幼兒園小班社會活動《有趣的春游》教學設計【含教學反思】

幼兒園小班社會活動《有趣的春游》教學設計【含教學反思】一、活動概述本社會活動名為《有趣的春游》，面向幼兒園小班，旨在通過組織春季戶外游戲活動，提高幼兒的身體素質(zhì)和課外活動參與度，促進幼兒的社交能力和語言表達能力，培養(yǎng)幼兒的合作精神和團隊意識，激發(fā)幼兒探究自然、發(fā)現(xiàn)美麗的興趣。本活動將通過三大部分來完成：預熱游戲部分、戶外春游活動部分、小結(jié)反饋部分。二、教學目標培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和柔韌度；提高幼兒對大自然的認知和興趣，發(fā)散幼兒的思維；促進幼兒的社交能力和語言表達能力，增強幼兒的表達自我和自信心；培養(yǎng)幼兒準確觀察事物、發(fā)現(xiàn)美麗的感悟能力；培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護能力。三、教學過程1.預熱游戲部分為了讓孩子們更加適應活動的氛圍，通過預熱游戲部分來讓孩子們快速的適應這種感覺?；顒?：起跑線上的表演活動目的：培養(yǎng)幼兒的自信心和表現(xiàn)能力，激發(fā)幼兒的表演興趣?；顒訒r間：5分鐘左右。活動過程：老師為幼兒們畫一個起跑線，讓幼兒們排隊站到起跑線上，等待指令；老師指揮幼兒們做出形體表演，比如跳繩、做newdance等；被指令到的幼兒便會在起跑線上展示表演；老師會在幼兒表演完后給予最真實、最熱烈的掌聲鼓勵。通過這個活動，可以讓幼兒們快速的進入到活動氛圍中?；顒?：玩具傳球活動目的：培養(yǎng)幼兒的協(xié)作意識和團隊合作精神，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和柔韌度。活動時間：10分鐘左右。活動過程：幼兒被分成幾組，每組人數(shù)不超過5人；每組站成一排，每排的第一位有一個玩具球；老師會在指定的信號下，每個排的第一位將玩具球傳給第二位；依次傳到后面一位，傳到最后一位的幼兒將球帶回到自己排的第一位就算完成游戲了；老師會在最后給幼兒非常熱烈的掌聲。經(jīng)過這個預熱游戲，孩子們感到很開心和精神飽滿，為接下來的戶外活動做好了準備。2.戶外春游活動部分由于戶外環(huán)境活動的多變性，本教學部分只提供文檔原型，實際根據(jù)環(huán)境實際情況進行。第一站：散步拾花目的：激發(fā)幼兒對大自然的認知和興趣，提高幼兒對美的感知和發(fā)散思維。實際播放要素：孩子們手想辦法拾花，然后給老師展示，老師將花描述并引入下一層思維層次，以此來提高幼兒對大自然的認知，激發(fā)孩子們的探究興趣。第二站：沙坑挖掘目的：培養(yǎng)孩子們的合作精神和團隊意識，提高孩子們的身體協(xié)調(diào)能力和柔韌度。實際播放要素：孩子們被分成幾組，每組5人，每組分別有一塊區(qū)域，區(qū)域內(nèi)有砂堆和各種挖掘工具，在一定時間內(nèi)挖好一座坦克。第三站：環(huán)保繪畫目的：通過環(huán)保主題畫面的制作，激發(fā)孩子們對環(huán)保意識和愛護環(huán)境的決心。實際播放要素：幼兒們會選擇一張紙板，然后選擇他們最喜歡的顏色，在紙板上繪畫，繪畫中間加入他們所認為的環(huán)保概念和用品。3.小結(jié)反饋部分在春游主題活動部分完成后，學生需要通過一個小結(jié)反饋部分來讓他們回顧活動中所學到的東西。反思1：教師需要問幼兒學到了什么實際技能，比如團隊合作和在戶外環(huán)境中的自我保護；學生需要在回答中展示他們應該怎么樣才能在戶外安全；反思2：教師需要問幼兒這個活動中最讓他們感到好玩的是什么；這有助于他們了解最受歡迎的活動類型和更好地設計未來的活動。四、教學反思總體而言，這個小班社會活動《有趣的春游》的設計很成功。幼兒們表現(xiàn)出參與熱情，場地和設施安排良好，和諧在孩子們發(fā)現(xiàn)和欣賞美麗自