四川省遂寧市中考語文專項練習(xí)能力提升試題及答案-4

四川省遂寧市中考語文專項練習(xí)能力提升試題及答案2015遂寧語文中考語文教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測試題及答案

第一卷（選擇題共24分）

一、選擇題（每小題3分，共24分）

1．下列加點字讀音完全正確的一項是（）

Ａ．醞釀（niang）迸（bing）射秫秸（ji）稈鮮（xiǎn）為人知

Ｂ．磐（bān）石棧（zhan）橋羅布泊（bo）風(fēng)雪載（zai）途

Ｃ．剽（piāo）悍巉（chan）巖一霎（sha）間龍吟鳳噦（hui）

Ｄ．瓦礫（li）執(zhí)拗（niu）造（cao）物主斷壁殘垣（yuan）

2．下列詞語書寫沒有錯誤的一項是（）

Ａ．訣別狼藉天燃?xì)庖恍骨Ю?/p>

Ｂ．讕語遷徒文縐縐腦羞成怒

Ｃ．告磐喧嚷水龍頭眼花嘹亂

Ｄ．輻射錦幛造型師顧名思義

3．在下列橫線上依次填入所給詞語，正確的是（）

（１）馬可波羅在他的游記里，十分盧溝橋。

（２）的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。

（３）樹木失去了根就會枯萎，江河失去了源頭就會干涸，靈魂失去了家園就會。

（４）在他們內(nèi)心深處，說盼望著回家，說更害怕回家。

Ａ．推崇輕捷墮落與其不如

Ｂ．崇拜輕盈墮落要么要么

Ｃ．崇拜輕捷墜落要么要么

Ｄ．推崇輕盈墜落與其不如

4．下列句子中，加點成語使用正確的一項是（）

Ａ．看起來那么瘦弱的他，居然在一天之內(nèi)負(fù)重行走了５０多千米，真是不可理喻。

Ｂ．他們常年在野外探索大自然的奧秘，并樂此不疲，甚至忘記了歲月是怎樣逝去的。

Ｃ．小李一向油嘴滑舌，在這次遂寧市中學(xué)生辯論大賽中被評為“最佳辯手”，為學(xué)校贏得了榮譽。

Ｄ．因前車亂扔垃圾，高速公路上發(fā)生了一起聳人聽聞的交通事故，二十多輛汽車追尾，傷亡人數(shù)不斷攀升。

5．下列句子沒有語病的一項是（）

Ａ．由于老師對我的悉心教育，使我在學(xué)業(yè)上有了很大的進步。

Ｂ．近年來，隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，職業(yè)院校學(xué)生的培養(yǎng)深受廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高。

Ｃ．春天的觀音湖濕地公園展露出自然的清新與秀美，成為人們春游的好時機。

Ｄ．自古以來，遂寧就是一個人才輩出的地方，陳子昂就是其中的杰出代表。

6．把下列語句組成一段話，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①更多的財富，更好的房子，更高的地位，更大的名聲。

②但占有的欲望是沒有窮盡的，占有本身總在刺激和催生新的欲望。

③因此，只會用外物來丈量幸福感的人，常常陷于一種矛盾之中，擁有越多，幸福反而越少。

④似乎只有這些才能見證自己存在的價值，才能讓自己感覺更安全，更強大。

⑤人們總是習(xí)慣把希望寄托在攫取的行動上。

Ａ．⑤①④②③

Ｂ．④②⑤①③

Ｃ．②④①⑤③

Ｄ．④⑤②①③

7．下列表述完全正確的一項是（）

Ａ．法國作家莫泊桑被譽為短篇小說巨匠，《我的叔叔于勒》選自其短篇小說集《羊脂球》，其代表作有《項鏈》《巴黎圣母院》《裝在套子里的人》。

Ｂ．《駱駝祥子》中的虎妞是車廠老板劉四爺?shù)呐畠?，勤勞能干，霸道潑剌。她曾嫁給一個軍官，被拋棄后回到車廠，再嫁給祥子，最后難產(chǎn)而死。

Ｃ．散文是一種描寫見聞、表達(dá)感悟的自由靈活的文學(xué)樣式，有廣義散文和狹義散文之分，“形散神聚”是散文的主要特征，朱自清的《背影》是一篇典型的寫景抒情散文。

Ｄ．顏真卿是唐代著名書法家，他的“顏體”書法在我國書法史上有著重要的地位，具有“點面豐厚飽滿，結(jié)構(gòu)闊大端莊”的特點，《多寶塔碑》是顏體楷書名作。

