2024年度醫(yī)院中醫(yī)病理生理學科帶教計劃課件

2024年度醫(yī)院中醫(yī)病理生理學科帶教計劃課件匯報人：小無名27目錄學科概述與目標中醫(yī)基礎理論中醫(yī)診斷方法中藥藥理作用及臨床應用針灸推拿治療原理及操作規(guī)范臨床實習與案例分析考試評價與總結反饋學科概述與目標0101中醫(yī)病理生理學定義中醫(yī)病理生理學是研究疾病發(fā)生、發(fā)展和轉歸過程中機體功能代謝變化及其機制的學科，是溝通基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學的橋梁。02中醫(yī)病理生理學與相關學科關系中醫(yī)病理生理學與中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學等學科密切相關，共同構成完整的中醫(yī)學科體系。03中醫(yī)病理生理學的研究方法主要包括實驗研究、臨床研究及計算機模擬等方法，以揭示疾病本質和探討治療途徑。中醫(yī)病理生理學科簡介知識目標01掌握中醫(yī)病理生理學的基本理論、基本知識和基本技能，熟悉常見疾病的中醫(yī)病理生理變化及其機制。02能力目標培養(yǎng)學生運用中醫(yī)病理生理學知識分析問題和解決問題的能力，具備開展中醫(yī)臨床和基礎研究的能力。03素質目標培養(yǎng)學生具備嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、創(chuàng)新精神和團隊協(xié)作精神，提高中醫(yī)臨床思維和辨證論治能力。教學目標與任務教學方法采用課堂講授、實驗教學、病例討論、專題講座等多種教學方法，注重理論與實踐相結合，提高學生分析問題和解決問題的能力。教學內容包括中醫(yī)病理生理學的基本理論、基本實驗技能、常見疾病的中醫(yī)病理生理變化及其機制等。教學手段運用多媒體技術、網絡技術等現(xiàn)代化教學手段，提高教學效果和教學質量。同時，鼓勵學生參與科研活動，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力和實踐能力。教學內容與方法中醫(yī)基礎理論0203陰陽五行學說在中醫(yī)中的應用解析如何運用陰陽五行學說闡釋人體生理、病理變化及疾病的診斷與治療。01陰陽學說的基本概念闡述陰陽的相互對立、互根互用、消長平衡及相互轉化等關系。02五行學說的基本概念介紹五行的特性、相生相克規(guī)律及其在中醫(yī)學中的應用。陰陽五行學說

臟腑經絡理論臟腑的生理功能與特性詳細介紹五臟六腑的生理功能、特性及其之間的相互關系。經絡系統(tǒng)的組成與功能闡述經絡的概念、組成、生理功能及其在人體中的重要作用。臟腑經絡與疾病的關系分析臟腑經絡失調與疾病發(fā)生、發(fā)展的內在聯(lián)系，以及如何通過調理臟腑經絡來治療疾病。介紹六淫、癘氣等外感病邪的性質、致病特點及其對人體的影響。外感病因闡述七情內傷、飲食失宜、勞逸失度等內傷病因對人體健康的影響及其致病機理。內傷病因解析邪正盛衰、陰陽失調、氣血失常等基本病機，以及風、寒、濕、燥、火等病理因素在疾病過程中的作用。病機理論病因病機理論中醫(yī)診斷方法0301觀察患者面色、形態(tài)、舌苔等變化，判斷病情輕重緩急及病邪性質。02注意患者神態(tài)、表情等微觀變化，捕捉病情細微之處。03結合望診經驗，對患者病情進行初步分析和判斷。望診技巧與要點01傾聽患者主訴，了解病情發(fā)生、發(fā)展及演變過程。02注意患者語音、氣息等變化，判斷正氣盛衰及病邪性質。結合聞診經驗，對患者病情進行深入分析和判斷。聞診技巧與要點02詢問患者病史、家族史、生活習慣等相關信息，全面了解患者病情背景。注意患者癥狀描述中的關鍵詞匯，捕捉病情特征。結合問診經驗，對患者病情進行綜合分析和判斷。問診技巧與要點注意切診過程中的手感、脈象等變化，判斷病邪性質及病情轉歸。結合切診經驗，對患者病情進行準確分析和判斷。通過脈診、按診等手段，了解患者體內氣血陰陽盛衰及臟腑功能狀態(tài)。切診技巧與要點中藥藥理作用及臨床應用04123闡述中藥對人體生理、病理過程的影響及其機制。中藥藥理作用定義多成分、多靶點、整體調節(jié)。中藥藥理作用特點中藥藥理作用是中藥功效的現(xiàn)代科學解釋，兩者相輔相成。中藥藥理作用與中藥功效的關系中藥藥理作用概述如柴胡、黃芩等，通過抑制炎癥反應、降低體溫等機制發(fā)揮解熱鎮(zhèn)痛作用。