初中物理八年級(jí)下冊(cè) 本章復(fù)習(xí)課 優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)

本章復(fù)習(xí)課考試綱要1、知道動(dòng)能、重力勢(shì)能（包括了解彈性勢(shì)能）的物理意義，知道機(jī)械能的概念。2、知道機(jī)械功的概念、定義式W=FS和單位J；能根據(jù)具體情況判斷力是否做功；能運(yùn)用定義式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。3、知道功率的意義、定義式P=W/t和單位；能結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)際說(shuō)明機(jī)械（包括用電器等）功率的意義；能運(yùn)用功率定義式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。4、能舉例說(shuō)明物體的動(dòng)能和勢(shì)能之間是可以相互轉(zhuǎn)化的。物體在力的方向上移動(dòng)的距離S功W=Fs作用在物體上的力F力的作用顯出成效單位：1J=1N·m典型不做功的三種情況做功的快慢功率單位：1W=1J/sP=Fv能量物體能夠?qū)ν庾龉?．功對(duì)照【知識(shí)樹(shù)】讀、復(fù)習(xí)課本重點(diǎn)。轉(zhuǎn)化動(dòng)能重力勢(shì)能彈性勢(shì)能速度高度形變程度機(jī)械能質(zhì)量質(zhì)量守恒2．機(jī)械能一、力學(xué)中的功

馬拉車(chē)FsF1．功：拉力對(duì)車(chē)做了功

如果一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離，這個(gè)力對(duì)物體做了功。sFF

起重機(jī)吊起貨物拉力對(duì)貨物做了功（作用在物體上的力）（物體在力的方向上移動(dòng)的距離）Ｆ二者缺一不可。必要因素s

你知道用什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷是否做功嗎？sFFFsF沒(méi)有做功（勞而無(wú)功）

人用力推石頭而沒(méi)有推動(dòng)s＝0F≠0分析勞而無(wú)功沒(méi)有做功（不勞無(wú)功）分析s≠0F=0

冰壺在平滑的冰面上由于慣性而滑行不勞無(wú)功沒(méi)有做功（勞而無(wú)功）

提箱子在水平路上走分析F≠0s≠0力的方向與運(yùn)動(dòng)方向垂直F⊥S垂直無(wú)功sss不做功功＝力×距離二、功的計(jì)算1．功等于力與物體在力的方向上移動(dòng)的距離的乘積。

W=Fs公式2．功的單位和物理意義。

牛（N）

米（m）焦耳（J）即：1J＝1N·m

W=Fs意義：用1N的力使物體在力的方向上，通過(guò)1m的距離時(shí)所做的功為1J。單位：焦耳hhGG

重力做功如重物下落、跳樓等

克服重力做功，如爬樓、爬山、抽水等做功公式：W=Gh例1在平地上，用50N的水平推力推動(dòng)重100N的箱子，前進(jìn)了10m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把這個(gè)箱子勻速舉高1.5m，他做了多少功？解：W1＝Fs＝50N×10m＝500J答：他推箱子做功500J，舉箱子做功150J。W3=Gh=100N×0m=0J

練一練50N100N10m水平向前推時(shí)，箱子的重力做了多少功？

用滑輪組吊起磚頭、用起重機(jī)吊起磚頭，哪個(gè)做功快？

物理學(xué)中，用功率表示物體做功的快慢。功率用P表示快慢1．定義：功與時(shí)間之比叫做功率數(shù)值上等于單位時(shí)間內(nèi)所做的功。2．公式：3．國(guó)際單位：常用單位：1kW=103W1mW=106W焦耳秒瓦特焦耳/秒(瓦、W)

一臺(tái)電動(dòng)機(jī)用2min將一輛觀光纜車(chē)運(yùn)送到200m高的山頂，做功1.2×106J，它的功率是多少？

一個(gè)質(zhì)量60kg的人，從山腳爬到山頂，大約需要20min，這個(gè)人做功的功率大約是多少？已知：W1=1.2×106Jt1=2minm=60kgt2=20min解：