8．下列對課文有關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）

Ａ．“張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)——然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色?！?，句中第二個“圓規(guī)”比喻楊二嫂，表現(xiàn)了她的尖酸刻薄，表達(dá)了“我”對她的厭惡之情。

Ｂ．同樣表現(xiàn)“母愛”主題，冰心在《荷葉.母親》中借助具體形象來表達(dá)，胡適在《我的母親》中通過母親的教子方式來表達(dá)。

Ｃ．“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，詩人從落花、春泥展開聯(lián)想，表達(dá)自己變革現(xiàn)實的理想無法實現(xiàn)的傷感與失望。

Ｄ．“讀書補天然之不足，經(jīng)驗又補讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接”一句運用了舉例論證方法，有力地論證了讀書的重要作用。

第二卷（非選擇題共１２６分）

二、積累運用（２６分）

9．在下列橫線上規(guī)范、工整地填寫相應(yīng)的詩文句子。（１０分）

（１），對影成三人。（李白《月下獨酌》）

（２），水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天詩夜游》

（３）春潮帶雨晚來急，。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）

（４）明月樓高休獨倚，酒入愁腸，。（范仲淹《蘇幕遮》）

（５）江山如此多嬌，。（毛澤東《沁園春.雪》）

（６）“”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（朱自清《春》）

（７）中考結(jié)束，同學(xué)們相約去西北旅行?？吹綇V闊的大漠，綺麗的晚霞，小明情不自禁地吟出王維《使至塞上》的名句：“，?！?/p>

（８）東晉才女謝道韞的詠雪佳句“未若柳絮因風(fēng)起”，將雪比作柳絮，生動傳神地寫出了雪花飄飛的狀態(tài)；無獨有偶，唐代邊塞詩人岑參的“，”，也通過想象，將雪花比作具體可感的事物，寫出了邊地的獨特風(fēng)光。

10．閱讀下面這首唐詩，按要求作答。（６分）

登岳陽樓

杜甫

昔聞洞庭水，今上岳陽樓。

吳楚東南坼，乾坤日夜浮。

親朋無一字，老病有孤舟。

戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。

【注】①坼（che）：裂。②乾坤：天地。

（１）“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”一聯(lián)運用了什么修辭手法？有什么作用？（３分）

（２）頸聯(lián)和尾聯(lián)分別表達(dá)了詩人怎樣的情感？這首詩體現(xiàn)了“詩圣”杜甫怎樣的情懷？（３分）

11．請用一句話簡要概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。（２５字左右）（２分）

財政部官網(wǎng)日前發(fā)布《２０１５年海綿城市建設(shè)試點城市名單公示》，根據(jù)競爭性評審得分，全國16個城市進入首批海綿城市建設(shè)試點范圍，遂寧成為四川省唯一入選的城市。

海綿城市是指使城市擁有像海綿一樣的蓄水能力。海綿城市可充分發(fā)揮城市綠地、道路、水系等對雨水吸納、蓄滲和緩釋作用，有效緩解城市內(nèi)澇，削減城市徑流污染負(fù)荷，以達(dá)到節(jié)約水資源，保護和改善城市生態(tài)環(huán)境的目的。

（有刪改）

12．２０１５年是世界反法西斯戰(zhàn)爭暨抗戰(zhàn)勝利７０周年，全國各地紛紛開展一系列紀(jì)念活動。學(xué)校團委要求各班召開主題班會，請你積極參加。（８分）

（1）作為班級活動策劃人，請你仿照環(huán)節(jié)一，為此次班會再設(shè)計三個環(huán)節(jié)。（３分）

環(huán)節(jié)一：回顧屈辱歷史

環(huán)節(jié)二：

環(huán)節(jié)三：

環(huán)節(jié)四：

（2）班會活動中，主持人出示了下面這幅漫畫。請你用自己的話描述畫面內(nèi)容。（３分）

（3）請你展開合理的想象，在上圖鴿子手里的牌子上寫一條恰當(dāng)?shù)臉?biāo)語。要求至少使用一種修辭手法，不超過１５字。（２分）

三、閱讀理解（４０分）

（一）閱讀《話說漢字》，完成１３～１６題。（１２分）

話說漢字

①漢字是當(dāng)今世界上仍在使用的最古老的文字。從甲骨文算起，已有３５００年以上的歷史了。古埃及的圣體字、巴比倫的楔形文字、中美洲的古瑪雅文字等相繼成為歷史的陳跡，唯漢字獨存。中國人用數(shù)千年的聰明才智創(chuàng)造出來的奇跡，在世界文字史上是獨一無二的。它承載了中國五千年燦爛文明，至今仍舊具有旺盛的生命力。尤其是漢字計算機輸入的優(yōu)越性，使?jié)h字的奇跡更令世人驚嘆和信服。漢字堪稱中國“第五大發(fā)明”。