解熱鎮(zhèn)痛抗菌消炎免疫調節(jié)如黃連、金銀花等，通過抑制細菌生長、破壞細菌細胞壁等機制發(fā)揮抗菌消炎作用。如黃芪、人參等，通過增強機體免疫功能、調節(jié)免疫平衡等機制發(fā)揮免疫調節(jié)作用。030201常見中藥藥理作用舉例指導臨床用藥通過了解中藥的藥理作用，可以指導醫(yī)生在臨床上更加準確地用藥，提高治療效果。揭示中藥治病機理通過研究中藥的藥理作用，可以揭示中藥治病的科學內涵，推動中醫(yī)藥的現(xiàn)代化發(fā)展。開發(fā)新藥源通過研究中藥的藥理作用，可以發(fā)現(xiàn)新的藥物作用靶點和藥物候選化合物，為開發(fā)新藥提供思路和方法。中藥藥理作用在臨床應用中的意義針灸推拿治療原理及操作規(guī)范05針灸治療原理通過刺激穴位，調節(jié)氣血運行，達到治療疾病的目的。針灸能夠激發(fā)人體自身的調節(jié)功能，促進身體自愈。準確取穴根據病情和穴位特性，選擇正確的穴位進行針刺。無菌操作嚴格遵守無菌操作規(guī)范，防止感染。掌握刺激量根據患者的體質、年齡、病情等因素，掌握適當?shù)拇碳ち?，避免過度刺激。針灸治療原理及操作規(guī)范推拿治療原理通過手法作用于人體體表特定部位，調節(jié)機體生理、病理狀況，達到治療疾病的目的。推拿能夠舒筋活絡、行氣活血、調整臟腑功能。明確診斷在推拿治療前，應對患者的病情進行明確診斷，確定推拿治療方案。手法熟練推拿醫(yī)師應熟練掌握各種推拿手法，并根據患者的具體情況選擇合適的手法進行治療。注意安全在推拿治療過程中，應注意患者的安全，避免發(fā)生意外事故。推拿治療原理及操作規(guī)范針灸推拿作為中醫(yī)特色療法，在臨床應用中具有顯著的療效，尤其對于一些慢性病、功能性疾病等具有較好的治療效果。療效顯著針灸推拿治療是一種自然療法，無副作用，不會對人體造成損傷，適合各個年齡段的人群使用。無副作用針灸推拿治療可根據患者的具體情況進行個性化治療，因人施治，針對性強。個性化治療針灸推拿不僅可用于治療疾病，還可用于預防保健，提高人體免疫力，延緩衰老。預防保健針灸推拿在臨床應用中的優(yōu)勢臨床實習與案例分析06臨床實習安排和要求臨床實習時間實習要求實習地點實習內容2024年9月至2025年6月，共10個月。本院中醫(yī)病理生理學科及相關臨床科室。掌握中醫(yī)病理生理學科的基本理論、基本知識和基本技能，熟悉常見疾病的中醫(yī)診療思路和方法。嚴格遵守實習紀律，認真完成實習任務，積極參與臨床實踐活動，不斷提高自己的臨床思維和操作技能。選擇具有代表性的中醫(yī)病理生理學科案例，包括經典案例和最新研究成果。案例選擇運用中醫(yī)病理生理學科的理論和方法，對案例進行深入分析，探討疾病的病因、病機、病理變化和診療思路。分析方法采用小組討論、大會交流和專家點評等多種形式，鼓勵學生積極參與討論，發(fā)表自己的觀點和看法。討論形式典型案例分析討論安全問題溝通問題與患者及其家屬進行有效溝通，了解病情和治療方案，提高患者對治療的信任度和滿意度。團隊協(xié)作問題積極參與團隊協(xié)作，與醫(yī)護人員建立良好的工作關系，共同完成患者的診療工作。在臨床實習過程中，要注意保護患者和自身的安全，遵守醫(yī)療安全規(guī)定和操作流程。學術誠信問題遵守學術道德和規(guī)范，不抄襲、不剽竊他人的學術成果，積極參與學術交流和討論。臨床實習中需要注意的問題考試評價與總結反饋07理論考試采用閉卷形式，重點考察學生對中醫(yī)病理生理學科基礎知識的掌握情況。實踐技能考核通過模擬臨床場景，評估學生的臨床思維、操作技能及團隊協(xié)作能力。病例分析要求學生針對具體病例進行綜合分析，提出診斷、治療及預后判斷，以檢驗其臨床綜合運用能力。制定評價標準根據教學目標和課程要求，制定詳細的評分標準和考試規(guī)則，確保評價的公正性和客觀性。考試評價方式及標準制定成績構成綜合理論考試、實踐技能考核、病例分析等多方面成績，形成最終評定結果。成績反饋及時向學生反饋考試成績，并針對其不足之處提供改進建議，幫助學生了解自身學習狀況。建立獎懲機制對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予表彰和獎勵，對成績不佳的學生提供輔導和幫助，激發(fā)其學習動力。定期評估定期對學生的學習情況進行評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取相應措施加以解決。學生成績評定和反饋機制建立教學效果評估經驗教訓總結改進措施提出展望未