功率的推導(dǎo)公式

感恩瓦特為了紀(jì)念瓦特這位偉大的發(fā)明家，人們把功率單位定為瓦特，簡(jiǎn)稱(chēng)瓦。功率70W表示什么物理意義？功率70W表示：在1s內(nèi)做了70J的功。70W=70J/s功與功率的區(qū)別功表示物體做功的

功率表示物體做功的快

多國(guó)際：瓦特、簡(jiǎn)稱(chēng)瓦、符號(hào)為W常用：千瓦（kW）、毫瓦（mw)關(guān)系式：1kW=1000W1W=1000mw

慢少

W=Fs

W=Gh

W=Pt焦耳、簡(jiǎn)稱(chēng)焦、符號(hào)為J公式單位公式單位動(dòng)能：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能一切運(yùn)動(dòng)的物體都具有動(dòng)能探究決定動(dòng)能大小的因素：①猜想：動(dòng)能大小與物體質(zhì)量和速度有關(guān)。②實(shí)驗(yàn)研究：研究對(duì)象：小鋼球

方法：控制變量。·如何判斷動(dòng)能大?。嚎葱′撉蚰芡苿?dòng)木塊做功的多少。如何控制速度不變：使鋼球從同一高度滾下，則到達(dá)斜面底端時(shí)速度大小相同。如何改變鋼球速度：使鋼球從不同高度滾下。③分析歸納：保持鋼球質(zhì)量不變時(shí)結(jié)論：運(yùn)動(dòng)物體質(zhì)量相同時(shí)；速度越大動(dòng)能越大。保持鋼球速度不變時(shí)結(jié)論：運(yùn)動(dòng)物體速度相同時(shí)；質(zhì)量越大動(dòng)能越大；④得出結(jié)論：物體動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān)；速度越大動(dòng)能越大，質(zhì)量越大動(dòng)能也越大

動(dòng)能大小可能與速度有關(guān)動(dòng)能大小可能與質(zhì)量有關(guān)探究：物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)·觀察猜想與假設(shè)實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法轉(zhuǎn)換法1．讓同一鋼球A分別從不同的高度由靜止開(kāi)始滾下，鋼球運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)的快慢一樣嗎？哪次木塊B被撞得遠(yuǎn)？

實(shí)驗(yàn)表明，鋼球從高處滾下，高度h越高，鋼球運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)速度越_____，物體B被撞得越遠(yuǎn)。所以，質(zhì)量相同時(shí)，鋼球的速度越大，動(dòng)能越_________。大大2.改變鋼球的質(zhì)量，讓不同的鋼球從同一高度由靜止開(kāi)始滾下，哪個(gè)鋼球把木塊B撞得遠(yuǎn)？

實(shí)驗(yàn)表明，速度相同時(shí)，質(zhì)量越_______的鋼球能將木塊B撞得越遠(yuǎn)。所以，鋼球的速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越________。

結(jié)論

物體動(dòng)能的大小跟速度、質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動(dòng)的速度越大，它的動(dòng)能越大；運(yùn)動(dòng)速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動(dòng)能也越大。大大重力勢(shì)能：物體由于高度所具有的能重力勢(shì)能大小與高度、質(zhì)量有關(guān)質(zhì)量一定，位置越高，重力勢(shì)能越大；高度一定，質(zhì)量越大，重力勢(shì)能越大。為什么？彈性勢(shì)能：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能量物體的彈性形變?cè)酱?，彈性?shì)能越大

射箭時(shí)弓的形變?cè)酱螅涞迷竭h(yuǎn)，彈性勢(shì)能越大。轉(zhuǎn)化動(dòng)能重力勢(shì)能彈性勢(shì)能速度高度形變程度機(jī)械能質(zhì)量質(zhì)量守恒2．機(jī)械能1．如圖所示的四種情景中，人對(duì)物體做功的是()。達(dá)標(biāo)檢測(cè)題舉重運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴不動(dòng)工人將貨箱從地面搬到桌上修理工用力推汽車(chē)，車(chē)沒(méi)動(dòng)大力士支撐著大輪胎靜止不動(dòng)ABCDB

2.

關(guān)于功率下列敘述中正確的是(

)。A．做功的時(shí)間越短，功率越大B．做功的時(shí)間越長(zhǎng)，功率越大C．用的力越大，做功時(shí)間越短，功率越大