②漢字具有超越方言和古今語言差別的功能。著名學(xué)者安子介先生說，“中國由黑龍江到云南，漢字全通。”“中華文化連綿五千年，是用漢字記載的?！薄拔鞣阶帜傅男问剑鶕?jù)歷史說也是由象形而來，后來變成拼音，各國文字不同，相互聯(lián)結(jié)的紐帶斷了，結(jié)果歐洲分成大小十?dāng)?shù)個國家。如果中國早年也走這條路，早已出現(xiàn)江蘇國、廣東國了。我國方言這樣多，漢字的語音無法在《語音學(xué)》上統(tǒng)一，但在文字使用上自古及今都是一脈相承的。漢字對漢族產(chǎn)生了不可估量的凝聚作用?！笨梢姡瑵h字具有超越方言和古今語言差別的功能，這對漢民族的形成和中國的統(tǒng)一具有重要的作用。

③漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想。由于漢字以形表意，使用漢字時觀其形而得其意，其中必定有想象和聯(lián)想產(chǎn)生。并非僅僅由象形字直接演化過來的字如此，如“日”“月”等。會意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”兩部分組成，就是“人”靠著“樹”歇息。我們從字形的拼組關(guān)系中便可想象出這字的意義。其實，有些形聲字的聲旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，聲旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，漢字引發(fā)想象和聯(lián)想的強大作用值得我們重視。

④漢字有利于發(fā)展大腦智力。從神經(jīng)心理學(xué)和神經(jīng)語言學(xué)的研究成果看，拼音文字是偏向大腦左半球的“單腦文字”，而漢字是大腦左、右兩半球并用的“復(fù)腦文字”；拼音文字認(rèn)知中“語音編碼”方式起主要作用，而漢字認(rèn)知中則是利用“多重編碼”方式，語音、字形和語義編碼兼用。學(xué)習(xí)漢字可以開發(fā)大腦左、右半球的潛力，有利于發(fā)展大腦智力。因此，從音、形、義三者結(jié)合上去學(xué)習(xí)漢字是科學(xué)的方法。

⑤與中華文明共存共榮的古老漢字，具有獨特的形式和經(jīng)久不息的生命力。我們要重新認(rèn)識漢字的價值，充分發(fā)掘漢字的奧秘，以迎接漢字“發(fā)揮威力”的新時代。

13．根據(jù)本文內(nèi)容，請你說說漢字具有哪些特點。（３分）

14．仔細(xì)閱讀第②段，簡要說明該段的行文思路。（３分）

15．第④段中作者運用了哪種說明方法？有何作用？（３分）

16．仿照下列示例，從“信、站、瘦”三個字中任選一個，說出這個字引發(fā)了你怎樣的想象和聯(lián)想，并寫出一個含有這一含義的詞語。（１分）

示例：“誹”左面是“言”，后面是“非”，合在一起就是“所說的話不符合實際”，如“誹謗”。

（二）“閱讀《我的農(nóng)耕母親》，完成１７～２０題。（１５分）

我的農(nóng)耕母親

劉誠龍

①過了一冬天，菜豆子帶著水靈靈的春意與清亮亮的陽氣，奔赴母親作就的盛宴。母親說，要等父親先嘗，菜豆子才肯結(jié)的。我說，誰先嘗誰后嘗，蔬菜們怎么知道？母親說：”怎么不曉得？天地萬物都是有靈性的，她們什么都曉得。

②菜豆子是報春最早的蔬菜吧。那開著紅花黃花，五顏六色的，就是菜豆子。她們長得那么快，長得那么美。她們下地之初，母親就燒了草皮山灰，與大糞一起攪拌，用手抓著，一兜一兜地撒播。母親曾經(jīng)叫我抓，我找了一雙手套，母親一巴掌拍過來：“你怎能這樣對待莊稼？”

