韓愈降職遠(yuǎn)調(diào)，卻高呼“欲為圣明除弊事，____________________”(《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)，報國之心彌堅；蘇軾仕途坎坷，仍寫下“______________________，西北望，射天狼”(《江城子·密州出獵》)，抒發(fā)殺敵報國的雄心壯志；辛棄疾雖失意閑居，但仍希望“____________________，____________________”(《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)，抗金復(fù)國，建功立業(yè)；宋濂求學(xué)艱辛，但仍以苦為樂，“____________________，__________________”(《送東陽馬生序》)，專心學(xué)習(xí)，最終有所成就。6．[2022·武威]培根說：“一個人的命運(yùn)主要掌握在自己手中。”請從下列人物中選擇一個，結(jié)合原著內(nèi)容，說說他(她)的命運(yùn)是否掌握在自己手中。(5分)簡·愛(《簡·愛》)范愛農(nóng)(《朝花夕拾》)祥子(《駱駝祥子》)7．某中學(xué)組織九年級學(xué)生前往云南紡織工業(yè)博物館(以下簡稱“云紡博物館”)接受勞動教育，請你也參與其中。(4分)【技能學(xué)習(xí)】在參觀紡織展品時，勞技課代表小語給大家講解了常見洗滌圖標(biāo)的含義。小語：水盆形狀的圖標(biāo)意思為需要水洗，里面的數(shù)字表明洗滌的最高溫度；熨斗形狀為熨燙圖標(biāo)，熨燙溫度用點(diǎn)表示，點(diǎn)越多表明熨燙所需溫度越高；三角形為漂白圖標(biāo)。凡洗滌圖標(biāo)上有叉號則表明該衣物不適宜采用此種方法。(1)小語想考考你是否聽懂了。以下為某品牌T恤洗滌標(biāo)簽，請你就下圖為小語講講應(yīng)該如何正確洗滌、熨燙這件T恤?！緞趧訉?shí)踐】參觀結(jié)束后，大家需要為云紡博物館設(shè)計文創(chuàng)產(chǎn)品作為勞動實(shí)踐作業(yè)。以下是同學(xué)們設(shè)計的三份方案：(2)你最喜歡哪份設(shè)計方案？請結(jié)合方案內(nèi)容說說你的理由。二、閱讀探究(38分)(一)詩歌鑒賞。(4分)從軍行①[唐]陳羽②海③畔風(fēng)吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折④。橫笛⑤聞聲不見人，紅旗直上⑥天山雪?！咀⑨尅竣購能娦校簶犯?，內(nèi)容多寫邊塞情況和戰(zhàn)士的生活。這首詩為作者早年任職邊關(guān)幕府時所作。②陳羽：中唐詩人。③海：古代西域的沙漠、大湖泊都叫“海”。這里指天山腳下的湖泊。④折：斷。⑤橫笛：一種橫吹的笛子。⑥直上：一直向上、向前。8．下列對本詩的理解或賞析不正確的一項是()(2分)A．這是一首描寫邊塞將士風(fēng)雪行軍的詩歌，詩歌第一、二句對環(huán)境的描寫，竭力突出自然環(huán)境的惡劣，映襯將士無所畏懼的精神風(fēng)貌。B．本詩對笛聲的描寫很巧妙，“聞聲”而尋人，尋而“不見”，形成“此時有聲勝無聲”的效果，為下句詳細(xì)描摹將士與敵人激戰(zhàn)的場面做好鋪墊。C．“直上”的動態(tài)描寫，使畫面生機(jī)勃然，高昂的士氣、一往無前的精神盡在這“直上”二字中溢出。D．本詩描繪了莽莽大山，成行紅旗，雪的白，旗的紅，山的靜，旗的動，構(gòu)成了一幅壯美的風(fēng)雪行軍圖。