減法反應時實驗

實驗八減法反應時實驗引言實驗背景DondersABC反應時反應時之差反映的是某個認知加工過程的時間實驗目的：通過反應時ABC實驗學習使用減法反應時。1方法1.1被試：5人一組，互為主被試，共80個被試。1.2器材：JGW—B型心理實驗臺中的計時計數器單元，反應時單元，手鍵一個。1.3實驗程序1.3.1預實驗被試坐在反應時測試單元前，雙眼平視反應時觀察窗口。在各類反應的正式實驗前，主試將“學習、測試”鍵撥到“學習”一側，按照該類反應的要求練習5次，以熟悉實驗情境。練習后主試將“學習、測試”鍵撥到“測試”一側。按“復位”鍵準備下一組實驗。

1.3.2A反應被試距刺激呈現器1米處，將左手的食指放在紅鍵上方。指導語：“你聽到‘預備’口令后，請注視刺激呈現窗。當你看到紅光刺激后，就迅速按反應鍵，要求又準又快。不許提前按鍵。如果提前按鍵，則會有一個聲音提示，那么這一組反應時測量作廢，重新開一組。若刺激呈現4秒鐘你仍未反應，此組測量也作廢，并重開一組?！敝髟囆肌伴_始”后，按“簡單反應時”鍵，實驗開始。每個被試連續(xù)做20次，其中有兩次偵察實驗。主試按“打印”鍵，打印實驗結果。若重開一組則按“復位”鍵，準備下一組實驗。1.3.3B反應

被試距刺激呈現器1米處，將左手的食指放在紅鍵上方，右手食指放在綠鍵上方，右手中指放在黃鍵上方。指導語：“你聽到‘預備’口令后，請你注視刺激呈現窗。如果看到紅光，就迅速用左手食指按紅鍵；如果看到綠光，就迅速用右手食指按綠鍵；如果看到黃光，就迅速用右手中指按黃鍵。要求又準又快，不允許提前按鍵，也不要按錯鍵。如果提前按鍵或按鍵錯誤，則會有一個聲音提示，那么這一組反應時測量作廢，重新開一組。若刺激呈現4秒鐘后仍未反應，此組測量也作廢，并重開一組。”主試按下“選擇反應時”鍵，實驗開始。每個單元結束后，主試按‘打印’鍵，打印本單元實驗結果。若重新開始另一單元，則需先按“復位”鍵，使計時計數器清零，再按“選擇反應時”鍵指示燈亮，新一單元啟動。每個被試進行3個單元的實驗。1.3.4C反應

被試距刺激呈現器1米處，將左手的食指放在紅鍵上方。指導語：“你聽到‘預備’口令后，請你注視刺激呈現窗。如果看到紅光，就迅速用左手食指按紅鍵；如果看到綠光或黃光，請不要按鍵。要求又準又快，不許提前按鍵，也不要按錯鍵。如果提前按鍵或按鍵錯誤，則會有一個聲音提示，那么這一組反應時測量作廢，重新開一組。若刺激呈現4秒鐘后仍未反應，此組測量也作廢，并重開一組?！敝髟嚢聪隆氨鎰e反應時”鍵，實驗開始。每個單元結束后，主試按“打印”鍵，打印本單元實驗結果。若重新開始另一單元，則需先按“復位”鍵，使計時計數器清零，再按“辨別反應時”鍵，新一單元啟動。每個被試進行3個單元的實驗。2結果2.1所有被試的A反應時、B反應時和C反應時結果2.2所有被試的辨別反應時和選擇反應時結果（包括描述統計結果和單樣本T檢驗的結果）3討論A反應時與C反應時之間是否有差異，說明什么問題？B反應時與C反應時之間是否有差異，說明什么問題？

4結論實驗是否揭示了刺激辨別過程和反應選擇過程？注意事項要求每次試驗都同時用紙筆記錄反應時，防止儀器的打印機出現問題，影響實驗進行。進入實驗室后先填寫儀器記錄本，不要隨便打開非本次實驗的儀器板