③我見過母親搶肥。牛吃草吃飽后，后面會跟著好幾個叔伯嬸嫂，他們有的拿笸籮，有的拿灰斗，有的拿撮箕，虎視眈眈，等牛拉屎。牛尾巴一翹，一哄而上，誰搶得歸誰。那次我母親沒拿工具，一頭牛要拉了，她一個箭步，拉起上衣，全兜了，母親以勝利者的姿態(tài)“哈哈”大笑，一路兜著，直奔自家的菜園子里。那園子里的菜豆子因此長得格外茂盛。

④菜豆子之后，便是土豆，便是蕃茄，便是青辣椒，便是絲瓜、線瓜、苦瓜、南瓜。這些蔬菜們，像趕赴一場盛宴，呼朋喚友，一撥兒一撥兒來了。母親說，要是菜豆子說那個鐵道沖的劉家去不得，這些蔬菜們都不來了，你們到哪吃去？母親平時說話很愛笑，但說到蔬菜，說到莊稼，她從來不筻。

⑤母親不大信神靈，隔壁的三奶奶信。三奶奶時時刻刻手上都拿著一副卦，砌房子、出遠(yuǎn)門這些大事，要打卦；就是扛只鋤頭去鋤麥子，也要打一卦，問神仙宜不宜動土。母親從不打卦，母親信另外一種神靈。母親下紅薯種，挑選陽光熾熱的晌午。晌午時分，人都回去吃飯了，鳥們也回去午休了，母親便領(lǐng)著一幫孩子上因子，悶著挖土，不說話。總是有那么幾個遲歸的嬸娘，這時節(jié)還在野外，一看見母親總要喊：“劉嬸子，還不回去?。俊逼綍r很熱情的母親，此刻卻裝聾作啞，不應(yīng)人。母親說，不能應(yīng)人的，一應(yīng)，鳥就曉得了，鳥就來啄種了；一應(yīng)，老鼠就聽到了，老鼠就來偷吃了。鳥是走世界走江湖的，它見多識廣，它有本事到哪里都能活下來，話語能力肯定超人；老鼠是土著，祖祖輩輩生活在我們這里，懂得我們的方言。有鳥“嗖”的一聲帶著哨音飛過，母親就拳頭打一個手勢。直到現(xiàn)在，我也不明白，母親的這個手勢與鳥做了一次什么交流。

⑥母親從不罵人。我家的菜因子經(jīng)常失竊，母親也不罵。母親說，菜園子里是不能罵人的，那些惡話毒誓從嘴里罵出來，落到土里，會變成蟲子咬菜。母親的菜十分光鮮，毫無瑕疵，即或是天生“麻疹”的苦瓜，也比別人家的光滑。

⑦老家有個說法，人大惡，養(yǎng)個崽都是“實屁眼”。像所有的教徒一樣，母親虔誠地修煉自己的內(nèi)心。每一年新鮮蔬菜上桌，母親都要請父親先嘗。雞爪，母親夾給父親吃，是要父親扒財喜；新鮮蔬菜叫父親先嘗，是要我們孝敬長輩。竹子有上節(jié)下節(jié)，人有尊長晚幼。忠信孝悌，與人為善，那些蔬菜們大概也是考察了我母親的品性吧。開春的菜豆子也許這么喊：“鐵道沖的劉嬸子家是個好人家，我們都去她家吧。”菜豆子一聲喊，蔬菜們便紛紛響應(yīng)，結(jié)伴來了。我們家的南瓜都有一抱大．個個像彌勒佛；我們家的冬瓜站起來有人高，一排排靠在屋墻上，像十八羅漢；那豆角，一線一線地吊串串，像春天密密麻麻的雨腳。年年都是這樣，我家蔬菜大豐收。

⑧我家的碓屋有個神龕，祖宗都在神龕上，平時只有我爺爺值班，到我們供蹬的時候，他們都回來。爺爺旁邊有一只青瓷壇子，里頭裝的都是種子：辣椒種子，玉米種子以及南瓜、線瓜、高梁種子。它們被母親分門別類，用紅布包裹，一層一層地放在壇子里。神龕的后面是我家的柴火灶，在寒冷的臘月，我家在這里釀酒，蒸飯，炒菜，煮豬潲，天天有薪火燃燒。種子們在這里既享受春天般的溫暖，又歆享母親虔誠的供奉。