9．小文同學(xué)想將這首詩歌的意境用短視頻的方式表現(xiàn)出來，請幫她完成腳本設(shè)計。(2分)畫外音樂高亢的笛聲近鏡頭①葉落枝斷的梧桐遠(yuǎn)鏡頭天山白雪②(二)閱讀文言文，回答問題。(12分)王連，字文儀，南陽人也。劉璋時入蜀，為梓潼令。先主起事葭萌進(jìn)軍來南連閉城不降，先主義之，不強(qiáng)逼也。及成都既平，以連為什邡令，轉(zhuǎn)在廣都，所居有績。遷司鹽校尉，較鹽鐵之利，利入甚多，有裨國用，于是簡取良才以為官屬，若呂乂、杜祺、劉干等，終皆至大官，自連所拔也。遷蜀郡太守、興業(yè)將軍，領(lǐng)①鹽府如故?！瓡r南方諸郡不賓②，諸葛亮將自征之，連諫以為“此不毛之地，疫癘之鄉(xiāng)，不宜以一國之望，冒險而行”。亮慮諸將才不及己，意欲必往，而連言輒懇至，故停留者久之。會連卒。子山嗣，官至江陽太守。(節(jié)選自《三國志》，有刪改)【注釋】①領(lǐng)：地位較高的官員兼任較低的職務(wù)。②賓：順服，歸順。10．解釋下列加點(diǎn)詞。(3分)(1)于是簡取良才以為官屬____________(2)不宜以一國之望____________(3)會連卒____________11．用“/”給下面的句子斷句，限斷兩處。(2分)先主起事葭萌進(jìn)軍來南連閉城不降12．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)及成都既平，以連為什邡令。(2)利入甚多，有裨國用。13．諸葛亮為什么要親自征討南方諸郡？之后，南征行動為什么“停留者久之”？請結(jié)合鏈接材料簡要分析。(3分)【鏈接材料】受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。(選自《出師表》)(三)[2022·懷化]閱讀下文，回答問題。(14分)最后一次擁抱許樹建①林海在大城市的機(jī)關(guān)單位工作，去年春節(jié)終于抽出空回到老家跟爸媽歡聚一堂。一眨眼的工夫，假期結(jié)束了。要返程的時候，林海心里不免難過起來，工作太忙了，路途太遙遠(yuǎn)了，或許下一次團(tuán)聚又得是春節(jié)時。②時候不早了，林海用力擁抱了一下媽，又向蒼老的爸揮揮手，就掉頭大踏步走了，再耽擱下去，他的眼淚會流出來。③當(dāng)?shù)郊业臅r候，媽打來一個電話，說：“海子，你走后，你爸一直不開心，連飯也不想吃?！雹芰趾Ｃφf：“媽，您告訴爸，一有空我就會回去的，那時候我一定多陪爸幾天……”⑤媽打斷林海說：“不僅僅是這個，我偷偷告訴你原因，主要是你離開家時跟我擁抱了，沒有跟他擁抱，他就有點(diǎn)傷心了。說兒子大了不親熱了，生分了，說他以前那么喜歡你，你小時候他天天把你摟在懷里，現(xiàn)在連個擁抱都不肯給，這老頭越過越像小孩兒了。”⑥林海聽了，心里詫異，不就是一個擁抱嗎？爸竟然需要這個?、卟贿^爸說得對，不知從什么時候起，父子之間開始變得生分了。平日里總是本能地打給媽電話，打給爸總覺得無話可說。而一旦父子面對面，更是絞盡腦汁也想不出一句話，跟媽倒有無窮無盡的話要說。有時跟爸不像是父子，倒像是陌生人，甭說擁抱了，連拉下手都覺得別扭?；蛟S天底下所有的父子全是這樣吧？⑧無論怎么說，下次回去時，一定要狠狠擁抱爸一下。⑨城里日月飛快，一晃半年過去了，林海一直忙；再一晃又過年了，林海還是忙。老家就像天上的月亮，美麗萬分，卻又遙不可及。好在來日方長，等忙過這陣子一定回去，還欠爸一個擁抱哩。⑩時間跑啊跑，又不知跑了多遠(yuǎn)。這天林海忽然接到電話：爸突發(fā)疾病，不行了！