⑨要說信神靈，這大概就是母親所信的神靈吧，也是我們農(nóng)耕民族子民所信的神是吧。

（選自《青年文摘》，有刪改）

17．這篇選文是通過哪幾個典型事件來表現(xiàn)“母親”的？（3分）

_________________________________________18．請根據(jù)括號里的提示，賞析下面兩個句子。（6分）

（1）過了一冬天，菜豆子帶著水靈靈的春意與清亮亮的陽氣，奔赴母親作就的盛宴。（從語言、修辭角度）

_________________________________________

（2）一頭牛要拉了，母親一個箭步，拉起上衣，全兜了，母親以勝利者的姿態(tài)“哈哈”大笑，一路兜著，直奔自家的萊園子里。（從人物描寫角度）

_________________________________________19．文章的主要內(nèi)容是寫母親，在第⑤段中為什么要寫三奶奶？（3分）

_________________________________________20讀了本文，你認(rèn)為母親是一個怎樣的人？7她給了你怎樣的啟迪？（3分）

_________________________________________

（三）閱讀下面甲、乙兩段文言文，完成21一24題（13分）

【甲】先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言．不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其由此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，萆瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得，，以此自終。

贊日：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧朔壓?？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

（《五柳先生傳》陶淵明）

【乙】余家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，未見其術(shù)。親故多勸余為長吏，脫i然有懷，求之靡途。會有四方之事，諸侯以惠愛為德，家叔以余貧苦，遂見用于小邑。于時風(fēng)波未靜，，心憚遠(yuǎn)役，彭澤去家百里，公田之利，足以為酒。故便求之。廈少日，眷然有歸歟之情。何則？質(zhì)性自然，非矯厲所得。饑凍雖切，違已交病。嘗從人事，皆口腹自役。于是悵然慷慨，深愧平生之志。猶望一穩(wěn)，當(dāng)斂裳宵逝。尋程氏妹喪于武昌，情在駿奔，自免去職。仲秋至冬，在官八十余日。圖事順心，命篇日《歸去來兮》。乙已歲十一月也。

（《歸去來兮辭.序》陶淵明）

21．解釋下列語句中加點的詞。（4分）

（1）造飲輒盡，期在必醉

（2）宅邊有五柳樹，因以為號焉

（3）彭澤去家百里

（4）于時風(fēng)波未靜，心憚遠(yuǎn)役

22用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）每有會意，使欣然忘食。

（2）饑凍雖切，違己交病。

23．品讀上面兩段文字，簡要說說陶淵明的性格特征。（2分）

24．對于陶淵明辭官歸隱，有人說他是堅守自我，有人說他是消極避世。你怎么看呢？請簡要陳述理由。（3分）

四、寫作實踐（60分）

25．古往今來，文人們?yōu)槲覀兞粝铝藷o數(shù)動人的風(fēng)景：早鶯新燕的蓬勃生機，安塞腰鼓的恢弘氣勢；肥胖父親的蹣跚背影，福樓拜家的歡聲笑語；鐮刀頭羊的堅定步伐，愚公移山的剛毅執(zhí)著；桃花源里的怡然自樂，大同社會的誠信和睦——

那么，在現(xiàn)實生活里，你跟中、心中的風(fēng)景又是怎樣的呢？請以“風(fēng)景”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。

要求：（1）除詩歌、戲劇外，文體不限；（2）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄襲；（3）書寫工整，卷面整潔。

答案：

1．C【解析】A項中，“迸”應(yīng)讀“beng”，“秸”應(yīng)讀“jiē”；B項中，“磐”應(yīng)讀“pan”，“泊”應(yīng)讀“pō”；D項中，“礫”應(yīng)讀“l(fā)i”，“造”應(yīng)讀“zao”。

2．D【解析】A項，“天燃?xì)狻睉?yīng)為“天然氣”，“一泄千里”應(yīng)為“一瀉千里”；B項，“遷徒”應(yīng)為“遷徙”，“腦羞成怒”應(yīng)為“惱羞成怒”；C項，“告磐”應(yīng)為“告罄”，“眼花嘹亂”應(yīng)為“眼花繚亂”。

3．A【解析】“推崇”可用于人和物，“崇拜”多用于人，本句對象是物，應(yīng)用“推崇”；“輕盈”強調(diào)輕巧優(yōu)美，“輕捷”強調(diào)輕快敏捷，本句強調(diào)的是動作輕快敏捷，應(yīng)用“輕捷”；“墮落”多指思想由好變壞，“墜落”多指從高處落下，本句應(yīng)用“墮落”；“要么——要么——”是表兼容的選擇關(guān)系，“與其——不如——”表不兼容的選擇關(guān)系，本句為不兼容關(guān)系，應(yīng)用“與其——不如——”。