eq\o(○,\s\up1(11))林海一聽，就像身后的一座可以依靠的大山塌了，一棵遮天蔽日的大樹倒了，他的心臟像被一只巨手一下子摘了去，空蕩蕩的，除了疼，還是疼。eq\o(○,\s\up1(12))這一路風(fēng)雨無阻，日夜兼程，原來回趟老家并不算太難，也不會耽擱太長時間，只要愿意擠，總會擠出時間的，可自個兒以前怎么就那么望而生畏呢？eq\o(○,\s\up1(13))當(dāng)他一腳踏進(jìn)家門的時候，正看到爸靜靜地躺著，媽和親戚全圍著。eq\o(○,\s\up1(14))媽說：“你爸老早就感覺不舒服了，可不讓我跟你說，說你太忙，他還說‘海子說要擁抱我呢，我得好好活著……’”eq\o(○,\s\up1(15))林海好不容易才脫下鞋爬上床，坐在爸的腳底下，然后虔誠地伸出雙手托住爸的后背，輕輕一用力，爸便坐了起來。啊，什么時候爸變得這么輕了？eq\o(○,\s\up1(16))爸身上暖乎乎的，有一種熟悉的味道。那是自個兒小時候趴在爸背上時聞到的味道，是寒夜里躺在爸懷中聞到的味道。太熟悉了，又太陌生了。eq\o(○,\s\up1(17))然后，林海把爸的頭輕輕靠在自個兒的肩膀上，就像他小時候靠在爸的肩膀上一樣。eq\o(○,\s\up1(18))林海再用力摟住爸的腰，說：“爸，我擁抱你了……”eq\o(○,\s\up1(19))爸沒有回答，在幾分鐘之前，爸已經(jīng)走了。(有改動)14．請從林海的角度，圍繞“擁抱”梳理本文的情節(jié)脈絡(luò)，在橫線上補(bǔ)寫相關(guān)的情節(jié)內(nèi)容。(4分)①去年春節(jié)回老家，沒有給爸擁抱②接到母親電話，決意給爸一個擁抱③__________________________________________________________④__________________________________________________________15．試從修辭的角度賞析文中畫線句子。(2分)16．結(jié)合本文內(nèi)容概括林海這一人物形象，并作簡要分析。(3分)17．簡要分析本文第eq\o(○,\s\up1(19))自然段的寫法之妙。(3分)18．有人認(rèn)為林海因為工作忙，不能與父親說上最后一句話，情有可原；也有人持相反的觀點(diǎn)，認(rèn)為林海不能因為工作忙而不及時對父親盡孝。請談?wù)勀愕目捶ā?2分)(四)閱讀下列非連續(xù)性文本，按要求完成題目。(8分)【材料一】關(guān)于“如何看待中華傳統(tǒng)文化現(xiàn)狀”的調(diào)查統(tǒng)計選項回答人數(shù)比例很樂觀，傳統(tǒng)文化被接受、發(fā)展并傳承下去8137.5%一般，部分傳統(tǒng)文化已被遺忘或被其他文化侵蝕12859.26%是悲劇，傳統(tǒng)文化已基本被西方外來文化所替代62.78%無所謂，不關(guān)我的事10.46%【材料二】____________從“雨水”開始倒數(shù)，行至“立春”定格，北京2022年冬奧會開幕式倒計時表演在中國傳統(tǒng)歷法的時光輪轉(zhuǎn)中拉開序幕。開幕式上，傾瀉而下的黃河之水、破冰而出的奧運(yùn)五環(huán)、大如席片的燕山之雪，將文化元素和體育賽事完美結(jié)合，一點(diǎn)一滴盡顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力和精髓。(選自《學(xué)習(xí)時報》)【材料三】《千里江山圖》是北宋畫家王希孟創(chuàng)作的一幅青綠山水長卷，被稱為中國繪畫史上的曠世杰作。畫作采用全景式構(gòu)圖，描繪了連綿群山和浩渺江河，畫中山的主峰高聳入云，嶠岳參差，山嶺、坡岸、水際中點(diǎn)綴亭臺樓閣、茅居村舍等形象，構(gòu)圖疏密之中富有變化，整幅畫面氣勢磅礴，生機(jī)盎然。在設(shè)色上，以厚重的石青石綠作為主要基調(diào)，不同顏色自然銜接。山頭中近景用勾筆仔細(xì)刻畫上色，青、綠相間；中后段一組山體赭石打底，山頭僅少部分著石青、綠色，似有山腳石隙反光，明麗的色彩在冷暖對照中傳遞出一種陽光和煦的爽朗感覺。用筆方面，勾畫山石是中鋒帶側(cè)鋒，有輕重、粗細(xì)、虛實(shí)、濃淡的線描。山石的勾畫多呈圓弧形的造型，更增添了一種古樸俊秀的美感。(選自《從〈千里江山圖〉出發(fā)，淺析王希孟青綠山水的特點(diǎn)》，有刪改)【材料四】①從當(dāng)代人的坐標(biāo)看，傳統(tǒng)文化指的是前人創(chuàng)造的知識體系。這意味著傳統(tǒng)文化盡管可以傳承至今，但這些知識、技能、道德、法律等是為了解決古人的問題而被創(chuàng)造出來的。中國的傳統(tǒng)文化主要形成于封建社會，其政治基礎(chǔ)是等級森嚴(yán)的封建皇權(quán)制度，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是生產(chǎn)力水平和勞動時效低下的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，社會基礎(chǔ)是地主階級擁有社會的管理統(tǒng)治權(quán)，廣大自耕農(nóng)處于被統(tǒng)治地位。今昔對比就會發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)文化存在的基礎(chǔ)已經(jīng)發(fā)生翻天覆地的變化，主張復(fù)古或全盤照搬傳統(tǒng)的做法是注定要失敗的。②傳統(tǒng)文化中既包含對當(dāng)下有借鑒意義的內(nèi)容，也包含無法與現(xiàn)代社會接軌的部分。由于傳統(tǒng)文化形成于過去，其中不少內(nèi)容完全喪失了積極意義。如婦女裹腳、包辦婚姻等早已成為陋習(xí)，為現(xiàn)代社會所唾棄。傳統(tǒng)文化中也有對后世有積極作用的內(nèi)容。如儒家的“仁者愛人”、愛國、修身等，這些東西是超越時代的。不僅對古人有益，對當(dāng)代人同樣有益，這樣的內(nèi)容才是我們今天應(yīng)當(dāng)傳承與發(fā)揚(yáng)光大的。(選自《傳統(tǒng)文化熱中的冷思考》，有刪改)19．為【材料二】擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(2分)20．下列表述不正確的一項是()(2分)A．【材料三】中的加點(diǎn)詞“曠世杰作”意指《千里江山圖》是中國繪畫史上絕無僅有的佳作。B．【材料三】按照從整體到局部的順序介紹《千里江山圖》。C．【材料四】第②段運(yùn)用了舉例論證、對比論證和引用論證等多種方法來闡明觀點(diǎn)。D．【材料四】認(rèn)為中國傳統(tǒng)文化的政治基礎(chǔ)是皇權(quán)制度，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，社會基礎(chǔ)是地主階級和農(nóng)民階級的對立狀況。21．讀了這四則材料，你和小海對中華傳統(tǒng)文化進(jìn)行了探究交流。請補(bǔ)全對話。(4分)小海：知道嗎？春晚大“火”的舞蹈《只此青綠》就是以《千里江山圖》為藍(lán)本