4．B【解析】B項，“樂此不疲”指因喜歡做某件事而不知疲倦，形容對某事特別喜愛而沉浸其中。A項，“不可理喻”指不能用道理使他明白，多用于形容蠻不講理的人，此處應(yīng)用“不可思議”；C項，“油嘴滑舌”形容說話油滑，是貶義詞，此處應(yīng)用“能說會道”；D項，“聳人聽聞”指夸大事實，故意說出使人震驚、害怕的話，此處應(yīng)用“駭人聽聞”。

5．D【解析】A項，缺少主語，應(yīng)刪去“由于”或“使”；B項，語序不當(dāng)，應(yīng)為“職業(yè)院校培養(yǎng)的學(xué)生深受廣大用人單位的歡迎”；C項，搭配不當(dāng)，“公園”與“時機”不搭配，應(yīng)將“時機”改為“去處”。

6．A【解析】根據(jù)內(nèi)容的邏輯順序進行排序。⑤首先提出觀點，①是⑤中的“攫取的行動”的具體內(nèi)容，④中的“這些”即指①，②中的“但”轉(zhuǎn)折提出另一種觀點，③“因此”做最后總結(jié)。

7．D【解析】A項，《巴黎圣母院》作者是雨果，《裝在套子里的人》作者是契訶夫；B項，虎妞沒有嫁給軍官；C項，《背影》是一篇敘事抒情散文。

8．B【解析】A項，第二個“圓規(guī)”應(yīng)是借代；C項，“變革現(xiàn)實的理想無法實現(xiàn)的傷感與失望”錯；D項，“運用了舉例論證方法”錯，應(yīng)為比喻論證。

9．（1）舉杯邀明月

（2）庭下如積水空明

（3）野渡無人舟自橫

（4）化作相思淚

（5）引無數(shù)英雄競折腰

（6）吹面不寒楊柳風(fēng)

（7）大漠孤煙直長河落日圓

（8）忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開

10．（1）該聯(lián)運用了夸張的修辭手法，（1分）洞庭水把吳、楚兩地的廣袤區(qū)域沖開、分裂，天地之間日月星辰都飄浮在湖水之中，（1分）生動形象地寫出了洞庭湖遼闊、磅礴的氣勢。（1分）【或：該聯(lián)運用了對偶的修辭手法，（1分）“吳、楚”對“乾坤”，“東南”對“日夜”，“坼”對“浮”，（1分）句式整齊，音韻和諧，節(jié)奏感強，寫出了洞庭湖遼闊、磅礴的氣勢。（1分）】

（2）頸聯(lián)表達(dá)了詩人詩人漂泊天涯、孤苦無依、思念親人的情感，（1分）尾聯(lián)表達(dá)了詩人面對國家動蕩不安、戰(zhàn)火不休的悲痛之情。（1分）全詩體現(xiàn)了“詩圣”杜甫憂國憂民的情懷。（1分）

11．遂寧成為四川省唯一入選的全國首批海綿城市建設(shè)試點城市。

12．（1）示例：講述英雄事跡高唱抗戰(zhàn)歌曲銘記勝利時刻維護和平環(huán)境（每個1分，答出三個即可）

（2）示例：圖中左邊一位全副武裝的士兵手持槍支，想要往路標(biāo)所指方向前進。右邊，一只白鴿站在路標(biāo)上，口中銜著橄欖枝，手里拿著一塊牌子，似乎想要阻止士兵前行。（內(nèi)容準(zhǔn)確1分，表達(dá)方式1分，語句通順1分）

（3）示例一：珍愛生命，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭。示例二：和平之花需要你我呵護。

（圍繞“戰(zhàn)爭”或“和平”1分，修辭1分，超過15字酌情扣分）

13．歷史悠久，是仍在使用的最古老的文字；超越方言和古今語言差異；引發(fā)想象和聯(lián)想；發(fā)展大腦智力。（每點1分，答出其中三點，意思對即可）

14．先總說“漢字具有超越方言和古今語言差別的功能”的特點，（1分）再引用學(xué)者的論述具體說明，（1分）最后總結(jié)得出結(jié)論。（！分）（若只答到“總”的結(jié)構(gòu)形式，給1分）

15．作比較，（1分）把拼音文字與漢字的認(rèn)知編碼進行比較，（1分）突出漢字更有利于發(fā)展大腦智力。（1分）

16．示例一：“信”左面是人，右面是“言”，合在一起就是“人說話要算數(shù)”，如“信用”。示例二：“|戰(zhàn)”左面是“占”，右面是：戈“，合在一起就是”拿著武器去占領(lǐng)土地”，如戰(zhàn)